{"id":65808,"date":"2023-03-01T13:07:06","date_gmt":"2023-03-01T12:07:06","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/?page_id=65808"},"modified":"2025-06-17T16:54:48","modified_gmt":"2025-06-17T14:54:48","slug":"treball-per-projectes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/treball-per-projectes\/","title":{"rendered":"Treball per projectes"},"content":{"rendered":"

Treballem per projectes i potenciem el treball col\u00b7laboratiu.<\/p>\n\n\n\n
\n

\"\"<\/a><\/h4>\n

Projectes de 1r ESO<\/h4>\n<\/td>\n

\"\"<\/p>\n

Projectes de 2n ESO<\/h4>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Projectes STEAM<\/h4>\n<\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

<\/h4>\n

\u00a0Projectes RCS 4t ESO<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
El\u00a0 curs escolar 15\/16 es va introduir el treball per projectes de caire interdisciplinar com a\u00a0 nova estrat\u00e8gia pedag\u00f2gica en el nostre centre.En concret es van dissenyar tres projectes d\u2019aprenentatge per a l\u2019alumnat de 1r d\u2019ESO, que presenten tasques vinculades amb les Ci\u00e8ncies Socials, Tecnologia , Visual i Pl\u00e0stica \u00a0i Educaci\u00f3 F\u00edsica.Els objectius que es pretenen aconseguir s\u00f3n:<\/p>\n
    \n
  • Desenvolupar propostes did\u00e0ctiques basades en el treball per projectes.<\/li>\n
  • Estimular estrat\u00e8gies formatives de caire interdisciplinar amb l\u2019objectiu de consolidar aprenentatges m\u00e9s globals i significatius.<\/li>\n
  • Millorar l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.<\/li>\n
  • Promoure el treball en equip entre el professorat.<\/li>\n
  • Fomentar el treball col\u00b7laboratiu entre l\u2019alumnat.<\/li>\n
  • Estimular entre l\u2019alumnat estrat\u00e8gies de treball que fomentin l\u2019autonomia, la iniciativa i la creativitat a trav\u00e9s de l\u2019aprenentatge basat en problemes i la superaci\u00f3 de reptes.<\/li>\n
  • Incloure la compet\u00e8ncia digital, de forma especial, en totes les propostes de projectes.<\/li>\n<\/ul>\n

    \"\"<\/a><\/td>\n

\"\"<\/a>Per garantir la introducci\u00f3 d\u2019aquesta nova metodologia i formentar el treball en equip entre el professorat va crear un Equip de Millora de Projectes per anar dissenyant , planificant i supervisant les tasques, els processos d\u2019avaluaci\u00f3 i les activitats de difusi\u00f3 de cadascun dels projectes.Ell centre forma part de la Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques que t\u00e9 com a objectiu millorar els resultats educatius de l\u2019alumnat a trav\u00e9s de la gesti\u00f3 del curr\u00edculum per compet\u00e8ncies.<\/p>\n

La integraci\u00f3 a la Xarxa ens ha perm\u00e9s rebre el suport d\u2019un equip d\u2019experts del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i entrar en contacte amb altres centres que ja han implementat aquest model pedag\u00f2gic.<\/p>\n

Se\u2019ns facilita, d\u2019aquesta manera, ajut en la planificaci\u00f3, elaboraci\u00f3 de materials , disseny d\u2019instruments d\u2019avaluaci\u00f3 per compet\u00e8ncies i l\u2019acompanyament d\u2019aquests centres amb m\u00e9s experi\u00e8ncia.<\/p>\n

Formar part de la Xarxa CB implica tenir un equip impulsor de projectes en el qual s\u2019integren professors i professores de diferents departaments did\u00e0ctics que planifiquen, dissenyen materials i avaluen els projectes interdisciplinars que es duen a terme. Per tant, es va posar en marxa un Equip Impulsor que fa propostes i planifica els projectes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Treballem per projectes i potenciem el treball col\u00b7laboratiu.<\/p>\n

<\/a>
\nProjectes de 1r ESO<\/p>\n

Projectes de 2n ESO<\/p>\n

<\/a>
\nProjectes STEAM<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\u00a0Projectes RCS 4t ESO<\/p>\n

El\u00a0 curs escolar 15\/16 es va introduir el treball per projectes de caire interdisciplinar com a\u00a0 nova estrat\u00e8gia pedag\u00f2gica… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-65808","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65808"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72402,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65808\/revisions\/72402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesguindavols\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}