{"id":3119,"date":"2026-03-04T17:39:14","date_gmt":"2026-03-04T16:39:14","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/?page_id=3119"},"modified":"2026-03-04T17:39:14","modified_gmt":"2026-03-04T16:39:14","slug":"criteris-davaluacio-i-recuperacio-eso-curs-25_26","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/criteris-davaluacio-i-recuperacio-eso-curs-25_26\/","title":{"rendered":"Criteris d\u2019avaluaci\u00f3 i recuperaci\u00f3 ESO Curs 25_26"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/th>\nCriteris d\u2019avaluaci\u00f3 i recuperaci\u00f3 ESO<\/b><\/p>\n

Curs 25_26<\/b><\/th>\n<\/tr>\n

DEPARTAMENT<\/b><\/p>\n

Mat\u00e8ria<\/b><\/th>\n

AVALUACI\u00d3 TRIMESTRAL<\/b><\/p>\n

(qu\u00e8 s\u2019avalua)<\/b><\/th>\n

RECUPERACI\u00d3 TRIMESTRAL<\/b><\/p>\n

(quan i com)<\/b><\/th>\n

AVALUACI\u00d3 DE FINAL DE CURS<\/b><\/p>\n

(com s\u2019aprova)<\/b><\/th>\n

PENDENTS DE CURSOS ANTERIORS<\/b><\/th>\n<\/tr>\n
CATAL\u00c0<\/span><\/th>\n1r CICLE (1r ESO – 2n ESO)<\/b><\/p>\n

50% ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

30% tasques i dossier<\/span><\/p>\n

20% \u00fas de la llengua oral<\/span><\/p>\n

Les faltes d\u2019ortografia, morfologia, l\u00e8xic i sintaxi descompten 0,10 punts (no repetides, amb un m\u00e0xim d\u20191 punt).<\/span><\/p>\n

No portar els llibres -0,1<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3r ESO)<\/b><\/p>\n

70 % ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

15 % tasques i dossier<\/span><\/p>\n

15 % \u00fas de la llengua oral<\/span><\/p>\n

\u00a04t ESO<\/b><\/p>\n

80% ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

10% tasques i dossier<\/span><\/p>\n

10% \u00fas de la llengua<\/span><\/p>\n

Les faltes d\u2019ortografia, morfologia, l\u00e8xic i sintaxi descompten 0,10 punts (no repetides, amb un m\u00e0xim de 2 punts).<\/span><\/p>\n

No portar els llibres -0,1<\/span><\/p>\n

PROJECTES\u00a0<\/b><\/p>\n

60% lliurament de tasques<\/span><\/p>\n

30% actitud, participaci\u00f3 i implicaci\u00f3 amb el grup<\/span><\/p>\n

10% \u00fas de la llengua oral<\/span><\/p>\n

ALTRES<\/b><\/p>\n

Durant el curs es realitzen activitats referents a les compet\u00e8ncies transversals.\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u2019avaluar\u00e0 l\u2019alumnat que tingui PI segons els acords establerts en el document de centre.<\/span><\/th>\n

1r CICLE (1r ESO – 2n ESO)<\/b><\/p>\n

Cal que l\u2019alumne aprovi el seg\u00fcent trimestre i que lliuri\u00a0 les tasques pendents, si s\u2019escau.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3r ESO – 4t ESO)<\/b><\/p>\n

(Vegeu avaluaci\u00f3 final de curs)<\/span><\/p>\n

PROJECTES\u00a0<\/b><\/p>\n

No n\u2019hi ha. Es valora el conjunt de tasques realitzades a final de curs.<\/span><\/th>\n

1r CICLE (1r ESO – 2n ESO)<\/b><\/p>\n

Tercer trimestre aprovat i mitjana dels tres trimestres aprovats.<\/span><\/p>\n

Lliurament de totes les tasques pendents.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3r ESO – 4t ESO)<\/b><\/p>\n

Quan no s\u2019hagin aprovat dues avaluacions de les tres (una d\u2019elles necess\u00e0riament la tercera) cal presentar-se a una prova final al juny. Els continguts d\u2019aquesta prova s\u2019informaran a l\u2019alumne.\u00a0<\/span><\/p>\n

