{"id":11256,"date":"2022-02-09T11:21:46","date_gmt":"2022-02-09T10:21:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/?p=11256"},"modified":"2022-02-10T10:28:16","modified_gmt":"2022-02-10T09:28:16","slug":"la-metodologia-de-projectes-a-leso-a-linstitut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/general\/la-metodologia-de-projectes-a-leso-a-linstitut\/","title":{"rendered":"La metodologia de projectes a l\u2019ESO a l’institut"},"content":{"rendered":"

L’Esteve Terradas, seguint amb el comprom\u00eds d’oferir un aprenentatge competencial al seu alumnat, aposta per implementar la metodologia del treball per projectes a la secund\u00e0ria.<\/span><\/p>\n

Ara b\u00e9, com ho fem?\u00a0<\/b><\/p>\n

Al llarg de la secund\u00e0ria, l’alumnat del centre s’enfronta a un s\u00e8rie de repte<\/span>s, com elabo<\/span>rar un telenot\u00edcies (1r), crear una maqueta que empra energies renovables (2n), dissenyar una campanya <\/span>publicit\u00e0ria <\/span>(3r) o composar el seu propi rap reivindicatiu (4t), que han de superar conjuntament amb el seu grup cooperatiu.\u00a0<\/span><\/p>\n

Actualment, tenim engegats sis projectes globalitzats de centre: La Terra (1r), Green Energy (2n), Tecasana (3r), Revoluci\u00f3 Francesa (4t), This is UK (4t) i Fes-te sentir a ritme de Rap (4t). El nostre objectiu \u00e9s seguir apostant per aquesta metodologia i incrementar la pres\u00e8ncia de projectes globalitz<\/span>ats en tots els nivells pe<\/span>rqu\u00e8, almenys, en tinguem un per trimestre.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Aquest mes de febrer hem engegat el projecte Tecasan<\/span>a a tercer de l’ESO. L’alumnat s’enfronta al gran repte de dissenyar una campanya publicit\u00e0ria per incentivar un estil de vida saludable basat en el consum responsable, una alimentaci\u00f3 san<\/span>a i una activitat f\u00edsica adequada.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"\"\"\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Qu\u00e8 aporta aquest tipus de metodologia?<\/b><\/p>\n

– Afrontar el proc\u00e9s d’aprenentatge des d’un punt de vista globalitzat per fomentar les interconnexions entre diferents \u00e0rees de coneixement (desapareixen les mat\u00e8ries i treballem de forma global).<\/span><\/p>\n

– Potenciar el treball cooperatiu i col\u00b7laboratiu entre els membres del grup per poder donar resposta a la problem\u00e0tica plantejada. Es fomenten valors com la solidaritat, la toler\u00e0ncia, la responsabilitat envers el grup, i estableix les bases per enfortir les relacions socials entre l’alumnat i amb el professorat.<\/span><\/p>\n

– Aplicar el m\u00e8tode cient\u00edfic: a partir d’un problema els alumnes han de formular les seves hip\u00f2tesis i contrastar-les.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Potenciar l’avaluaci\u00f3 formadora mitjan\u00e7ant la qual fomentem la reflexi\u00f3 entre l’alumnat sobre el seu proc\u00e9s d’aprenentatge.<\/span><\/p>\n

– Afavorir l’atenci\u00f3 a la diversitat que tenim a les nostres aules gr\u00e0cies a la flexibilitat en els ritmes de treball o en la varietat de presentar el coneixement en diferents formats.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seguint amb el comprom\u00eds d’oferir un aprenentatge competencial al seu alumnat, l\u2019Esteve Terradas aposta per implementar la metodologia del treball per projectes en la secund\u00e0ria. En aquest article descobrireu qu\u00e8 implica el treball per projectes i quins projectes s\u2019estan duent a terme en el centre.<\/p>\n

… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":11258,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,1,29,368],"tags":[235,450],"class_list":["post-11256","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso","category-general","category-portada","category-portada-ca","tag-ciencies","tag-treball-per-projectes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11256"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11356,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11256\/revisions\/11356"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}