{"id":1203,"date":"2018-11-09T18:27:46","date_gmt":"2018-11-09T17:27:46","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/?page_id=1203"},"modified":"2025-10-23T11:47:56","modified_gmt":"2025-10-23T09:47:56","slug":"visual-i-plastica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/departaments\/departaments-eso-batxillerat\/visual-i-plastica\/","title":{"rendered":"Visual i pl\u00e0stica"},"content":{"rendered":"<p style=\"width: 450px; padding: 0; margin: 5px 20px 10px 3px; float: right;\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 450px; height: 353px;\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-content\/uploads\/usu855\/visual_i_plastica.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<h3>El nostre departament<\/h3>\n<ul>\n<li>El departament de <strong>Visual i pl\u00e0stica<\/strong> d\u00f3na servei a les\/als alumnas\/es de tota l\u2019eso i a batxillerat en les mat\u00e8ries de modalitat de dibuix t\u00e8cnic.<\/li>\n<li>Disposem d\u2019un \u00e0ula espec\u00edfica per a dur a terme les diferents activitas did\u00e0ctiques.<\/li>\n<li>Participem en activitats art\u00edstiques tan creatives com expositives dins i fora de l\u2019institut.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Objectius de la mat\u00e8ria de Visual i Pl\u00e0stica a l&#8217;ESO<\/h3>\n<p>La mat\u00e8ria d&#8217;Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica de l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria t\u00e9 com a objectiu el desenvolupament de les capacitats seg\u00fcents:<\/p>\n<ol>\n<li>Observar, mirar, comprendre i interpretar de forma reflexiva i cr\u00edtica l\u2019entorn natural i cultural propi, demostrant sensibilitat vers la realitat patrimonial i les seves qualitats, est\u00e8tiques i funcionals, aix\u00ed com contemplar d\u2019altres realitats culturals, com a forma d\u2019enriquiment culturali de generar nous coneixements.<\/li>\n<li>Apreciar els valors culturals i est\u00e8tics identificant, interpretant i valorant els seus continguts, entenent-los com a part de la diversitat cultural, contribuint al respecte, conservaci\u00f3 i millora.<\/li>\n<li>Emprar diverses t\u00e8cniques i recursos art\u00edstics per representar de forma creativa, la realitat, les idees, les emocions, els sentiments, les viv\u00e8ncies., mostrant les adequades compet\u00e8ncies comunicatives i expressives.<\/li>\n<li>Comprendre els conceptes art\u00edstics i visuals, aix\u00ed com les t\u00e8cniques i els procediments que permeten la necess\u00e0ria compet\u00e8ncia comunicativa graficopl\u00e0stica suficient per comprendre i comunicar-se.<\/li>\n<li>Expressar-se amb creativitat, mitjan\u00e7ant les eines del llenguatge pl\u00e0stic, visual i audiovisual i emprarde forma flexible altres recursos, t\u00e8cniques i mitjans, provinents d&#8217; altres \u00e0mbits del coneixement.<\/li>\n<li>Con\u00e8ixer i utilitzar diversitat de t\u00e8cniques i procediments art\u00edstics i els recursos TIC en les propostes icreacions personals i col\u00b7lectives.<\/li>\n<li>Planificar i reflexionar, de forma individual i col\u00b7lectiva, sobre el proc\u00e9s de disseny i de realitzaci\u00f3 d\u2019un objecte partint d\u2019uns objectius prefixats i revisar i valorar en cada fase del projecte l\u2019estat de consecuci\u00f3.<\/li>\n<li>Desenvolupar activitats i projectes col\u00b7lectius que potenci\u00efn les possibilitats expressives, cr\u00edtiques i comunicatives dels diferents procediments i processos de recerca art\u00edstica i visual i afavoreixin el di\u00e0leg i la col\u00b7laboraci\u00f3.<\/li>\n<li>Representar formes i espais amb domini de la geometria plana, els sistemes de representaci\u00f3, les proporcions i la representaci\u00f3 de les qualitats de manera que siguin eficaces per a la comunicaci\u00f3.<\/li>\n<li>Observar, comprendre i reflexionar sobre el sentit ila diversitat de les imatges de la cultura visual i medi\u00e0tica, mostrant el necessari sentit cr\u00edtic i delimitant el seu origen, els canals, els \u00e0mbits dels que provenen i la seva funci\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Objectius de la mat\u00e8ria de Dibuix T\u00e8cnic<\/h3>\n<p>Les mat\u00e8ries de modalitat de DIBUIX T\u00c8CNIC en el BATXILLERAT tenen com a finalitat proporcionar una formaci\u00f3 de car\u00e0cter espec\u00edfic que orienti en un \u00e0mbit de coneixement ampli, desenvolupi aquelles compet\u00e8ncies que hi tenen m\u00e9s relaci\u00f3, prepari per a una varietat d&#8217;estudis posteriors i afavoreixi la inserci\u00f3 en un camp laboral.