{"id":476,"date":"2015-07-06T19:35:03","date_gmt":"2015-07-06T18:35:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/?page_id=476"},"modified":"2025-04-09T18:10:38","modified_gmt":"2025-04-09T16:10:38","slug":"departament-informatica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/departaments\/departament-informatica\/","title":{"rendered":"Departament d’Inform\u00e0tica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Aspectes metodol\u00f2gics<\/h2>\n

\u00c0mplia oferta<\/strong><\/p>\n

El departament d’Inform\u00e0tica i Comunicacions imparteix doc\u00e8ncia en els cicles de la fam\u00edlia professional d’Inform\u00e0tica i Comunicacions, tant de grau mitj\u00e0 com de grau superior.<\/p>\n

L’Institut Gabriela Mistral es pioner en la implantaci\u00f3 del cicle formatiu de grau superior de Desenvolupament d’aplicacions Multiplataforma perfil adaptat a la Logistica, una disciplina amb un gran futur i en cont\u00ednua expansi\u00f3.<\/p>\n

Metodologia orientada a la pr\u00e0ctica<\/strong><\/p>\n

Totes les hores de classe es realitzen a les aules d’ordinadors i al laboratori-taller. Cada alumne disposa d’un ordinador de darrera generaci\u00f3 amb tot l’equipament de maquinari i programari necessari, amb connexi\u00f3 a Internet i al campus virtual de l’institut.<\/p>\n

Serveis telem\u00e0tics addicionals<\/strong><\/p>\n

El centre proporciona tamb\u00e9 a cada alumne un servei d’emmagatzemament i transfer\u00e8ncia de fitxers perqu\u00e8 hi desi tots els arxius relatius als seus estudis.<\/p>\n

Accessibilitat <\/strong><\/p>\n

El campus virtual cont\u00e9 les aules d’estudi dels diferents grups, a trav\u00e9s de les quals es fa accessible de forma permament tots els materials i la documentaci\u00f3 necess\u00e0ria per seguir els diferents m\u00f2duls professionals i les seves unitats formatives.<\/p>\n

Els lliuraments de treballs i pr\u00e0ctiques es realitzen habitualment a trav\u00e9s del campus. D’aquesta manera es facilita que cursi estudis l’alumnat amb m\u00e9s dificultats per assistir a classe per incompatibilitat hor\u00e0ria amb la feina.<\/p>\n

Organitzaci\u00f3 del curr\u00edculum<\/h2>\n

Modalitat semipresencial<\/strong><\/p>\n

Els cicles de grau superior es poden cursar en la modalitat semipresencial (amb assist\u00e8ncia almenys al 50% de les hores de classe setmanals) amb el suport del campus virtual. Aquelles persones interessades en aquesta modalitat han de sol\u00b7licitar-la a la secretaria del centre.<\/p>\n

Matr\u00edcula parcial<\/strong><\/p>\n

La modalitat de matr\u00edcula parcial est\u00e0 adre\u00e7ada a professionals que volen millorar la seva formaci\u00f3 en \u00e0rees de compet\u00e8ncia espec\u00edfiques per\u00f2 sense haver de cursar un cicle formatiu sencer i tamb\u00e9 aquelles persones que volen cursar estudis de formaci\u00f3 professional en alternan\u00e7a amb la seva carrera professional.<\/p>\n

Els nostres alumnes poden cursar gratu\u00eftament els curr\u00edculums de Cisco mentre\u00a0cursen els m\u00f2duls de xarxes, at\u00e8s que el nostre institut \u00e9s Acad\u00e8mia Local de Cisco.<\/p>\n

Recursos i instal\u00b7lacions<\/h2>\n
    \n
  • Estacions de treball (m\u00ednim una per a cada alumne\/a) de darrera generaci\u00f3 connectades en xarxa local i a Internet<\/li>\n
  • Servidors<\/li>\n
  • Servidors f\u00edsics i virtualitzats per a pr\u00e0ctiques d’instal\u00b7laci\u00f3, configuraci\u00f3 i administraci\u00f3 de sistemes<\/li>\n
  • Sistemes gestors de bases de dades (PostgreSQL, MySql, SQLServer, Oracle, …)<\/li>\n
  • Servidors web per a desenvolupament d’aplicacions web<\/li>\n
  • Equipament per a disseny i muntatge de xarxes (switchs i enrutadors Cisco, etc)<\/li>\n
  • Aules taller per a muntatge i instal\u00b7laci\u00f3<\/li>\n
  • Infraestructures de xarxes cablades i sense fil<\/li>\n
  • Equipament per a programaci\u00f3 de dispositius m\u00f2bils i multim\u00e8dia.<\/li>\n<\/ul>\n

    \nEs treballa amb sistemes operatius de la fam\u00edlia Windows i Linux, tant per a estacions de treball com servidors, aix\u00ed com sistemes operatius per a dispositius m\u00f2bils (smartphones i tauletes).<\/p>\n

    El programari amb qu\u00e8 es treballa inclou programari ofim\u00e0tic, programari de tractament d’imatges, entorns de desenvolupament d’aplicacions, programari de disseny i simulaci\u00f3 de xarxes, virtualitzaci\u00f3 de servidors, etc.<\/p>\n

    Els llenguatges de programaci\u00f3 inclouen C, Java, Javascript, entre altres, aix\u00ed com els m\u00e9s moderns entorns (frameworks) de desevolupament. Es treballen els paradigmes de la programaci\u00f3 estructurada i modular, orientaci\u00f3 a objectes, la programaci\u00f3 basada en esdeveniments i la programaci\u00f3 basada en components, aix\u00ed com la programaci\u00f3 visual.<\/p>\n

    Els m\u00f2duls professionals de bases de dades utilitzen Oracle i MySql, principalment, aix\u00ed com bases de dades XML natives i bases de dades orientades a objectes i objecte-relacionals.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Aspectes metodol\u00f2gics \u00c0mplia oferta El departament d’Inform\u00e0tica i Comunicacions imparteix doc\u00e8ncia en els cicles de la fam\u00edlia professional d’Inform\u00e0tica i Comunicacions, tant de grau mitj\u00e0 com de grau superior. L’Institut Gabriela Mistral es pioner en la implantaci\u00f3 del cicle formatiu de grau superior de Desenvolupament d’aplicacions Multiplataforma perfil adaptat a la Logistica, una disciplina amb […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":426,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-476","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=476"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17493,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476\/revisions\/17493"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesgabrielamistral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}