Projecte sobre diversitat al barri del Marais<\/p>\n\n\n\n
Un dels eixos acad\u00e8mics de la sortida ha estat el treball de camp realitzat al barri del Marais. En aquest entorn hist\u00f2ric, els alumnes van estar treballant en un projecte sobre el col\u00b7lectiu LGTBI, analitzant la hist\u00f2ria i la realitat social d’aquest districte. Aquesta activitat ha perm\u00e8s als estudiants reflexionar sobre la diversitat i els drets civils, aplicant l’aprenentatge a un context real i urb\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Immersi\u00f3 a l’institut i vida quotidiana<\/p>\n\n\n\n
L’experi\u00e8ncia ha servit per con\u00e8ixer de primera m\u00e0 el sistema educatiu franc\u00e8s. Els alumnes han assistit a classes de diverses mat\u00e8ries, com f\u00edsica i qu\u00edmica, laboratori, hist\u00f2ria o matem\u00e0tiques. Han pogut observar les difer\u00e8ncies en l’organitzaci\u00f3 dels centres, destacant el gran respecte pel professorat i la disciplina a les aules.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9s de l’horari lectiu, l’estada ha fomentat l’autonomia personal. Des de moure’s en metro fins a col\u00b7laborar en les tasques dom\u00e8stiques o fer activitats extraescolars amb els corresponsals, com ara sports i altres extraescolars, els estudiants han apr\u00e8s a adaptar-se a nous costums i horaris.<\/p>\n\n\n\n
Un recorregut cultural complet<\/p>\n\n\n\n
El programa de visites ha estat intens i ha requerit un esfor\u00e7 de treball en equip, ja que s’han realitzat activitats conjuntes amb els alumnes francesos a diversos museus:<\/p>\n\n\n\n
Museu d’Orsay i Museu de Cluny:On van analitzar obres des de l’edat mitjana fins a l’impressionisme de Van Gogh, passant per elements de l’arquitectura de Gaud\u00ed.
Versalles: Malgrat els imprevistos log\u00edstics per la visita oficial del rei Felip VI, el grup va poder admirar la grandesa de les sales del palau.
Icones de la ciutat: Des de l’Arc de Triomf i Notre-Dame fins a la panor\u00e0mica des del barri de Montmartre, els alumnes han trepitjat els llocs m\u00e9s emblem\u00e0tics de Par\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Valoraci\u00f3 de l’experi\u00e8ncia<\/p>\n\n\n\n
L’intercanvi ha estat una oportunitat \u00fanica per millorar el nivell de franc\u00e8s i, sobretot, per trencar barreres personals. Els alumnes destaquen la calidesa de les fam\u00edlies d’acollida, que els han obert les portes de casa seva, i la for\u00e7a dels vincles d’amistat que s’han creat entre el grup d’estudiants.<\/p>\n\n\n\n
El comiat a l’institut va ser un moment de gran emoci\u00f3, tancant una setmana que molts descriuen com inigualable. El retorn i el retrobament amb les fam\u00edlies a casa ha posat el punt i seguit ja que ben aviat tindrem als francesos a Cornell\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Els nostres alumnes de 4t d\u2019ESO han tornat recentment de la seva estada d\u2019intercanvi a Par\u00eds, una experi\u00e8ncia finan\u00e7ada pel programa Erasmus+. Durant una setmana, han viscut una immersi\u00f3 total en la cultura francesa, allotjant-se amb fam\u00edlies d\u2019acollida i compartint el dia a dia amb… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":7275,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[8,103,104,191,3,4,5,6,7,1,29,146,145],"tags":[111],"class_list":["post-7246","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-batxillerat","category-batx-1","category-batx-2","category-biblioteca","category-eso","category-eso-1","category-eso-2","category-eso-3","category-eso-4","category-general","category-portada","category-projectes","category-sortides","tag-erasmus"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7246"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7285,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7246\/revisions\/7285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7275"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesfrancescmacia\/wp-content\/uploads\/usu1660\/2026\/02\/1770067970480-scaled.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"