<\/p>\n<ol>\n<li>Comprendre els fonaments ,els conceptes i els procediments de la geometria m\u00e8trica aplicada al dibuix t\u00e8cnic, i els dels sistemes de representaci\u00f3, i entendre\u2019ls com a conjunts de continguts relacionats i susceptibles de ser emprats en qualsevol activitat o projecte.<\/li>\n<li>Recon\u00e8ixer el car\u00e0cter comunicatiu i transmissor d\u2019informaci\u00f3 del dibuix t\u00e8cnic i del programari inform\u00e0tic, la seva terminologia pr\u00f2pia i la universalitat dels seus codis, i considerar-lo com una eina de coneixement, de recerca i concreci\u00f3 d\u2019idees.<\/li>\n<li>Emprar el dibuix d\u2019esb\u00f3s i de croquis per al plantejament previ a qualsevol activitat t\u00e8cnica, com a elements integradors del coneixement en els processos de recerca, disseny i soluci\u00f3 de problemes de dibuix t\u00e8cnic, tot incorporant, si cal, els recursos de representaci\u00f3 provinents del vessant art\u00edstic del dibuix.<\/li>\n<li>Utilitzar els estris i els materials de dibuix t\u00e8cnic reconeixent les seves propietats i possibilitats de rendibilitat dins els processos de resoluci\u00f3 i construcci\u00f3, i utilitzar-los amb destresa suficient, desenvolupant la capacitat d\u2019expressar-se gr\u00e0ficament amb flu\u00efdesa i coher\u00e8ncia, i aportant explicacions i reflexions vers les solucions observades en les concrecions gr\u00e0fiques.<\/li>\n<li>Emprar amb profunditat els recursos del dibuix geom\u00e8tric i de la geometria descriptiva, fent especial incid\u00e8ncia en el sistema di\u00e8dric, a i de plantejar i resoldre problemes i concretar gr\u00e0ficament figures i conjunts bi i tridimensionals, aix\u00ed com espais en el pla.<\/li>\n<li>Desenvolupar capacitats d\u2019an\u00e0lisi i raonament per trobar solucions coherents, alternatives, ampliant els coneixements propis, i aplicant estrat\u00e8gies i procediments metodol\u00f2gics seq\u00fcenciats amb processos deductius i inductius.<\/li>\n<li>Emprar els recursos inform\u00e0tics de representaci\u00f3 t\u00e8cnica bi i tridimensionals, i de geometria din\u00e0mica m\u00e9s habituals, com a eina de complementaci\u00f3 i ampliaci\u00f3 dels recursos tradicionals, per afavorir l\u2019apreciaci\u00f3 i la comprensi\u00f3 de la representaci\u00f3, de les propietats de les formes i dels problemes geom\u00e8trics que aquestes plantegen.<\/li>\n<li>Treballar d\u2019una manera organitzada i desenvolupar les activitats amb const\u00e0ncia i responsabilitat, i tenir capacitat per concretar formes bi i tridimensionals en el pla amb claredat, correcci\u00f3, rigor i compet\u00e8ncia comunicativa.<\/li>\n<li>Plantejar projectes i activitats treballades amb exemples reals com a referents a partir dels quals es puguin identificar propietats geom\u00e8triques aplicables al dibuix t\u00e8cnic.<\/li>\n<li>Integrar en les activitats situacions de realitat i referents hist\u00f2rics i del patrimoni cultural, relacionades amb el dibuix t\u00e8cnic i la geometria.<\/li>\n<li>Valorar la universalitat de la normalitzaci\u00f3 en el dibuix t\u00e8cnic i aplicar les principals normes UNE i ISO referides a l\u2019obtenci\u00f3, posici\u00f3 i acotaci\u00f3 de les vistes d\u2019un cos.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El nostre departament<\/p>\n<ul>\n<li>El departament de Visual i pl\u00e0stica d\u00f3na servei a les\/als alumnas\/es de tota l\u2019eso i a batxillerat en les mat\u00e8ries de modalitat de dibuix t\u00e8cnic.<\/li>\n<li>Disposem d\u2019un \u00e0ula espec\u00edfica per a dur a terme les diferents activitas did\u00e0ctiques.<\/li>\n<li>Participem en activitats art\u00edstiques tan creatives com&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/departaments\/departaments-eso-batxillerat\/visual-i-plastica\/\" title=\"Read Visual i pl\u00e0stica\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":18650,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1203","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1203"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2160,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1203\/revisions\/2160"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18650"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesesteveterradas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}