La mat\u00e8ria queda aprovada aplicant la seg\u00fcent ponderaci\u00f3 a tots els cursos:<\/span><\/p>\n

1a avaluaci\u00f3: 20%<\/span><\/p>\n

2a avaluaci\u00f3: 30%<\/span><\/p>\n

3a avaluaci\u00f3: 50%<\/span><\/th>\n

Com que l\u2019assignatura \u00e9s c\u00edclica i acumulativa, si l\u2019alumne aprova el curs actual, li queda aprovat el curs anterior. En cas contrari, es far\u00e0 un examen de recuperaci\u00f3 a final de curs.<\/span><\/th>\n<\/tr>\n
CASTELL\u00c0<\/span><\/th>\n1\u00ba, 2\u00ba ESO<\/b><\/p>\n

50%\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

Ex\u00e1menes libro de texto<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/p>\n

Examen o actividad del libro de\u00a0 lectura<\/span><\/p>\n

40%<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/span><\/p>\n

Exposici\u00f3n oral<\/span><\/p>\n

Dossier de actividades\u00a0<\/span><\/p>\n

10%\u00a0<\/b><\/p>\n

Participaci\u00f3n e inter\u00e9s por la materia\u00a0<\/span><\/p>\n

Las faltas de ortograf\u00eda descuentan en todos los ex\u00e1menes (0,1 por falta no repetida hasta un m\u00e1ximo de 1 punto.).<\/span><\/p>\n

No traer los libros -0,1<\/span><\/p>\n

__________________________<\/span><\/p>\n

3\u00ba, 4\u00ba ESO<\/b><\/p>\n

70%\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

Ex\u00e1menes libro de texto<\/span><\/p>\n

Control libro de\u00a0 lectura<\/span><\/p>\n

30%\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita\u00a0<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/p>\n

Exposici\u00f3n oral<\/span><\/p>\n

Dossiers\u00a0<\/span><\/p>\n

Las faltas de ortograf\u00eda descuentan en todos los ex\u00e1menes (0,1 por falta no repetida hasta un m\u00e1ximo de 2 puntos.).<\/span><\/p>\n

No traer los libros -0,1<\/span><\/p>\n

__________________________<\/span><\/p>\n

PROYECTOS<\/b><\/p>\n

60%\u00a0 Actividades<\/span><\/p>\n

40%\u00a0 Participaci\u00f3n e implicaci\u00f3n con el grupo<\/span><\/p>\n

OTROS<\/b><\/p>\n

Durante el curso se realizan actividades referentes a la competencia personal y social y a la competencia digital.\u00a0<\/span><\/p>\n

El alumnado con PI se evaluar\u00e1 seg\u00fan los acuerdos establecidos en el documento del centro.\u00a0<\/span><\/th>\n

Para recuperar la evaluaci\u00f3n suspendida, es preciso obtener una nota media de <\/span>AS en la evaluaci\u00f3n siguiente<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

_________________________<\/span><\/p>\n

PROYECTOS\u00a0<\/b><\/p>\n

No hay recuperaci\u00f3n. Se valora el conjunto de actividades realizadas a lo largo de todo el curso.<\/span><\/p>\n

_________________________<\/span><\/th>\n

Si la media de las tres evaluaciones es inferior a AS, el alumno\/a podr\u00e1 demostrar su competencia con <\/span>actividades o pruebas en el mes de junio<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

La materia queda aprobada aplicando la siguiente ponderaci\u00f3n en todos los cursos:<\/span><\/p>\n

1a evaluaci\u00f3n: 20%<\/b><\/p>\n

2a evaluaci\u00f3n: 30%<\/b><\/p>\n

3a evaluaci\u00f3n: 50%<\/b><\/th>\n

Como la materia es c\u00edclica y acumulativa, en todos los cursos se recupera la materia de un curso anterior cuando se supera el curso actual.\u00a0<\/span><\/th>\n<\/tr>\n
LLENG\u00dcES ESTRANGERES<\/span><\/th>\n\nFranc\u00e8s<\/b><\/p>\n

50% proves *<\/span><\/p>\n

CO-CE-EO-EE<\/span><\/p>\n

50% actitud, dossier, tasques classe i deures<\/span><\/p>\n

Angl\u00e8s<\/b><\/p>\n

70% ex\u00e0mens*+redacci\u00f3<\/span><\/p>\n

30% actitud, dossier, tasques de classe i deures.<\/span><\/p>\n

*La nota m\u00ednima a l\u2019apartat dels ex\u00e0mens ha de ser de<\/span> 4<\/b>\u00a0 per poder fer mitja .<\/span><\/th>\n

