{"id":11491,"date":"2025-01-22T09:05:31","date_gmt":"2025-01-22T08:05:31","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/?page_id=11491"},"modified":"2025-07-08T22:50:52","modified_gmt":"2025-07-08T20:50:52","slug":"eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/eso\/","title":{"rendered":"ESO"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019etapa de l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria <\/strong>compr\u00e8n quatre cursos acad\u00e8mics<\/strong> i s\u2019organitza en diferents mat\u00e8ries. El quart curs, a m\u00e9s, posa especial atenci\u00f3 en l\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica<\/strong> posterior i en la integraci\u00f3 a la vida laboral<\/strong>. La finalitat \u00e9s que l’alumnat assoleixi els coneixements i les compet\u00e8ncies necess\u00e0ries per afavorir la seva autonomia en l’aprenentatge i el seu desenvolupament personal i social.<\/p>\n\n\n\n

A l’ESO tenim 5 l\u00ednies que desdoblem en 6 grups. Aix\u00f2 ens permet treballar amb una r\u00e0tio redu\u00efda per afavorir l’atenci\u00f3 personalitzada de l’alumnat. A m\u00e9s a m\u00e9s, a cada nivell tenim un coordinador i un orientador que acompanyaran l’alumnat. <\/p>\n\n\n\n

Fomentem l\u2019acci\u00f3 tutorial<\/strong>, acompanyant l\u2019adolescent en el seu proc\u00e9s de maduraci\u00f3, contribuint al desenvolupament personal de l\u2019alumne\/a, el seguiment del seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge i l\u2019orientaci\u00f3 escolar, acad\u00e8mica i professional per tal de potenciar la seva maduresa, autonomia i presa de decisions coherents i responsables, de manera que tot l\u2019alumnat aconsegueixi un major i millor creixement personal i integraci\u00f3 social.<\/p>\n\n\n\n

Projecte educatiu:<\/h3>\n\n\n\n

El nostre projecte educatiu t\u00e9 com a objectiu millorar l\u2019ensenyament i aprenentatge, aix\u00ed com promoure el desenvolupament integral dels estudiants. El Duc \u00e9s m\u00e9s que un lloc d’aprenentatge, \u00e9s una comunitat on es forgen somnis, es cultiven valors i es construeix un futur ple de possibilitats.<\/p>\n\n\n\n

Continguts:<\/h3>\n\n\n\n
MAT\u00c8RIA<\/th>1r ESO<\/th>2n ESO<\/th>3r ESO<\/th>4t ESO<\/th><\/tr><\/thead>
Llengua Catalana<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>4 hores<\/td><\/tr>
Llengua Castellana<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td><\/tr>
Llengua Estrangera<\/td>3 hores<\/td>4 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td><\/tr>
Matem\u00e0tiques<\/td>3 hores<\/td>4 hores<\/td>4 hores<\/td>4 hores<\/td><\/tr>
Ci\u00e8ncies Experimentals: Biologia i Geologia<\/td>2 hores<\/td>–<\/td>2 hores<\/td>–<\/td><\/tr>
Ci\u00e8ncies Experimentals: F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/td>–<\/td>3 hores<\/td>2 hores<\/td>–<\/td><\/tr>
Ci\u00e8ncies Socials: Geografia i Hist\u00f2ria<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td>3 hores<\/td><\/tr>
Educaci\u00f3 Visual, Pl\u00e0stica i Audiovisual<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>–<\/td>–<\/td><\/tr>
M\u00fasica<\/td>2 hores<\/td>–<\/td>2 hores<\/td>–<\/td><\/tr>
Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td><\/tr>
Projectes<\/td>2 hores<\/td>–<\/td>–<\/td>–<\/td><\/tr>
Tecnologia<\/td>1 hora<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>–<\/td><\/tr>
Tutoria<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td><\/tr>
Religi\u00f3 o Alternativa a la Religi\u00f3<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td>1 hora<\/td><\/tr>
Mat\u00e8ries optatives<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td>2 hores<\/td><\/tr>
Mat\u00e8ries d’itinerari<\/td>–<\/td>–<\/td>–<\/td>6 hores<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

