{"id":5682,"date":"2021-06-04T10:34:39","date_gmt":"2021-06-04T08:34:39","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesfredericmarti\/?p=5682"},"modified":"2021-06-04T10:41:26","modified_gmt":"2021-06-04T08:41:26","slug":"excursions-molins-i-torres-de-guaita-al-treball-de-sintesi-de-2-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfredericmarti\/general\/excursions-molins-i-torres-de-guaita-al-treball-de-sintesi-de-2-eso\/","title":{"rendered":"EXCURSIONS, MOLINS I TORRES DE GUAITA AL TREBALL DE S\u00cdNTESI DE 2 ESO"},"content":{"rendered":"

Durant la setmana del 26 al 30 de maig els grups de 2n d\u2019ESO vam realitzar una sortida per l\u2019entorn per tal de poder treballar diversos aspectes del treball de s\u00edntesi que prenia l\u2019\u00e8poca medieval com a fil conductor.\u00a0<\/span><\/p>\n

La sortida va consistir en una caminada d\u2019anada i tornada, sortint des de l\u2019institut i anant fins a Calella de Palafrugell, passant per Llafranc. Durant el recorregut es va aprofitar per treballar diversos continguts de les mat\u00e8ries de tecnologia, angl\u00e8s i educaci\u00f3 f\u00edsica.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pel que fa a tecnologia, aquest curs s\u2019ha<\/span> treballat la producci\u00f3 d’energia, i aprofitant la ruta de la sortida del cr\u00e8dit de s\u00edntesi i l’ambientaci\u00f3 a l’edat mitjana vam poder observar i fer fotografies d’alguns molins aiguaders que actualment perviuen com a elements decoratius.<\/span><\/p>\n

L’activitat proposada tenia 3 parts, la primera era visionar v\u00eddeos de molins aiguaders i rodes hidr\u00e0uliques per moldre farina encara en funcionament, la segona fer fotos als que vam trobar a la sortida i la tercera fer un p\u00f2ster amb croquis i esquemes del funcionament d’aquests enginys.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 es va aprofitar la sortida per fer fotos de les torres de guaita dels masos per incorporar-les com a fons del joc que havien de fer amb l’Scratch aix\u00ed van tenir l’oportunitat de practicar amb aquest eina de programaci\u00f3. Aquestes fotografies i d\u2019altres, tamb\u00e9 van servir per fer les tasques proposades de la mat\u00e8ria d\u2019angl\u00e8s, ja que l\u2019objectiu era crear un tr\u00edptic informatiu per gaudir d\u2019un cap de setmana a Palafrugell, fent inc\u00eds en dos punts de visita obligada; la torre de defensa\/guaita de Calella i de les Illes Formigues. A part, aquest tr\u00edptic tamb\u00e9 havia de contenir totes les activitats, \u00e0pats, vols i allotjament per passar un cap de setmana de dissabte a diumenge gaudint de l\u2019entorn de Palafrugell.<\/span><\/p>\n

Pel que fa a educaci\u00f3 f\u00edsica, es va fer un control de la freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca en diferents punts de la ruta per tal de poder portar un control de l\u2019esfor\u00e7 f\u00edsic. Al mateix temps cada alumne va gravar el tra\u00e7at del despla\u00e7ament amb l\u2019ajuda de l\u2019aplicaci\u00f3 Strava i aix\u00ed poder treballar-hi posteriorment, extraient dades com el quilometratge d\u2019anada, el de tornada i el total; i la velocitat mitjana de despla\u00e7ament\u2026 continguts tots ells treballats a principi de curs.\u00a0<\/span><\/p>\n

La setmana va ser mogudeta climatol\u00f2gicament parlant, ja que en algunes ocasions el temps no ens va acompanyar massa i algun grups van fer la caminada sota pluja fina. Tot i aix\u00ed, per\u00f2, la pluja no ens va fer tirar enrere i vam gaudir de la sortida, de l\u2019entorn i de l\u2019aire lliure.\u00a0<\/span><\/p>\n

Gisela Duran<\/span><\/p>\n

\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t
  • <\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n