\nEls alumnes recuperen el trimestre anterior aprovant el trimestre posterior.<\/span><\/th>\nEn cas d\u2019haver susp\u00e8s els trimestres anteriors, els alumnes faran un examen de continguts m\u00ednims al mes de juny i presentaran les tasques de recuperaci\u00f3 que els encomanin els\/les professors\/-es.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si\u00a0 un\/-a alumne\/-a susp\u00e8n el tercer trimestre, tot i haver aprovat els dos anteriors haur\u00e0 de recuperar la mat\u00e8ria de tot el curs<\/span>. La nota de recuperaci\u00f3 m\u00e0xima ser\u00e0 de 5.\u00a0<\/b><\/th>\n

\nEn el cas dels alumnes de 4rt ESO es far\u00e0 una recuperaci\u00f3 durant el 2n trimestre abans de fer la inscripci\u00f3 a Cicles.<\/span><\/th>\n<\/tr>\n
MATEM\u00c0TIQUES<\/span><\/th>\n1r CICLE (1er i 2n)<\/b><\/p>\n

60% examens<\/span><\/p>\n

40% dossier, tasques de classe, deures i actitud<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3r i 4t)<\/b><\/p>\n

70% examens<\/span><\/p>\n

30% dossier, tasques de classe, deures i actitud<\/span><\/p>\n

\u2014——————————<\/span><\/p>\n

Projecte Scratch (1r ESO)<\/b><\/p>\n

70% Mitjana de pr\u00e0ctiques avaluables<\/span><\/p>\n

30% treball en grup<\/span><\/p>\n

\u2014——————————<\/span><\/p>\n

Projecte investiguem amb l\u2019estad\u00edstica (3er ESO<\/b>)<\/span><\/p>\n

40% pr\u00e0ctiques individuals<\/span><\/p>\n

30 % treball en grup<\/span><\/p>\n

30 % examen<\/span><\/th>\n

Prova de recuperaci\u00f3 trimestral,\u00a0<\/span><\/p>\n

a convocar pel professorat 1er i 2n trimestre<\/span><\/th>\n

\nEn cas de suspendre algun trimestre, els alumnes faran activitats de recuperaci\u00f3 indicades pel professorat.<\/span><\/th>\nProva de recuperaci\u00f3 a l\u2019Octubre del curs seg\u00fcent.<\/span><\/p>\n

En cas d\u2019aprovar el curs actual, queda autom\u00e0ticament recuperada la materia de cursos anteriors.<\/span><\/p>\n

El professor del curs actual podr\u00e0 valorar per observaci\u00f3 l\u2019assoliment dels continguts del curs anterior.<\/span><\/th>\n<\/tr>\n

CI\u00c8NCIES SOCIALS<\/span><\/th>\n1rCICLE<\/b><\/p>\n

(1r ESO)<\/b><\/p>\n

70% examen i proves avaluables.<\/span><\/p>\n

30% actitud, participaci\u00f3, dossier sortides.<\/span><\/p>\n

\u00a0(2n ESO)<\/b><\/p>\n

70% activitats i proves avaluables<\/span><\/p>\n

20% dossier, deures, sortides<\/span><\/p>\n

10% actitud, participaci\u00f3\u2026<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

2n CICLE<\/b><\/p>\n

(3r ESO)<\/b><\/p>\n

70% examen i proves avaluables.<\/span><\/p>\n

30% actitud, participaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

\u00a0(4t ESO)<\/b><\/p>\n

70% activitats i proves avaluables<\/span><\/p>\n

20% dossier, deures, sortides<\/span><\/p>\n

10% actitud, participaci\u00f3\u2026<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES *<\/b><\/p>\n

70% lliurament de tasques<\/span><\/p>\n

30% actitud, participaci\u00f3, implicaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

________________________<\/span><\/p>\n

L\u2019alumnat amb PI els criteris que digui en el seu pla.<\/span><\/th>\n

ESO<\/b><\/p>\n

En cas que un trimestre la nota sigui inferior a 3 no es podr\u00e0 fer mitjana i haur\u00e0 de recuperar a final de curs.<\/span><\/p>\n

