![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-content\/uploads\/usu2923\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-31-121828.png\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-content\/uploads\/usu2923\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-31-121904.png\")
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n
1-La necessitat del Pla en els centres educatius.<\/strong><\/h5>\nEl Govern de la Generalitat de Catalunya va creure necess\u00e0ria la impulsi\u00f3 d’aquest Pla en base a l’an\u00e0lisi d’una s\u00e8rie de circumst\u00e0ncies entre les quals podem destacar les seg\u00fcents:<\/p>\n
\n- \u00cdndex molt redu\u00eft de participaci\u00f3 de l’alumnat en l’esport escolar<\/li>\n
- Increment dels h\u00e0bits sedentaris i de l’obesitat, amb una incid\u00e8ncia preocupant en la poblaci\u00f3 infantil i juvenil<\/li>\n
- Demanda social creixent en mat\u00e8ria de salut i benestar<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n2-Els objectius del Pla<\/strong><\/h5>\nEl Pla pret\u00e9n posar a l’abast de tots els alumnes de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria la pr\u00e0ctica d’activitats f\u00edsiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formaci\u00f3 personal i c\u00edvica dels nostres infants i joves.
\nM\u00e9s concretament, podem destacar els objectius seg\u00fcents:<\/p>\n
\n- Incrementar la participaci\u00f3 en activitats f\u00edsiques i esportives en horari no lectiu de l’alumnat dels centres educatius de prim\u00e0ria i de secund\u00e0ria, amb una incid\u00e8ncia especial en el col\u00b7lectiu de noies.<\/li>\n
- Aprofitar el gran potencial educatiu i formatiu de les activitats f\u00edsiques i esportives, cercant la participaci\u00f3 per damunt de la competitivitat.<\/li>\n
- Potenciar la funci\u00f3 integradora i de cohesi\u00f3 social de l’esport escolar, facilitant l’acc\u00e9s de tots els nens i nenes a la pr\u00e0ctica esportiva escolar, i en especial dels nouvinguts.<\/li>\n
- Contribuir mitjan\u00e7ant la pr\u00e0ctica esportiva a la formaci\u00f3 en valors com la toler\u00e0ncia, el respecte als altres i a les regles, la confian\u00e7a en un mateix, l’esfor\u00e7 de superaci\u00f3, l’autocr\u00edtica, l’autonomia, la capacitat de decisi\u00f3, l’autogesti\u00f3, la cooperaci\u00f3, el treball en equip, entre d’altres.<\/li>\n
- Fomentar la pr\u00e0ctica regular d’activitats f\u00edsiques i esportives i l’adquisici\u00f3 d’h\u00e0bits saludables que contribueixin a un millor benestar.<\/li>\n
- Formar joves en els valors ciutadans mitjan\u00e7ant la seva participaci\u00f3 activa en la gesti\u00f3 de les associacions esportives escolars de nova creaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n3-Els agents del Pla<\/strong><\/h5>\n\n- El desenvolupament d’aquest Pla en el territori fa que sigui necess\u00e0ria la intervenci\u00f3 coordinada de diversos agents, entre els quals podem destacar els seg\u00fcents:<\/li>\n
- Generalitat de Catalunya, mitjan\u00e7ant els Departaments d’Ensenyament i de la Presid\u00e8ncia (Secretaria General de l’Esport)<\/li>\n
- Centres educatius p\u00fablics i concertats<\/li>\n
- Consells Esportius<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n4-Els punts claus del Pla<\/strong><\/h5>\nEl Pla es basa en una s\u00e8rie d’actuacions entre les quals podem destacar les seg\u00fcents:<\/p>\n
\n- Creaci\u00f3 de les Associacions Esportives Escolars i Seccions Esportives Escolars als centres educatius, amb la participaci\u00f3 activa dels alumnes de secund\u00e0ria i de la resta de la comunitat educativa (equip directiu i AMPA), aix\u00ed com d’exalumnes o d’altres persones o entitats del barri.<\/li>\n
- Coordinaci\u00f3 de les activitats, per mitj\u00e0 d’un professor\/a del centre educatiu, principalment d’Educaci\u00f3 F\u00edsica (amb incentius com la reducci\u00f3 hor\u00e0ria).<\/li>\n
- Col\u00b7laboraci\u00f3 entre el centre educatiu, el consell esportiu i l\u2019ajuntament corresponent.<\/li>\n
- Dinamitzaci\u00f3 per part dels l\u00edders del centre educatiu o del barri.
