{"id":65,"date":"2014-09-18T10:12:22","date_gmt":"2014-09-18T10:12:22","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/?page_id=65"},"modified":"2025-01-30T09:26:50","modified_gmt":"2025-01-30T08:26:50","slug":"serveis-digitals","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/serveis\/serveis-digitals\/","title":{"rendered":"Orientaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<section class=\"av_textblock_section av-otfc-d2a28e0a079df874787b279ca8cc3cd3 \">\n<div class=\"avia_textblock\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Per a l\u2019Institut de Flix \u00e9s molt important dedicar recursos a l\u2019orientaci\u00f3 educativa, acad\u00e8mica i professional amb la finalitat d\u2019ajudar les fam\u00edlies i els joves en la construcci\u00f3 del seu itinerari formatiu, professional i projecte de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3 de ciutadans creatius, cr\u00edtics, conscients de les seves responsabilitats, i capa\u00e7os de donar resposta als canvis de la societat globalitzada, \u00e9s feina de l\u2019orientaci\u00f3 educativa i responsabilitat de tots.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El jove construeix el seu projecte de vida personal i professional a partir dels interessos i necessitats, la realitat de l\u2019entorn i els reptes de la societat.\u00a0Per tal de garantir un bon acompanyament durant aquest proc\u00e9s tots els agents educatius, la fam\u00edlia i els agents socials tenim una responsabilitat compartida amb l\u2019orientaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"av_textblock_section av-otfc-d2a28e0a079df874787b279ca8cc3cd3 \">\n<div class=\"avia_textblock\">\n<p>Diferents agents implicats en l&#8217;orientaci\u00f3:<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">ORIENTADORA DE CENTRE<\/span><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019orientaci\u00f3 educativa, al ser una tasca col\u00b7lectiva de tot el personal docent i no docent, requereix d\u2019una coordinaci\u00f3 ben clarament definida en el centre. En tot cas, la pres\u00e8ncia d\u2019un professional expert en orientaci\u00f3 en la pr\u00f2pia instituci\u00f3 ha de representar un recolzament efica\u00e7 per a la concepci\u00f3 orientadora del centre.<\/p>\n<p>La principal tasca professional que han d\u2019exercir els professors d\u2019orientaci\u00f3 educativa en els centres, consisteix a assessorar als membres de la comunitat escolar en temes relacionats amb l\u2019orientaci\u00f3 personal, acad\u00e8mica i professional dels alumnes, \u00a0en l\u2019acci\u00f3 tutorial en el marc de l\u2019acci\u00f3 tutorial del centre, en l\u2019avaluaci\u00f3, mesures \u00a0i recursos d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat de l\u2019alumnat i en totes aquelles altres tem\u00e0tiques en qu\u00e8 es requereixin les orientacions i l\u2019assessorament d\u2019un professional expert en psicopedagogia.<\/p>\n<p>En tot cas, \u00e9s convenient que el professorat d\u2019orientaci\u00f3 educativa assumeixi algunes de les seg\u00fcents funcions espec\u00edfiques en refer\u00e8ncia al treball de l\u2019orientaci\u00f3 educativa en el centre:<\/p>\n<ul>\n<li>Refor\u00e7ament de caire professional de l\u2019orientaci\u00f3 personal, acad\u00e8mica i professional als alumnes en coordinaci\u00f3 amb els professors tutors i tot l\u2019equip<\/li>\n<li>Assessorament sobre el disseny, seguiment i avaluaci\u00f3 dels projectes de vida que els alumnes poden desenvolupar dins la funci\u00f3 orientadora establerta en el centre i concretada en el Pla d\u2019Acci\u00f3<\/li>\n<li>Assessorament al professorat i a les fam\u00edlies sobre les estrat\u00e8gies, programes i activitats espec\u00edfiques pr\u00f2pies de l\u2019orientaci\u00f3 personal, acad\u00e8mica i professional dels<\/li>\n<li>Avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica de les compet\u00e8ncies curriculars i de les caracter\u00edstiques individuals dels alumnes aix\u00ed com del clima de treball i relacional del grup<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 de les estrat\u00e8gies, recursos, programes i mesures en relaci\u00f3 a l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat de l\u2019alumnat en collaboraci\u00f3 estreta amb el professional de l\u2019equip d\u2019assessorament psicopedag\u00f2gic (EAP).