{"id":5096,"date":"2025-11-25T09:59:37","date_gmt":"2025-11-25T08:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/?page_id=5096"},"modified":"2025-12-15T10:11:59","modified_gmt":"2025-12-15T09:11:59","slug":"normes-introduccio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/documents-de-centre\/normes-introduccio\/","title":{"rendered":"Normes: Introducci\u00f3"},"content":{"rendered":"\n
\n
a. Normativa reguladora<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

La Llei 12\/2009, del 10 de juliol, d’educaci\u00f3, en el seu article 98.1 diu:<\/p>\n\n\n\n

\n

“Els centres que presten el Servei d’Educaci\u00f3 de Catalunya exerceixen l’autonomia organizativa per mitj\u00e0 d’una estructura organitzativa pr\u00f2pia i de les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament.”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El DECRET 102\/2010, de 3 d’agost d’autonomia dels centres educatius, en el seu article 5 assenyala: <\/p>\n\n\n\n

\n

“3. El conjunt de normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre a qu\u00e8 fa refer\u00e8ncia el cap\u00edtol 3 d’aquest t\u00edtol han de ser coherents amb els principis, valors, objectius i criteris educatius que el centre determini en el seu projecte educatiu.”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Per altra banda l\u2019article 18, dedicat a les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre (aprovaci\u00f3):<\/p>\n\n\n\n

\n

“1. Els centres han de determinar les seves normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament.<\/p>\n\n\n\n

2. Les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre han d’aplegar el conjunt d’acords i decisions d’organitzaci\u00f3 i de funcionament que s’hi adopten per fer possible, en el dia a dia, el treball educatiu i de gesti\u00f3 que permet assolir els objectius proposats en el projecte educatiu del centre i en la seva programaci\u00f3 anual.<\/p>\n\n\n\n

3. El procediment per a la seva aprovaci\u00f3, prevista a la LEC, ha estat modificada per l\u2019aplicaci\u00f3 de la Llei Org\u00e0nica 8\/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa, i ara recau sobre el Director del centre. En l\u2019apartat del procediment de modificaci\u00f3 de les NOFC d\u2019aquest document s\u2019hi especifica qui l\u2019aprova.”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

I l\u2019article 19 dedicat a les normes d\u2019organitzaci\u00f3 i funcionament dels centres (contingut):<\/p>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

“1. En el conjunt de normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre s’han de determinar:<\/p>\n\n\n\n

a) L’estructura organitzativa de govern i de coordinaci\u00f3 del centre, i la concreci\u00f3 de les previsions del projecte educatiu per orientar l’organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica, el rendiment de comptes al consell escolar amb relaci\u00f3 a la gesti\u00f3 del projecte educatiu i, si escau, l’aplicaci\u00f3 dels acords de corresponsabilitat.<\/p>\n\n\n\n

b) El procediment d’aprovaci\u00f3, revisi\u00f3 i actualitzaci\u00f3 del projecte educatiu.<\/p>\n\n\n\n

c) Els mecanismes que han d’afavorir i facilitar el treball en equip del personal del centre.<\/p>\n\n\n\n

d) Les concrecions que escaiguin sobre la participaci\u00f3 en el centre dels sectors de la comunitat escolar i sobre l’intercanvi d’informaci\u00f3 entre el centre i les fam\u00edlies, col\u00b7lectivament i individualitzadament, aix\u00ed com els mecanismes de publicitat necessaris perqu\u00e8 les fam\u00edlies puguin exercir el seu dret a ser informades.<\/p>\n\n\n\n

e) L’aplicaci\u00f3 de mesures per a la promoci\u00f3 de la conviv\u00e8ncia i dels mecanismes de mediaci\u00f3, aix\u00ed com la definici\u00f3 de les irregularitats en qu\u00e8 pot inc\u00f3rrer l’alumnat quan no siguin greument perjudicials per a la conviv\u00e8ncia i l’establiment de les mesures correctores d’aquestes irregularitats i les circumst\u00e0ncies que poden disminuir o intensificar la gravetat de la conducta de l’alumnat.<\/p>\n\n\n\n

f) En els centres privats sostinguts amb fons p\u00fablics, les funcions atribu\u00efdes al claustre del professorat i l’estructura i funcions dels \u00f2rgans de coordinaci\u00f3 docent i de tutoria.<\/p>\n\n\n\n

g) La resta d’elements necessaris per a l’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre d’acord amb el contingut d’aquest Decret.”<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

