{"id":1745,"date":"2017-10-13T22:13:50","date_gmt":"2017-10-13T20:13:50","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/?p=1745"},"modified":"2019-05-02T12:14:06","modified_gmt":"2019-05-02T10:14:06","slug":"batxibac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/portada\/batxibac\/","title":{"rendered":"BATXIBAC"},"content":{"rendered":"<p>Enguany els alumnes de primer de batxillerat ja han pogut escollir la modalitat BATXIBAC que consisteix en una doble titulaci\u00f3 espanyola i francesa. Els alumnes cursaran deu hores del seu horari en franc\u00e8s, incloent-hi dues tardes (de 16 a 17:30). A m\u00e9s de la llengua francesa tamb\u00e9 estudiaran literatura francesa i hist\u00f2ria de Fran\u00e7a.<\/p>\n<p>Aquesta modalitat els obrir\u00e0 portes per al seu futur, ja que, en acabar el batxillerat, tindran una doble titulaci\u00f3 que els permetr\u00e0 optar per estudiar a una universitat francesa, belga o de Quebec. Tamb\u00e9, en acabar el BATXIBAC, els alumnes podran certificar el seu nivell de franc\u00e8s (m\u00ednim B2).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Quin nivell s\u2019ha de tenir per fer el BATXIBAC?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019alumne ha d\u2019acreditar un B1, nivell llindar, usuari independent.<\/p>\n<p>Amb un nivell B1, l\u2019alumne pot comprendre les idees principals d\u2019una informaci\u00f3 clara sobre temes relatius a la feina, a l\u2019escola, a l\u2019oci, etc. Pot fer front a la major part de situacions ling\u00fc\u00edstiques que poden apar\u00e8ixer quan es viatja en una zona on es parla la llengua objecte d\u2019aprenentatge. Pot produir un discurs senzill i coherent sobre temes que li s\u00f3n familiars o d\u2019inter\u00e8s personal. Pot descriure fets i experi\u00e8ncies, somnis, esperances i ambicions, i donar raons i explicacions de les opinions i projectes de manera breu.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Quin tipus de prova es fa per saber si l\u2019alumne t\u00e9 el nivell? <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La prova de nivell ser\u00e0 com l\u2019examen oficial de franc\u00e8s del DELF. Consta de 4 parts, comprensi\u00f3 oral, comprensi\u00f3 escrita, expressi\u00f3 oral i expressi\u00f3 escrita. <span style=\"text-decoration: underline;\">La prova far\u00e0 el 7 de\u00a0maig a les 16:00 hores a l&#8217;institut.<\/span> Per superar la prova cal obtenir un m\u00ednim de 60\/100 i un m\u00ednim de12\/25 a cada part.<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>A m\u00e9s, els alumnes de primer de batxillerat BATXIBAC cursaran les assignatures de literatura francesa i hist\u00f2ria de Fran\u00e7a els <span style=\"text-decoration: underline;\">dimarts i dijous a la tarda.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Podeu trobar exemples del DELF a l\u2019enlla\u00e7 seg\u00fcent:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ciep.fr\/delf-junior\/exemples-sujets\">http:\/\/www.ciep.fr\/delf-junior\/exemples-sujets<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Qu\u00e8 \u00e9s capa\u00e7 de fer un usuari B1?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Comprensi\u00f3 oral:<\/strong><\/p>\n<p>Puc comprendre les idees principals d\u2019un discurs clar i en llenguatge est\u00e0ndard sobre temes familiars, que es poden trobar a la feina, a l\u2019escola, durant el temps lliure, etc. Puc comprendre la idea principal de molts programes de r\u00e0dio i televisi\u00f3 que tracten sobre assumptes actuals o d\u2019inter\u00e8s personal o professional, si l\u2019articulaci\u00f3 \u00e9s relativament lenta i clara.<\/p>\n<p><strong>Comprensi\u00f3 lectora:<\/strong><\/p>\n<p>Puc comprendre textos que utilitzen un llenguatge molt habitual i quotidi\u00e0 o que est\u00e0 relacionat amb la feina. Puc comprendre la descripci\u00f3 de fets, sentiments i desitjos en cartes personals.<\/p>\n<p><strong>Interacci\u00f3 oral:<\/strong><\/p>\n<p>Puc fer front a la majoria de situacions que poden apar\u00e8ixer en viatjar a un indret on es parla la llengua objecte d\u2019aprenentatge. Puc participar espont\u00e0niament en una conversa sobre temes familiars o d\u2019inter\u00e8s personal o relatius a la vida quotidiana (per exemple, fam\u00edlia, aficions, feina, viatges i fets quotidians).<\/p>\n<p><strong>Expressi\u00f3 oral:<\/strong><\/p>\n<p>Puc connectar frases d\u2019una manera senzilla per tal de descriure experi\u00e8ncies i fets, els meus somnis, les meves esperances o les meves ambicions. Puc donar raons o explicacions breus sobre opinions i projectes. Puc explicar una hist\u00f2ria o relatar l\u2019argument d\u2019un llibre o d\u2019una pel\u00b7l\u00edcula i descriure les meves reaccions.