\nOferta d’activitats f\u00edsiques i esportives que responguin als interessos i demandes canviants dels nois i de les noies.<\/li>\n<\/ul>\n<\/h2>\n5-Inici\/naixement del Pla<\/strong><\/h5>\nDurant el curs 2005-2006 es va portar a terme la fase pilot del Pla en un centenar de centres educatius, incl\u00f2s l\u2019 Institut Guind\u00e0vols , amb el calendari seg\u00fcent:<\/p>\n
\n- Selecci\u00f3 dels centres pilot (gener-abril 2005).<\/li>\n
- Presentaci\u00f3 del Pla Experimental a la premsa, a les diferents entitats implicades i als directors\/es dels centres pilot (maig-juny 2005).<\/li>\n
- Jornada formativa amb els coordinadors\/es d’Esport a l’Escola designats\/des pels directors\/es dels centres pilot (juny 2005).<\/li>\n
- Enquesta-recopilaci\u00f3 de dades dels centres pilot (juny 2005).<\/li>\n
- Constituci\u00f3 de les Associacions Esportives Escolars (AEE) als centres pilot (juny-setembre 2005).
\nFormaci\u00f3 dels dinamitzadors d’esport a l’escola (l\u00edders) dels centres pilot (estada del 5 al 9 de setembre).<\/li>\n - Realitzaci\u00f3 de les activitats f\u00edsiques i esportives en horari no lectiu, per part de l’AEE, l’AMPA o del consell esportiu corresponent (curs escolar 2005\/2006).<\/li>\n
- Valoraci\u00f3 de la fase pilot (juny-juliol 2006).<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n6-Evoluci\u00f3 del Pla<\/strong><\/h5>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-content\/uploads\/usu2923\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-31-122412-1024x592.png\")
<\/a><\/p>\n7-Requisits per formar part del PCEE<\/strong><\/h5>\n\n- La direcci\u00f3 del centre nomenar\u00e0 un coordinador\/a del PCEE entre el professorat del centre educatiu (preferentment de l\u2019\u00c0rea d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica).<\/li>\n
- Disposar d\u2019un Projecte Esportiu de Centre lligat al Projecte Educatiu de Centre i aprovat pel Consell Escolar del Centre. (cal adjuntar-lo a aquesta sol\u00b7licitud).<\/li>\n
- Tenir constitu\u00efda i inscrita al Registre d\u2019Entitats Esportives de la Generalitat de Catalunya una Associaci\u00f3 Esportiva Escolar (AEE) o b\u00e9 una Secci\u00f3 Esportiva Escolar del AMPA (SEE), nom\u00e9s en el cas d\u2019escoles p\u00fabliques de prim\u00e0ria.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n8-Drets<\/strong><\/h5>\n\n- Assessorament per part de personal de la Secretaria General de l\u2019Esport i del Departament d\u2019Ensenyament, i de les seves respectives Representacions i Serveis Territorials.<\/li>\n
- Integraci\u00f3 en el Sistema d\u2019Indicadors de Qualitat de l\u2019Esport Escolar, que s\u2019actualitza peri\u00f2dicament, sempre que es proporcionin les dades requerides a tal efecte mitjan\u00e7ant els informes \u2013 mem\u00f2ria.<\/li>\n
- Participaci\u00f3 del coordinador\/a del PCEE en els cursos i seminaris de formaci\u00f3 que organitzin el Consell catal\u00e0 de l\u2019esport, el Departament d\u2019Ensenyament i el consell esportiu corresponent, cursos que podran ser subvencionats parcialment en funci\u00f3 de les disponibilitats pressupost\u00e0ries, i reconeguts pel Departament d\u2019Ensenyament.<\/li>\n