b. Principis generals<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

Aquestes normes d\u2019organtizaci\u00f3 i funcionament del centre i la seva aplicaci\u00f3 es desenvoluparan tenint sempre present els principis generals seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. El desenvolupament de l\u2019educaci\u00f3 i la conviv\u00e8ncia dins un marc de toler\u00e0ncia i respecte a la llibertat de l\u2019individu, a la seva personalitat i conviccions, que no podran ser pertorbades per cap tipus de coacci\u00f3 ni obligaci\u00f3 d\u2019assumpci\u00f3 d\u2019ideologies o creences determinades.<\/li>\n\n\n\n
  2. El dret de tots els membres de la comunitat escolar a intervenir en les decisions que els afectin mitjan\u00e7ant els seus representants lliurement elegits pels \u00f2rgans col\u00b7legiats de control i gesti\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
  3. L\u2019orientaci\u00f3 dels alumnes perqu\u00e8 puguin assumir progressivament la responsabilitat de la seva pr\u00f2pia educaci\u00f3 i de les activitats complement\u00e0ries de tipus cultural i associatiu, recreatiu o similar que aportin un enriquiment a la seva educaci\u00f3 i formaci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
  4. El dret de tots a expressar el seu pensament, idees i opinions, amb respecte a les llibertats acad\u00e8miques que corresponen als professors, sense utilitzar mai el saber com a mitj\u00e0 de dominaci\u00f3 o manipulaci\u00f3 dels alumnes.<\/li>\n\n\n\n
  5. Assegurar l\u2019ordre intern que permeti assolir amb major plenitud els objectius educatius del centre escolar.<\/li>\n\n\n\n
  6. Assegurar el correcte compliment de les normes vigents que permetin el respecte dels drets dels individus components de la comunitat escolar.<\/li>\n\n\n\n
  7. Vigilar el compliment dels deures i obligacions inherents als drets de cadascun dels individus components de la comunitat escolar.<\/li>\n\n\n\n
  8. Vigilar, avaluar i sancionar les normes d\u2019organtizaci\u00f3 i funcionament del centre, sempre amb un esperit de comprensi\u00f3 i de recerca de solucions per damunt de la repressi\u00f3 i el c\u00e0stig.<\/li>\n\n\n\n
  9. Despersonalitzaci\u00f3 de les accions punitives, quan s\u2019hi arribi com a darrera via de soluci\u00f3, fent comprendre als individus de la comunitat escolar que l\u2019ordre i la disciplina, tant com les pr\u00f2pies accions sancionadores per al seu manteniment, s\u00f3n una necessitat imprescindible per a la marxa i el desenvolupament de la tasca educativa en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019escola.<\/li>\n\n\n\n
  10. Autoavaluaci\u00f3 i proposici\u00f3 d\u2019esmenes o variacions a les presents Normes, segons s\u2019evolucioni i s\u2019adapti a la realitat escolar, cercant sempre el millor \u00fas diari i la millor operativitat en la consecuci\u00f3 dels objectius educatius, i sempre a proposta i amb l\u2019elaboraci\u00f3 i aprovaci\u00f3 dels \u00f2rgans establerts, tan col\u00b7legiats com unipersonals.<\/li>\n\n\n\n
  11. Coordinar l\u2019exercici de les llibertats acad\u00e8miques dins el marc dels \u00f2rgans col\u00b7legiats de gesti\u00f3, unipersonals de gesti\u00f3 i dels equips educatius i del PEC.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Entenem les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre com una eina que ha de servir per regular la vida interna del centre, i establir de forma clara i coherent les relacions entre els diferents sectors que formen part de la comunitat escolar, plasmant les regles que obliguin a tots els qui d\u2019una manera o altra participin en l\u2019acte educatiu, i garanteixin al mateix temps els drets que igualment la legislaci\u00f3 vigent els atorgui. A m\u00e9s haur\u00e0 d\u2019estructurar les normes t\u00e8cniques, funcionals, pedag\u00f2giques i administratives del centre i harmonitzar les postures de tots els sectors que hi tenen incid\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n

    Les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre, en el seu desig per regular la realitat de tot el que envolta el proc\u00e9s educatiu, han de ser capaces d\u2019ajustar-se a aquesta realitat i disposar dels mecanismes adequats per modificar-se i canviar quan aquesta realitat es modifiqui. Per tant, tindran sempre en aquest sentit un cert car\u00e0cter de provisionalitat. El procediment de modificaci\u00f3 i d\u2019aprovaci\u00f3 \u00e9s el que s\u2019especifica en els apartats 134-136 d\u2019aquest document.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    c. \u00c0mbit d’aplicaci\u00f3<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
    \n

    L\u2019aplicaci\u00f3 de les normes d\u2019organtizaci\u00f3 i funcionament del centre afecta tots els integrants de la comunitat educativa de l\u2019institut El Foix, de Santa Margarida i Els Monjos.<\/p>\n\n\n\n

    Aquests membres integrants seran els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Alumnes inscrits en aquest Institut des de la seva matriculaci\u00f3 o integraci\u00f3 al centre fins a la seva baixa o cessament, sigui per fi d\u2019estudis i escolaritzaci\u00f3 o per ra\u00f3 de qualsevol tipus de trasllat.<\/li>\n\n\n\n
    2. Professors en funcions al centre en qualsevol de les seves modalitats: definitius, provisionals, interins, substituts, etc.<\/li>\n\n\n\n
    3. Pares, mares o tutors legals d\u2019alumnes des del moment de la matriculaci\u00f3 del seu fill o filla, fins a la seva baixa, i amb possessi\u00f3 de la p\u00e0tria potestat sobre ells.<\/li>\n\n\n\n
    4. Personal no docent, subaltern o administratiu, o contractat per empreses de serveis (administratius, vetlladors, TIS, personal de cantina, bibliotecari\u2026).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      El seu \u00e0mbit d\u2019aplicaci\u00f3 ser\u00e0:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Qualsevol lloc on s\u2019esdevingui un fet que s\u2019ha originat en el centre o que ha incidit en la conviv\u00e8ncia del centre, si s\u2019escau.<\/li>\n\n\n\n
      2. L\u2019edifici propi de la comunitat escolar.<\/li>\n\n\n\n
      3. Qualsevol lloc o edifici on s\u2019hagu\u00e9s despla\u00e7at la comunitat escolar en la seva totalitat o un grup disgregat ( curs, nivell, grup menor, \u2026) amb l\u2019entitat i representativitat que li \u00e9s pr\u00f2pia.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n
        \n

        \u25c0Normes del centre<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

        \n

        Normes: I. Consideracions generals<\/a>\u25b6<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        \u25c0Normes del centre Normes: I. Consideracions generals\u25b6<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":2920,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"left-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5096","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5096","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5096"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5096\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5348,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5096\/revisions\/5348"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieselfoix\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5096"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}