{"id":581,"date":"2019-01-19T09:36:10","date_gmt":"2019-01-19T08:36:10","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/?page_id=581"},"modified":"2026-02-09T13:02:16","modified_gmt":"2026-02-09T12:02:16","slug":"politica-de-qualitat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/projecte-educatiu\/politica-de-qualitat\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de qualitat"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/veritas-2015-900x300.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-582\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/veritas-2015-900x300.png\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/veritas-2015-900x300.png 900w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/veritas-2015-900x300-300x100.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/veritas-2015-900x300-768x256.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/p>\n<h3><strong>El Projecte de Qualitat i Millora Cont\u00ednua<\/strong><\/h3>\n<p>PQiMC t\u00e9 com a objectiu ajudar als centres educatius a dissenyar, implementar, avaluar i millorar cont\u00ednuament els seus sistemes de gesti\u00f3. Les metodologies utilitzades es fonamenten en els principis de la gesti\u00f3 de la qualitat i d\u2019acord amb models basats en normes internacionals (ISO 9001 i EFQM). La finalitat \u00faltima del Projecte \u00e9s la d\u2019aconseguir l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia en els resultats educatius a trav\u00e9s de la millora cont\u00ednua dels processos, la confian\u00e7a i la satisfacci\u00f3 de l\u2019alumnat, les fam\u00edlies, les empreses i els diferents agents implicats, envers el servei educatiu proporcionat.<\/p>\n<p>Actualment, l\u2019Institut Gallecs est\u00e0 certificat en l\u2019ISO 9001:2015 i, des del curs 2021-22 hem obtingut la certificaci\u00f3 d\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia en el model e2cat, que \u00e9s un instrument especialment dissenyat per servir de refer\u00e8ncia en la gesti\u00f3 estrat\u00e8gica dels centres educatius. T\u00e9 l&#8217;objectiu d&#8217;ajudar-los a assolir resultats excel\u00b7lents de manera sostinguda, mitjan\u00e7ant l&#8217;organitzaci\u00f3, gesti\u00f3 i desenvolupament d&#8217;accions.<\/p>\n<h3><strong>Pol\u00edtica de qualitat a l\u2019INS Gallecs<\/strong><\/h3>\n<p><strong>1. Comprom\u00eds de la Comunitat Educativa del Centre<\/strong><br \/>\nLa direcci\u00f3 i les diverses coordinacions de l\u2019Institut es comprometen a establir i difondre una pol\u00edtica de qualitat, proposant objectius i l\u00ednies d\u2019actuaci\u00f3, a gestionar la disponibilitat de recursos, sensibilitzar tot el personal i revisar el proc\u00e9s anualment, proposant actuacions de millora.<\/p>\n<p><strong>2. Enfocament als grups d\u2019inter\u00e8s<\/strong><br \/>\nLa direcci\u00f3 de l\u2019INS Gallecs gestionar\u00e0 la millor resposta a les necessitats i expectatives de l\u2019alumnat, professorat, fam\u00edlies, personal d\u2019administraci\u00f3 i serveis, empreses i institucions, i a la societat en general com a servei p\u00fablic que som. La direcci\u00f3 i la comissi\u00f3 de qualitat analitzar\u00e0 i valorar\u00e0 els suggeriments, reclamacions, queixes i satisfacci\u00f3 de tots aquests grups d\u2019inter\u00e8s.<\/p>\n<div class=\"gmail_default\"><strong>3. Pol\u00edtica de Qualitat i Ambiental a l\u2019INS Gallecs<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"gmail_default\">\n<p>La pol\u00edtica de Qualitat de l\u2019INS Gallecs vol satisfer les necessitats i expectatives de la nostra Comunitat Educativa, i de la societat en general, oferint uns ensenyaments i serveis de qualitat mitjan\u00e7ant:<\/p>\n<p>\u2022 La satisfacci\u00f3 de les expectatives i necessitats formatives de l\u2019alumnat.<br \/>\n\u2022 El desenvolupament, implicaci\u00f3 i satisfacci\u00f3 professional de l\u2019equip hum\u00e0 del centre.<br \/>\n\u2022 L\u2019assoliment dels objectius de l\u2019INS com a instituci\u00f3 educativa i centre de formaci\u00f3, amb una visi\u00f3 de respecte al medi ambient.