- Participaci\u00f3 dels dinamitzadors\/es, t\u00e8cnics\/ques, entrenadors\/es, monitors\/es, \u00e0rbitres, etc., en els cursos de formaci\u00f3 que organitzin el Consell Catal\u00e0 de l\u2019Esport i\/o pel consell esportiu corresponent, cursos que podran ser subvencionats parcialment en funci\u00f3 de les disponibilitats pressupost\u00e0ries.<\/li>\n
- Participaci\u00f3 de l\u2019alumnat en les activitats f\u00edsico-esportives que organitzin el Consell catal\u00e0 de l\u2019esport i\/o el consell esportiu corresponent, que podran ser subvencionades parcialment en funci\u00f3 de les disponibilitats pressupost\u00e0ries.<\/li>\n
- Rebre informaci\u00f3 directa dels programes de promoci\u00f3 de l\u2019activitat f\u00edsica en edat escolar i dels h\u00e0bits saludables que es portin a terme des del Consell Catal\u00e0 de l\u2019Esport o des d\u2019altres departaments de la Generalitat de Catalunya.<\/li>\n
- Rebre informaci\u00f3 sobre les ajudes p\u00fabliques en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019esport escolar, per facilitar el desenvolupament de les activitats esportives extraescolars als centres educatius tant de prim\u00e0ria com de secund\u00e0ria, i assessorament per part de les Representacions Territorials de l\u2019Esport, dels Consells Esportius i dels comissionats\/es del Departament d\u2019Ensenyament a l\u2019hora de fer els tr\u00e0mits necessaris.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n9-Enlla\u00e7os a les entitats del PCEE.<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n El Pla pret\u00e9n posar a l’abast de tots els alumnes de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria la pr\u00e0ctica d’activitats f\u00edsiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formaci\u00f3 personal i c\u00edvica dels nostres infants i joves. El Pla es basa en una s\u00e8rie d’actuacions entre les quals podem destacar les seg\u00fcents:<\/p>\n Durant el curs 2005-2006 es va portar a terme la fase pilot del Pla en un centenar de centres educatius, incl\u00f2s l\u2019 Institut Guind\u00e0vols , amb el calendari seg\u00fcent:<\/p>\n <\/p>\n2-Els objectius del Pla<\/strong><\/h5>\n
\nM\u00e9s concretament, podem destacar els objectius seg\u00fcents:<\/p>\n\n
<\/h2>\n
3-Els agents del Pla<\/strong><\/h5>\n
\n
<\/h2>\n
4-Els punts claus del Pla<\/strong><\/h5>\n
\n
\nOferta d’activitats f\u00edsiques i esportives que responguin als interessos i demandes canviants dels nois i de les noies.<\/li>\n<\/ul>\n<\/h2>\n
5-Inici\/naixement del Pla<\/strong><\/h5>\n
\n
\nFormaci\u00f3 dels dinamitzadors d’esport a l’escola (l\u00edders) dels centres pilot (estada del 5 al 9 de setembre).<\/li>\n<\/h2>\n
6-Evoluci\u00f3 del Pla<\/strong><\/h5>\n
<\/a><\/p>\n7-Requisits per formar part del PCEE<\/strong><\/h5>\n
\n
<\/h2>\n
8-Drets<\/strong><\/h5>\n
\n
<\/h2>\n
9-Enlla\u00e7os a les entitats del PCEE.<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-content\/uploads\/usu2923\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-31-122657.png\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-content\/uploads\/usu2923\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-31-122721.png\")
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n