<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 (conjuntament amb l\u2019equip d\u2019assessorament psicopedag\u00f2gic) de tots els serveis i entitats que, en l\u2019\u00e0mbit de la salut m\u00e8dica i psicol\u00f2gica, social i comunitari \u2013i a nivell de zona o sector\u2013, poden collaborar en l\u2019oferta d\u2019una atenci\u00f3 espec\u00edfica a l\u2019alumnat<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les orientadores i els orientadors configuren aquells professionals m\u00e9s importants de suport intern als centres per a l\u2019orientaci\u00f3 educativa, entesa com el comprom\u00eds de tot docent per a avaluar, acompanyar, reorientar o corregir aquells aspectes curriculars, tant de l\u2019\u00e0mbit acad\u00e8mic com de l\u2019\u00e0mbit personal i professional, que han de garantir l\u2019\u00e8xit educatiu de l\u2019alumnat a llarg de tot el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>Per a optimitzar la tasca professional dels experts en orientaci\u00f3 educativa haurien de prioritzar-se les funcions seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Collaboraci\u00f3 amb l\u2019equip directiu del centre per elaborar tant la programaci\u00f3 anual del centre com la mem\u00f2ria conseg\u00fcent, en els aspectes de rendiment de comptes de les actuacions de l\u2019orientador (o orientadors) del centre i en refer\u00e8ncia al PEC, aix\u00ed com de les seves funcions d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat, programes individualitzats i coordinaci\u00f3 amb fam\u00edlies i professionals interns i externs del centre.<\/li>\n<li>Detecci\u00f3, disseny, seguiment i avaluaci\u00f3 dels programes individualitzats (PI) per alumnes amb necessitats educatives espec\u00edfiques, en collaboraci\u00f3 amb el professor tutor, l\u2019equip docent de l\u2019alumne i amb l\u2019EAP.<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 de tots els professionals que intervenen en els PI, tant interns com externs al centre, i seguiment i avaluaci\u00f3 de totes les actuacions<\/li>\n<li>Contacte, coordinaci\u00f3, seguiment i avaluaci\u00f3 amb les fam\u00edlies dels alumnes subjectes a un PI, o a d\u2019altres intervencions espec\u00edfiques d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat en el centre, conjuntament amb el professor tutor i la resta de l\u2019equip<\/li>\n<li>Derivaci\u00f3 dels alumnes amb necessitats espec\u00edfiques per a rebre l\u2019atenci\u00f3 m\u00e9s adequada procedent d\u2019altres recursos interns i externs als En aquest sentit, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019EAP, derivar\u00e0 als alumnes i a les seves fam\u00edlies als serveis de salut i socials que s\u2019escaiguin i establir\u00e0 el contacte, el seguiment i la col\u00b7laboraci\u00f3 en l\u2019avaluaci\u00f3 dels serveis rebuts<\/li>\n<li>Donar comptes de forma regular a la Comissi\u00f3 d\u2019Atenci\u00f3 de la Diversitat de tots els programes individualitzats iniciats, del seu seguiment i de la seva avaluaci\u00f3, tant la cont\u00ednua com la posterior a les actuacions espec\u00edfiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El professorat d\u2019orientaci\u00f3 educativa en el centre de secund\u00e0ria \u00e9s un recurs t\u00e8cnic i espec\u00edfic per\u00f2 que s\u2019insereix dins una concepci\u00f3 de l\u2019orientaci\u00f3 educativa com a tasca col\u00b7lectiva, i de coresponsabilitzaci\u00f3 al servei de l\u2019\u00e8xit escolar de tots els alumnes. Aquesta concepci\u00f3, a m\u00e9s, es situa dins un marc competencial que implica a totes les \u00e0rees curriculars, a tots els docents, tutores i tutors i, en definitiva, al conjunt de la comunitat escolar.<\/p>\n<p>En moltes tasques pr\u00f2pies de l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat de l\u2019alumnat, tant els professors com els orientadors educatius poden rebre l\u2019ajut professional dels professors i professores de pedagogia terap\u00e8utica si s\u00f3n presents en el centre.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">EAP<\/span><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Equip d\u2019Atenci\u00f3 Psicopedag\u00f2gica \u00e9s un servei del Servei Educatiu de la Ribera d\u2019EBRE que d\u00f3na suport en la resposta a la diversitat de l\u2019alumnat i en relaci\u00f3 als alumnes que presenten necessitats educatives especials.