<br \/>\n\u2022 La millora cont\u00ednua de les activitats i serveis que desenvolupa.<br \/>\n\u2022 El comprom\u00eds de complir amb els requisits legals i de millorar cont\u00ednuament l\u2019efic\u00e0cia del sistema de gesti\u00f3 de qualitat i ambiental.<br \/>\n\u2022 Participar activament en la formaci\u00f3 dels diferents agents de la comunitat educativa del centre.<\/p>\n<p>Tota la Comunitat Educativa \u00e9s co-responsable de participar activament en el desenvolupament d\u2019aquesta pol\u00edtica de qualitat. La Comissi\u00f3 de Qualitat treballa per la efic\u00e0cia i efici\u00e8ncia dels processos que constitueixen el sistema de gesti\u00f3 del centre. Vetllar\u00e0 per instaurar la cultura de la millora cont\u00ednua.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>4. Objectius de Qualitat. Planificaci\u00f3 del Sistema de Gesti\u00f3 de Qualitat (SGQ)<\/strong><br \/>\nLa direcci\u00f3 i les diferents coordinacions de l\u2019INS Gallecs, en funci\u00f3 dels resultats obtinguts de les diverses diagnosis efectuades i de l\u2019an\u00e0lisi dels indicadors, estableixen uns objectius de qualitat que s\u2019inclouen en els Objectius anuals, en concordan\u00e7a amb els Objectius estrat\u00e8gics i els Objectius del Projecte de Direcci\u00f3. La planificaci\u00f3 dels SGQ assegura:<br \/>\n\u2022 L\u2019establiment de tot el necessari per l\u2019assoliment dels objectius.<br \/>\n\u2022 L\u2019organitzaci\u00f3 del sistema de gesti\u00f3 per processos.<br \/>\n\u2022 La rendibilitat dels recursos.<br \/>\n\u2022 La satisfacci\u00f3 de la Comunitat Educativa.<\/p>\n<p>\u2022 La millora cont\u00ednua en els processos de l\u2019ensenyament-aprenentatge de l\u2019alumnat de les diferents etapes educatives del centre, aix\u00ed com en processos transversals que afecten a l\u2019alumnat, com l\u2019FP Dual, l\u2019assessorament i reconeixement, etc.<\/p>\n<p>\u2022 La difusi\u00f3 de la cultura de la millora cont\u00ednua.<\/p>\n<p>Un cop acabat el curs acad\u00e8mic, fem la Revisi\u00f3 del Sistema General de Qualitat analitzant els m\u00e9s de 100 Indicadors i els valors que hem assolit, \u201cajustant\u201d els criteris d\u2019acceptaci\u00f3 i reflexionant les causes, si fos el cas, del no assoliment d\u2019aquests criteris. Aix\u00ed mateix, analitzem les enquestes de satisfacci\u00f3 de tots els grups d\u2019inter\u00e8s, amb el mateix objectiu.<\/p>\n<p><strong>Amb el suport de\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/FSE.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-583\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/FSE.png\" alt=\"\" width=\"490\" height=\"77\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/FSE.png 490w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-content\/uploads\/usu1971\/2019\/01\/FSE-300x47.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 490px) 100vw, 490px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.scribd.com\/document\/959822970\/Certificat-ISO-9001-2015-Qualitat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Visualitza el certificat<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Projecte de Qualitat i Millora Cont\u00ednua PQiMC t\u00e9 com a objectiu ajudar als centres educatius a dissenyar, implementar, avaluar i millorar cont\u00ednuament els seus sistemes de gesti\u00f3. Les metodologies utilitzades es fonamenten en els principis de la gesti\u00f3 de la qualitat i d\u2019acord amb models basats en normes internacionals (ISO 9001 i EFQM). La [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1816,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-581","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=581"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7235,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/581\/revisions\/7235"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgallecs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}