{"id":2353,"date":"2019-12-17T11:23:43","date_gmt":"2019-12-17T10:23:43","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/?p=2353"},"modified":"2019-12-17T11:23:43","modified_gmt":"2019-12-17T10:23:43","slug":"el-treball-de-recerca-a-linstitut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/general\/el-treball-de-recerca-a-linstitut\/","title":{"rendered":"EL TREBALL DE RECERCA A L’INSTITUT"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Un dels actes acad\u00e8mics m\u00e9s caracter\u00edstics d\u2019un institut \u00e9s la presentaci\u00f3 oral dels treballs de recerca de batxillerat. Enguany, despr\u00e9s d\u2019un retoc en el calendari escolar, al nostre institut es van presentar la primera setmana de novembre. Per\u00f2, qu\u00e8 \u00e9s el treball de recerca? Es tracta d\u2019una investigaci\u00f3 que desenvolupa cada alumne, tutoritzat per un professor. Es comen\u00e7a durant el segon trimestre de primer de batxillerat i es presenta poc abans del final del primer trimestre de segon. Consisteix, doncs, en un treball original, que es fa individualment o en parelles sobre un tema triat per l\u2019alumne, que significa el 10% de la nota del batxillerat.<\/p>\n

La tem\u00e0tica dels treballs \u00e9s molt diversa i respon als interessos de l\u2019alumnat. Es divideix en els grans camps de coneixement propis del batxillerat: la tecnologia, la ci\u00e8ncia, les humanitats i les ci\u00e8ncies socials, a m\u00e9s de la m\u00fasica, l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica i l\u2019esport. Els treballs de tecnologia sovint s\u00f3n la realitzaci\u00f3 d\u2019un projecte acompanyat d\u2019una mem\u00f2ria escrita. Es poden presentar en forma de maqueta, d\u2019aplicaci\u00f3 inform\u00e0tica… i sovint s\u00f3n innovacions que van molt m\u00e9s enll\u00e0 del que es pot ensenyar a les classes i mostren el veritable enginy dels i de les estudiants. Al llarg dels darrers anys s\u2019han presentat automatismes, apps<\/i> o treballs sobre hologrames, entre altres. Tamb\u00e9 hi sol haver treballs sobre la tecnologia de l\u2019automoci\u00f3. Els temes de ci\u00e8ncies tamb\u00e9 s\u00f3n molt variats i solen relacionar algun aspecte te\u00f2ric amb un treball pr\u00e0ctic, b\u00e9 fet en els laboratoris de l\u2019institut o en externs o b\u00e9 amb altres treballs de camp. Al costat de temes com els efectes dels medicaments sobre les persones o els animals, l\u2019alimentaci\u00f3 i el canvi clim\u00e0tic, entre d\u2019altres. En humanitats es presenten sobretot treballs de literatura, de m\u00fasica o de creaci\u00f3, tant liter\u00e0ria (fer una novel\u00b7la o un conte i explicar-ne el proc\u00e9s) com cinematogr\u00e0fica, tot realitzant un curtmetratge, amb resultats sorprenents. Els treballs de ci\u00e8ncies socials s\u00f3n molt diversos i repassen molts temes d\u2019actualitat. Ja fa uns anys que es presenten treballs sobre l\u2019independentisme i els seus efectes, la crisi i l\u2019atur, les desigualtats de g\u00e8nere, l\u2019educaci\u00f3, la publicitat, les xarxes socials, els okupes<\/i>, la hist\u00f2ria (sovint amb testimonis orals), les addiccions, els v\u00eddeojocs o la moda. Finalment, l\u2019esport \u00e9s un altre dels centres d\u2019inter\u00e8s dels nostres joves, amb treballs sobre diferents esports, les lesions o noves pr\u00e0ctiques esportives.<\/p>\n

La nota del treball valora l\u2019esfor\u00e7 de l\u2019alumnat, l\u2019aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits durant el batxillerat i la per\u00edcia a l\u2019hora de fer i presentar el treball. La presentaci\u00f3 oral \u00e9s la primera vegada en la vida acad\u00e8mica en qu\u00e8 cada alumne es troba davant d\u2019un tribunal format per tres professors i d\u2019un p\u00fablic en el que hi ha companys, alumnes de primer de batxillerat i familiars. \u00c9s un acte que t\u00e9 la seva lit\u00fargia, sol estar molt ben preparat i es recolza en presentacions de diapositives fetes amb diferents programes inform\u00e0tics o amb aplicacions d\u2019internet. En el nostre institut, que est\u00e0 especialment orientat a les lleng\u00fces estrangeres, molts treballs tenen el valor afegit d\u2019estar realitzats i presentats en altres lleng\u00fces, en franc\u00e8s en el cas d\u2019alumnes que cursen el batxibac, en angl\u00e8s per als alumnes que ho vulguin fer o ocasionalment en castell\u00e0 per a temes de llengua o literatura espanyola.<\/p>\n

El proc\u00e9s s\u2019acaba amb la publicaci\u00f3 d\u2019un resum de tots els treballs en un llibre anual que publica i coordina el Centre de Recursos Pedag\u00f2gics del Bages i que es presenta a Manresa al final de curs. A m\u00e9s, els treballs m\u00e9s excel\u00b7lents es presenten a diversos premis a nivell del Bages, de Catalunya o, fins i tot internacionals. Al llarg dels m\u00e9s de 20 anys d\u2019experi\u00e8ncia en batxillerat, l\u2019institut ja acumula un seguit de distincions en diverses especialitats.<\/p>\n

En conclusi\u00f3, el treball de recerca representa la culminaci\u00f3 d\u2019una etapa en la maduresa de l\u2019alumnat, un augment de la seva autoestima i, en definitiva, una fita important en la seva preparaci\u00f3 per a estudis posteriors, la universitat o els cicles superiors de formaci\u00f3 professional, i per a la vida laboral.<\/p>\n

Institut Gerbert d’Aurillac<\/strong><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un dels actes acad\u00e8mics m\u00e9s caracter\u00edstics d\u2019un institut \u00e9s la presentaci\u00f3 oral dels treballs de recerca de batxillerat. Enguany, despr\u00e9s d\u2019un retoc en el calendari escolar, al nostre institut es van presentar la primera setmana de novembre. Per\u00f2, qu\u00e8 \u00e9s el treball de recerca? Es tracta d\u2019una investigaci\u00f3 que desenvolupa cada alumne, tutoritzat per un professor. Es comen\u00e7a durant el segon trimestre de primer de batxillerat i es presenta poc abans del final del primer trimestre de segon. Consisteix, doncs, en un treball original, que es fa individualment o en parelles sobre un tema triat per l\u2019alumne, que significa el 10% de la nota del batxillerat.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":2352,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,29],"tags":[],"class_list":["post-2353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2353"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2356,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions\/2356"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgerbert\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}