<\/p>\n<p><strong>Expressi\u00f3 escrita:<\/strong><\/p>\n<p>Puc escriure textos senzills i ben cohesionats sobre temes familiars o d\u2019inter\u00e8s personal. Puc escriure cartes personals que descriuen experi\u00e8ncies i impressions. S\u00f3c capa\u00e7 d\u2019expressar el meu punt de vista i donar la meva opini\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Per als alumnes que vulguin preparar la prova de nivell:<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Compr\u00e9hension orale :<\/p>\n<ul>\n<li>TV5 monde <a href=\"http:\/\/apprendre.tv5monde.com\/fr\/niveaux\/b1-intermediaire?tid=188-7-jours-sur-la-planete\">http:\/\/apprendre.tv5monde.com\/fr\/niveaux\/b1-intermediaire?tid=188-7-jours-sur-la-planete<\/a><\/li>\n<li>Site du TCF <a href=\"http:\/\/tcf.didierfle.com\/exercices\/CO0301-list1.html\">http:\/\/tcf.didierfle.com\/exercices\/CO0301-list1.html<\/a><\/li>\n<li>Le fran\u00e7ais dans le monde\u00a0: <a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1-3.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1-3.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1-3.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1-3.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-oral-b1.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/~cvera\/cine\/cinema\/amelie.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/~cvera\/cine\/cinema\/amelie.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Compr\u00e9hension \u00e9crite\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1-4.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1-4.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1-3.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1-3.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1.html\">http:\/\/www.ciel.fr\/apprendre-francais\/preparation-examen\/comprehension-ecrit-b1.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/jerome.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/jerome.htm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/~cvera\/bds\/hotpot\/boulebill.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/~cvera\/bds\/hotpot\/boulebill.htm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/environnement2.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/environnement2.htm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/etranger.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/etranger.htm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/contre_la_drogue.htm\">http:\/\/platea.pntic.mec.es\/cvera\/hotpot\/lisons\/contre_la_drogue.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Production orale\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Exemple de DELF B1\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YVYXeXyrpxE\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YVYXeXyrpxE<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/insuf-fle.hautetfort.com\/media\/02\/02\/411352077.pdf\">http:\/\/insuf-fle.hautetfort.com\/media\/02\/02\/411352077.pdf<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/delfdalfsevilla.wordpress.com\/category\/production-orale-delf-b1\/\">https:\/\/delfdalfsevilla.wordpress.com\/category\/production-orale-delf-b1\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Production \u00e9crite\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.bonjourdefrance.com\/exercices\/contenu\/21\/preparationDelf\/457.html\">http:\/\/www.bonjourdefrance.com\/exercices\/contenu\/21\/preparationDelf\/457.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/lewebpedagogique.com\/delf-dalf\/2012\/04\/17\/b1-pour-reussir-la-production-ecrite\/\">http:\/\/lewebpedagogique.com\/delf-dalf\/2012\/04\/17\/b1-pour-reussir-la-production-ecrite\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.agirenfrancais.com\/fle\/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature\/\">https:\/\/www.agirenfrancais.com\/fle\/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Examens de la EOI\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/etpuisvoila.jimdo.com\/mod%C3%A8les-d-examens\/niveau-interm%C3%A9diaire-b1\/\">https:\/\/etpuisvoila.jimdo.com\/mod%C3%A8les-d-examens\/niveau-interm%C3%A9diaire-b1\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enguany els alumnes de primer de batxillerat ja han pogut escollir la modalitat BATXIBAC que consisteix en una doble titulaci\u00f3 espanyola i francesa. Els alumnes cursaran deu hores del seu horari en franc\u00e8s, incloent-hi dues tardes (de 16 a 17:30). A m\u00e9s de la llengua&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/portada\/batxibac\/\" title=\"Read BATXIBAC\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":1747,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[246,131,29],"tags":[],"class_list":["post-1745","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-batxibac","category-frances","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1745"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3372,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1745\/revisions\/3372"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesforatdelvent\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}