{"id":8553,"date":"2026-04-16T09:15:05","date_gmt":"2026-04-16T07:15:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/?p=8553"},"modified":"2026-04-16T09:22:28","modified_gmt":"2026-04-16T07:22:28","slug":"manifest-de-les-afas-en-suport-a-la-vaga-de-docents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/general\/manifest-de-les-afas-en-suport-a-la-vaga-de-docents\/","title":{"rendered":"Manifest de les AFAs en suport a la vaga de docents"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8554 size-full\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-content\/uploads\/usu1752\/2026\/04\/vaga.jpeg\" alt=\"\" width=\"194\" height=\"259\" \/><\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 podeu veure el\u00a0 manifest que les AFAs estem promovent amb l\u2019objectiu de donar suport a la vaga de docents i visibilitzar el paper de les fam\u00edlies.<!--more--><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/afassuportdocents\">MANIFEST:<\/a><\/p>\n<p>Les fam\u00edlies de l&#8217;escola p\u00fablica catalana fa temps que veiem com el sistema educatiu pateix un deteriorament que afecta directament els nostres fills i filles. Edificis que cauen a trossos, barracons provisionals que porten d\u00e8cades, aules massificades, manca de recursos per a una educaci\u00f3 inclusiva real, treballadores al l\u00edmit i ofegades per la burocr\u00e0cia. Quan les condicions de treball de les que hi s\u00f3n a l&#8217;aula empitjoren, qui ho nota primer \u00e9s l&#8217;alumnat.<\/p>\n<p>Despr\u00e9s de les exitoses i hist\u00f2riques vagues de febrer i mar\u00e7, el Departament ha respost amb propostes insuficients que no estan a l&#8217;altura dels problemes reals que pateix l&#8217;escola p\u00fablica. Les fam\u00edlies no podem quedar-nos al marge.<\/p>\n<p>JA N&#8217;HI HA PROU! Les condicions laborals de les treballadores de l\u2019educaci\u00f3 s\u00f3n les condicions en qu\u00e8 aprenen els nostres fills i filles. Si tenen temps per preparar les classes, menys alumnes per aula, recursos necessaris i no s&#8217;ofeguen en papers, podran oferir una atenci\u00f3 m\u00e9s propera, m\u00e9s equitativa i de m\u00e9s qualitat. No es tracta d&#8217;una reivindicaci\u00f3 corporativa: es tracta del futur dels nostres infants.<\/p>\n<p>Per aix\u00f2, les associacions de fam\u00edlies d&#8217;alumnes signants d&#8217;aquest manifest donem suport expl\u00edcit a les mobilitzacions de les treballadores de l\u2019educaci\u00f3 i exigim al Departament d&#8217;Educaci\u00f3:<\/p>\n<p>M\u00e9s recursos per a una educaci\u00f3 inclusiva real, que no deixi cap infant enrere;<\/p>\n<p>Menys r\u00e0tios, perqu\u00e8 cada alumne i alumna pugui rebre l&#8217;atenci\u00f3 que mereix;<\/p>\n<p>Menys burocr\u00e0cia, perqu\u00e8 les que hi s\u00f3n a l\u2019aula puguin dedicar el temps a ensenyar;<\/p>\n<p>Millores salarials, per dignificar una professi\u00f3 essencial per al nostre pa\u00eds.<\/p>\n<p>JA N&#8217;HI HA PROU! Els infants d&#8217;avui s\u00f3n la ciutadania del dem\u00e0. Un pa\u00eds que no inverteix en la seva escola p\u00fablica \u00e9s un pa\u00eds que hipoteca el seu futur. Com a fam\u00edlies, no acceptem que els nostres fills i filles paguin el preu d&#8217;un sistema mal dotat. L&#8217;escola p\u00fablica ha de ser un espai d&#8217;igualtat d&#8217;oportunitats, i aix\u00f2 nom\u00e9s \u00e9s possible si les persones que hi treballen tenen les condicions per fer-ho b\u00e9.<\/p>\n<p>JA N&#8217;HI HA PROU! Les fam\u00edlies fem costat a les treballadores de l\u2019educaci\u00f3 i demanem una proposta de millora digna i real. Perqu\u00e8 la lluita per unes bones condicions de treball a l&#8217;escola p\u00fablica \u00e9s, tamb\u00e9, la nostra lluita.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 podeu veure el\u00a0 manifest que les AFAs estem promovent amb l\u2019objectiu de donar suport a la vaga de docents i visibilitzar el paper de les fam\u00edlies.<\/p>\n","protected":false},"author":98,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,31,29],"tags":[],"class_list":["post-8553","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-afa","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8553","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/users\/98"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8553"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8553\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8557,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8553\/revisions\/8557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8553"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8553"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgoya\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8553"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}