Amb 2 o m\u00e9s trimestres suspesos tamb\u00e9 haur\u00e0 de recuperar a final de curs.<\/span><\/th>\n

1rCICLE (1rESO – 2nESO)<\/b><\/p>\n

Lliurament de les tasques no lliurades i prova escrita (segons el cas) i\/o dossier de recuperaci\u00f3 al juny.<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3rESO – 4tESO)<\/b><\/p>\n

Examen al juny de l\u2019avaluaci\u00f3 suspesa o de tot el curs.<\/span><\/p>\n

__________________________<\/span><\/p>\n

A l\u2019alumnat amb un PI se li aplicar\u00e0 el que digui en el mateix.<\/span><\/p>\n

__________________________<\/span><\/p>\n

*lliurament de tasques o treball pendent en finalitzar el projecte.<\/span><\/th>\n

C<\/b><\/th>\n<\/tr>\n
CI\u00c8NCIES EXPERIMENTALS<\/span><\/th>\n1r CICLE (1r ESO – 2n ESO)<\/b><\/p>\n

60% ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

30% tasques<\/span><\/p>\n

10% actitud<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014——————————–<\/span><\/p>\n

2n CICLE (3r ESO – 4t ESO)<\/b><\/p>\n

70 % ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

20 % tasques<\/span><\/p>\n

10 % actitud<\/span><\/th>\n

Presentar les tasques no lliurades i prova escrita (segons el cas)<\/span><\/th>\nPresentar les tasques no lliurades i prova escrita (segons el cas)<\/span><\/th>\nRealitzaci\u00f3 de tasques i\/o prova escrita\u00a0 acordades per a cada alumne.<\/span><\/p>\n

En cas que se superi el curs actual, la mat\u00e8ria queda recuperada.<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

TECNOLOGIA<\/span><\/td>\n1r ESO<\/b><\/p>\n

50% Proves escrites i presentacions<\/span><\/p>\n

40% Projectes (pr\u00e0ctica+mem\u00f2ria)<\/span><\/p>\n

10% Actitud<\/span><\/p>\n

3r ESO<\/b><\/p>\n

60% Proves escrites i presentacions<\/span><\/p>\n

30% Projectes (pr\u00e0ctica+mem\u00f2ria)<\/span><\/p>\n

10% Actitud<\/span><\/p>\n

4t ESO<\/b><\/p>\n

60% Proves escrites i presentacions<\/span><\/p>\n

30% Projectes (pr\u00e0ctica+mem\u00f2ria)<\/span><\/p>\n

10% Actitud<\/span><\/p>\n

———\u2014————————–<\/span><\/p>\n

DIGITALITZACI\u00d3 2n CICLE (4t ESO)<\/b><\/p>\n

60% avaluaci\u00f3\u00a0 de les\u00a0 tasques lliurades<\/span><\/p>\n

30% H\u00e0bits i\u00a0 material (ordinador carregat)<\/span><\/p>\n

10% Actitud<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – circuits el\u00e8ctrics 1r CICLE (2n ESO)<\/b><\/p>\n

60% Producte final\u00a0 i mem\u00f2ria projecte t\u00e8cnic.<\/span><\/p>\n

20% Lliurament de tasques i dossier taller.<\/span><\/p>\n

10% Manipulaci\u00f3 material.<\/span><\/p>\n

10% Actitud\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Habitatge (2n ESO)<\/b><\/p>\n

50% projecte de disseny amb el programa Homestyler i mem\u00f2ria dels pl\u00e0nols fets a m\u00e0 amb retoladors calibrats.<\/span><\/p>\n

30% lliurament de tasques a classroom<\/span><\/p>\n

20% actitud\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

OPTATIVA – Rob\u00f2tica i programaci\u00f3(2n ESO)<\/b><\/p>\n

60% Activitats i projectes.<\/span><\/p>\n

20% Manipulaci\u00f3 material.<\/span><\/p>\n

20% H\u00e0bits i actitud.<\/span><\/p>\n

—————————————<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Jocs i mecanismes (3r ESO)<\/b><\/p>\n

