Davant la inacció del Departament d’Educació a les peticions fetes pel col·lectiu docent i la seva presa de decisions pactada amb sindicats minoritaris (que representen només un 18,4% dels docents catalans) i sense tenir en compte la majoria, el professorat de l’Institut Frederic Mompou vol fer pública la seva preocupació per la situació actual del sistema educatiu i per les condicions en què es desenvolupa la tasca docent.
La qualitat de l’educació del nostre alumnat depèn, sobre manera, dels recursos proporcionats pel Departament d’Educació i de les condicions en què ens veiem obligats a desenvolupar l’activitat als centres educatius. Les ràtios elevades dificulten una atenció realment personalitzada. Amb menys alumnes per grup, el professorat pot fer un seguiment més proper, detectar dificultats amb més rapidesa i potenciar millor les capacitats de cadascú. Això es tradueix en un aprenentatge més sòlid, més participació i un clima d’aula més favorable.
Així doncs, creiem necessari reduir les ràtios i ampliar les plantilles de tot el personal educatiu: al nostre institut tenim grups de 30-35 alumnes i així no es pot garantir la qualitat educativa ni l’atenció personalitzada.
De la mateixa manera, disposar de més recursos humans i materials permet atendre millor la diversitat, reforçar l’alumnat que ho necessita i oferir més oportunitats de creixement per a tothom. Els recursos humans i materials per tractar les necessitats diverses de l’alumnat són estructuralment insuficients i la seva carència malmet el desenvolupament acadèmic i el benestar personal de la totalitat de l’alumnat. S’ha de posar fi a la precarietat de l’educació inclusiva.
D’altra banda, en els darrers anys, l’augment sostingut de la càrrega burocràtica ha anat en detriment del temps disponible per a la preparació de classes, l’atenció educativa i el seguiment individualitzat de l’alumnat. Reclamem una reducció dràstica d’aquestes tasques burocràtiques totalment innecessàries.
També cal posar de manifest que en molts centres educatius es treballa en condicions que no són adequades. Hi ha edificis amb mancances importants de manteniment i espais on, tant a l’hivern com a l’estiu, les temperatures no sempre respecten els mínims i màxims establerts per la normativa de prevenció de riscos laborals. Aquestes condicions afecten tant el benestar de l’alumnat com el del professorat i interfereixen directament en el desenvolupament normal de l’activitat educativa.
Per tot plegat, reclamem que es compleixi la inversió mínima del 6% del PIB en educació que estableix la normativa vigent, ja que el pressupost actual destinat a Educació (del 4%) continua sent molt inferior al que seria necessari per garantir un sistema educatiu públic de qualitat.
Durant anys, els equips docents hem assumit amb responsabilitat i compromís moltes de les mancances del sistema, sovint dedicant-hi temps personal i familiar per garantir el millor acompanyament possible a l’alumnat. Tanmateix, considerem que aquesta situació no pot continuar sostenint-se a costa de la disponibilitat, la conciliació i la salut dels professionals. A sobre, en els últims 15 anys, els docents hem perdut un 20% del poder adquisitiu, i per això reclamem un augment salarial real. Allò que sovint s’anomena “vocació” no pot servir per justificar una sobrecàrrega permanent ni unes condicions de treball insuficients.
A més a més, volem mostrar el nostre rebuig al pla pilot aprovat pel Govern de la Generalitat de Catalunya a través del Departament d’Educació que estableix la presència de Mossos d’Esquadra de paisà a 13 centres educatius de Catalunya. En un moment com aquest, de crispació i lluita per a la millora de les condicions de l’educació pública catalana, no podem permetre que el Departament desviï recursos i que els docents siguin fiscalitzats per la policia. No necessitem control i vigilància a les nostres aules, necessitem educar en llibertat, amb recursos i dignitat.
Per tot això, creiem necessari reivindicar més recursos, una reducció de ràtios, unes condicions laborals i materials dignes i el compliment del finançament educatiu que marca la llei. Són mesures directes per millorar el procés d’aprenentatge de l’alumnat i per garantir una educació pública de qualitat i equitativa per a tothom.
Demanem la comprensió, el suport i el compromís de les famílies i de tota la comunitat educativa en la defensa d’un sistema educatiu millor.
Assemblea de treballadors i treballadores de l’Institut Frederic Mompou