<\/p>\n<ul>\n<li>Identificaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 de les necessitats especials dels alumnes<\/li>\n<li>Adaptacions curriculars<\/li>\n<li>Assessorament sobre aspectes psicopedag\u00f2gics i d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat de necessitats de l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Orientaci\u00f3 acad\u00e8mica i professional a l\u2019alumnat, fam\u00edlies i equips docents<\/li>\n<li>Col\u00b7laboraci\u00f3 amb els serveis socials i sanitaris<\/li>\n<\/ul>\n<p>Els professionals encarregats d\u2019aquet servei s\u00f3n un psic\u00f2leg i una treballadora social que de manera alterna venen al centre cada dilluns (Tel\u00e8fon de contacte 977 40 23 69)<\/p>\n<p>Trobareu m\u00e9s informaci\u00f3 sobre aquest servei als seg\u00fcents enlla\u00e7os:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/serveis\/sez\/eap\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informaci\u00f3 EAP\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/riberadebre\/categoria\/eap\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EAP de la Ribera d\u2019Ebre<\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">CONSELL COMARCAL<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Des de l\u2019estiu del 2017, el Consell Comarcal de la Ribera d\u2019Ebre ha posat en marxa un Servei d\u2019Orientaci\u00f3 Acad\u00e8mica dirigit a tots els joves estudiants de la comarca. La psic\u00f2loga Paula Sol\u00e0 de l\u2019equip de l\u2019Oficina Jove \u00e9s l\u2019encarregada d\u2019aquest servei, que pret\u00e9n acompanyar als joves de la a l\u2019hora decidir el seu futur.<\/p>\n<p>Mitjan\u00e7ant xerrades grupals o entrevistes individuals es\u00a0 dona\u00a0 assessorament en la presa de decisions, per exemple, a 3r de l\u2019ESO, en qu\u00e8 han de triar assignatures optatives, que els enfocaran cap a uns estudis o uns altres, o a 4t de l\u2019ESO, quan han de decidir entre Batxillerat o algun Cicle Formatiu.<\/p>\n<p>Podeu llegir m\u00e9s informaci\u00f3\u00a0<a href=\"http:\/\/www.riberaebre.org\/2017\/07\/18\/consell-comarcal-posa-marxa-servei-dorientacio-academica-als-estudiants\/)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">SALUT I ESCOLA<\/span><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019objectiu del programa Salut i Escola (PSiE) \u00e9s millorar la salut dels adolescents mitjan\u00e7ant accions de promoci\u00f3 de la salut, de prevenci\u00f3 de les situacions de risc i d\u2019atenci\u00f3 preco\u00e7 per als problemes relacionats amb la salut mental, la salut afectiva i sexual, el consum de drogues, alcohol i tabac, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb els centres educatius i els serveis de salut comunit\u00e0ria presents en el territori.<\/p>\n<p>Els eixos fonamentals d\u2019actuaci\u00f3 del PSiE s\u00f3n la salut mental; la salut afectiva i sexual; la viol\u00e8ncia i els maltractaments segons g\u00e8nere, els h\u00e0bits de salut (consum de tabac i altres drogues, altres addiccions, exercici f\u00edsic, dieta, etc) i els trastorns de la conducta aliment\u00e0ria.<\/p>\n<p>Una de les principals l\u00ednies d\u2019actuaci\u00f3 d\u2019aquest programa \u00e9s el servei Consulta Oberta, que implica el despla\u00e7ament peri\u00f2dic de professionals de la infermeria als centres docents per afavorir l\u2019accessibilitat dels adolescents a l\u2019atenci\u00f3 sanit\u00e0ria amb garanties de privacitat, confidencialitat i proximitat.<\/p>\n<p>Al nostre centre la infermera fa xerrades als diferents cursos sobre alimentaci\u00f3 saludable, conductes de risc, viol\u00e8ncia de g\u00e8nere\u2026totes elles incloses dins del Pla d\u2019Acci\u00f3 Tutorial.<\/p>\n<p>Tanmateix, fa una atenci\u00f3 individualitzada amb cita pr\u00e8via a tot l\u2019alumnat que ho sol\u00b7liciti. L\u2019horari d\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat \u00e9s tots els dilluns lectius de 12 a 14 hores.<\/p>\n<p>Per a m\u00e9s informaci\u00f3 podeu consultar\u00a0<a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/comunitat\/salutescola\/)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<div class=\"togglecontainer av-jt8jynp5-b2a15cb294cf4d5eb0fa0b890ebcad92 avia-builder-el-29 el_after_av_textblock avia-builder-el-last toggle_close_all enable_toggles\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per a l\u2019Institut de Flix \u00e9s molt important dedicar recursos a l\u2019orientaci\u00f3 educativa, acad\u00e8mica i professional amb la finalitat d\u2019ajudar les fam\u00edlies i els joves en la construcci\u00f3 del seu itinerari formatiu, professional i projecte de vida. La formaci\u00f3 de ciutadans creatius, cr\u00edtics, conscients de les seves responsabilitats, i capa\u00e7os de donar resposta als canvis [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":63,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-65","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4439,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65\/revisions\/4439"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesflix\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}