70% projecte de construcci\u00f3 i mem\u00f2ria del projecte t\u00e8cnic de construcci\u00f3<\/span><\/p>\n

20% lliurament de tasques a classroom<\/span><\/p>\n

10% actitud\u00a0<\/span><\/td>\n

Presentar els projectes pendents o no acabats.<\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3 de tasques que no s\u2019han superat.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

DIGITALITZACI\u00d3 2n CICLE (4t ESO)<\/b><\/p>\n

Lliurament de tasques no lliurades en el termini establert.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – circuits el\u00e8ctrics (2n ESO)<\/b><\/p>\n

No n\u2019hi ha. Fa la mitjana a final de curs amb els altres dos projectes.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Habitatge (2n ESO)<\/b><\/p>\n

No n\u2019hi ha. Fa la mitjana a final de curs amb els altres dos projectes.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

OPTATIVA – Rob\u00f2tica i programaci\u00f3 (2n ESO)<\/b><\/p>\n

Presentar les activitats i projectes\u00a0 pendents o no acabats.<\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3 de tasques del classroom que no s\u2019han superat.<\/span><\/p>\n

————————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Jocs i mecanismes (3r ESO)<\/b><\/p>\n

Presentar els projectes pendents o no acabats amb la mem\u00f2ria del projecte t\u00e8cnic final.<\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3 de tasques del classroom que no s\u2019han superat.<\/span><\/td>\n

Presentar els projectes pendents o no acabats.<\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3 de tasques que no s\u2019han superat.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

DIGITALITZACI\u00d3 2n CICLE (4t ESO)<\/b><\/p>\n

Segon i tercer trimestres aprovats. Tercer trimestre aprovat.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si cap o nom\u00e9s primer trimestre aprovat prova de compet\u00e8ncies previ lliurament de tasques no lliurades.<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – circuits el\u00e8ctrics (2n ESO)<\/b><\/p>\n

Entrega producte i mem\u00f2ria projecte t\u00e8cnic<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Habitatge (2n ESO)<\/b><\/p>\n

Entrega tasques classroom i la mem\u00f2ria del projecte t\u00e8cnic final del projecte d’habitatge (La meva casa amb Homestyler).<\/span><\/p>\n

\u2014———————————–<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Rob\u00f2tica i programaci\u00f3 (2n ESO)<\/b><\/p>\n

Entrega tasques classroom i programaci\u00f3 final del projecte de digitalitzaci\u00f3 amb Scratch.<\/span><\/p>\n

————————————-<\/span><\/p>\n

PROJECTES – Jocs i mecanismes (3r ESO)<\/b><\/p>\n

Entrega projecte de construcci\u00f3 i mem\u00f2ria projecte t\u00e8cnic<\/span>.<\/span><\/td>\n

Presentaci\u00f3 d\u2019un projecte i la seva mem\u00f2ria corresponent. Si s\u2019escau la presentaci\u00f3 ser\u00e0 oral i haur\u00e0 de respondre a q\u00fcestions relacionades amb el projecte.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
EDUCACI\u00d3 VISUAL I PL\u00c0STICA<\/span><\/td>\n60% Treball a classe tant individual com en grups, tampoc s\u2019assoleix si hi ha 3 o m\u00e9s tasques no fetes o no assolides.<\/span><\/p>\n

40 % Actitud<\/span><\/td>\n

Durant el seg\u00fcent trimestre es poden anar fent els treballs no assolits o no lliurats<\/span><\/td>\nLliurament de les tasques no realitzades o no assolides.\u00a0<\/span><\/td>\nRealitzaci\u00f3 de tasques acordades per a cada alumnes.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00daSICA<\/span><\/td>\n50%:\u00a0 treballs i exercicis te\u00f2rics i pr\u00e0ctics individuals o en grup<\/span><\/p>\n

30%: ex\u00e0mens<\/span><\/p>\n

20%: actitud a classe<\/span><\/td>\n

La superaci\u00f3 de compet\u00e8ncies no assolides en un determinat trimestre es far\u00e0 mitjan\u00e7ant una prova al trimestre seg\u00fcent. A m\u00e9s a m\u00e9s, caldr\u00e0 lliurar els treballs i exercicis suspesos o els que no s’hagin fet durant el trimestre.\u00a0<\/span><\/td>\nS\u2019han de tenir les 3 avaluacions aprovades per superar el curs i la nota de l\u2019avaluaci\u00f3 final ser\u00e0 l\u2019obtinguda fent la mitjana entre els tres trimestres.<\/span><\/p>\n

Si no t\u00e9 alguna avaluaci\u00f3 aprovada (ni amb la recuperaci\u00f3 trimestral proposada), tenen l\u2019oportunitat de presentar-se a un examen de recuperaci\u00f3 durant el mes de juny per superar aquella part o parts suspeses durant el curs. Pot constar de part pr\u00e0ctica i part escrita (ex\u00e0mens i entrega de treballs pendents)\u00a0<\/span><\/td>\n

Realitzaci\u00f3 de tasques acordades per a cada alumnes.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/span><\/td>\n60 % part pr\u00e0ctica<\/span><\/p>\n

20% actitud a classe<\/span><\/p>\n

20% ex\u00e0mens escrits, treballs o feines al classroom<\/span><\/p>\n

** si un dels apartats anteriors no arriba al 5 sobre 10, la nota resultant \u00e9s NA **<\/b><\/p>\n

**<\/b>la gran majoria de les classes son pr\u00e0ctiques. La no realitzaci\u00f3 del 80%d\u2019aquestes sessions pr\u00e0ctiques sense motiu justificat ( paper del metge) fa que la nota sigui NA<\/span>**<\/b>\u00a0\u00a0<\/span><\/td>\n

Durant el seg\u00fcent trimestre es poden anar fent: els treballs no assolits o no lliurats, recuperar l\u2019actitud a classe.<\/span><\/td>\nS\u2019han de tenir les 3 avaluacions aprovades per aprovar el curs.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si no \u00e9s el cas, tenen l\u2019oportunitat de presentar-se a l\u2019examen de recuperaci\u00f3 per recuperar aquella part o parts suspeses durant el curs. Pot constar de part pr\u00e0ctica i part escrita ( ex\u00e0mens i entrega de treballs pendents obligatoris)\u00a0<\/span><\/td>\n

Es recupera l\u2019assignatura si se supera el curs actual.<\/span><\/p>\n

\u00a0Si no \u00e9s el cas, tenen l\u2019oportunitat de presentar-se a l\u2019examen de recuperaci\u00f3 . Pot constar de part pr\u00e0ctica i part escrita ( ex\u00e0mens i entrega de treballs pendents obligatoris)\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

CULTURA CL\u00c0SSICA<\/span><\/td>\n1r ESO<\/b><\/p>\n

20% actitud<\/span><\/p>\n

20% dossier<\/span><\/p>\n

30% exposicions<\/span><\/p>\n

30% prova escrita<\/span><\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EMPRENEDORIA<\/span><\/td>\n3r ESO<\/b><\/p>\n

70% activitats i proves avaluables.<\/span><\/p>\n

20% activitats a classe, deures, sortides.<\/span><\/p>\n

10% actitud, participaci\u00f3.<\/span><\/td>\n

En cas que un trimestre la nota sigui inferior a 3 no es podr\u00e0 fer mitjana i haur\u00e0 de recuperar a final de curs.<\/span><\/p>\n

Amb 2 o m\u00e9s trimestres suspesos tamb\u00e9 haur\u00e0 de recuperar a final de curs.<\/span><\/td>\n

Lliurament de les tasques no lliurades i prova escrita (segons el cas)al juny.<\/span><\/td>\nConvocat\u00f2ria octubre-febrer<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Criteris d\u2019avaluaci\u00f3 i recuperaci\u00f3 ESO Curs 25_26 DEPARTAMENT Mat\u00e8ria AVALUACI\u00d3 TRIMESTRAL (qu\u00e8 s\u2019avalua) RECUPERACI\u00d3 TRIMESTRAL (quan i com) AVALUACI\u00d3 DE FINAL DE CURS (com s\u2019aprova) PENDENTS DE CURSOS ANTERIORS CATAL\u00c0 1r CICLE (1r ESO – 2n ESO) 50% ex\u00e0mens 30% tasques i dossier 20% \u00fas de la llengua oral Les faltes d\u2019ortografia, morfologia, l\u00e8xic i […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3119","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3119"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3120,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3119\/revisions\/3120"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrontmaritim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}