El centre organitza les mat\u00e8ries optatives per als tres primers cursos. Aquestes mat\u00e8ries inclouen una segona llengua estrangera (franc\u00e8s).<\/p>\n\n\n\n

Treball de S\u00edntesi<\/h4>\n\n\n\n

El Treball de s\u00edntesi, que t\u00e9 la consideraci\u00f3 de mat\u00e8ria optativa, est\u00e0 format per un conjunt d\u2019activitats d\u2019ensenyament i d\u2019aprenentatge que s\u2019han de fer en equip, concebudes per desenvolupar compet\u00e8ncies complexes i comprovar si s\u2019ha aconseguit, i fins a quin punt, que l\u2019alumnat sigui capa\u00e7 de relacionar les compet\u00e8ncies b\u00e0siques treballades en les diferents mat\u00e8ries per a l\u2019aplicaci\u00f3 i la resoluci\u00f3 de q\u00fcestions i problemes relacionats amb la vida pr\u00e0ctica.<\/p>\n\n\n\n

El Treball de S\u00edntesi de primer i segon s’ha adaptat dins dels projectes que es treballen al llarg de tot el curs escolar. A 3r i 4t d’ESO tindran una setmana durant el curs per desenvolupar-lo.<\/p>\n\n\n\n

Sortides curriculars, col\u00f2nies i viatges<\/h4>\n\n\n\n

Al nostre centre entenem que l’aprenentatge aut\u00e8ntic transcendeix les parets de l’aula. Per aquest motiu, el nostre projecte educatiu incorpora un programa de sortides dissenyat per connectar els coneixements te\u00f2rics amb l’entorn real. Aquestes experi\u00e8ncies s\u00f3n una eina clau per potenciar el desenvolupament integral dels estudiants.<\/p>\n\n\n\n

Per a l’alumnat del primer i tercer d’ESO, organitzem col\u00f2nies de diversos dies fora del centre. Aquestes sortides tenen un doble objectiu: d’una banda, aprofundir en aspectes del curr\u00edculum de manera vivencial i, de l’altra, promoure compet\u00e8ncies essencials com l’autonomia personal, la cohesi\u00f3 de grup, la responsabilitat i el treball cooperatiu. S\u00f3n una oportunitat immillorable per enfortir la conviv\u00e8ncia i els lligams entre companys en un context diferent.<\/p>\n\n\n\n

Com a colof\u00f3 a l’etapa de l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria, els alumnes de 4t d’ESO tenen l’oportunitat de fer un viatge cultural de cinc dies a una ciutat nacional de rellev\u00e0ncia hist\u00f2rica i cultural. Aquesta immersi\u00f3 els permet no nom\u00e9s con\u00e8ixer de primera m\u00e0 una nova ciutat, sin\u00f3 tamb\u00e9 ampliar la seva perspectiva global i entendre la import\u00e0ncia de la diversitat cultural en un m\u00f3n interconnectat.<\/p>\n\n\n\n

El nostre objectiu final \u00e9s formar persones curioses, amb pensament cr\u00edtic i una consci\u00e8ncia global, preparades per ser ciutadans actius i compromesos amb la societat.<\/p>\n\n\n\n

Servei Comunitari<\/h3>\n\n\n\n

En el quart curs els alumnes fan el projecte Servei Comunitari que consisteix en el desenvolupament d\u2019un projecte d\u2019aprenentatge que t\u00e9 com a objectiu realitzar un servei a la comunitat.<\/p>\n\n\n\n

Continu\u00eftat<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019alumnat que ha completat satisfact\u00f2riament l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria t\u00e9 la possibilitat d\u2019accedir al m\u00f3n laboral o b\u00e9 continuar estudis en la formaci\u00f3 professional de grau mitj\u00e0, els ensenyaments esportius de grau mitj\u00e0, les arts pl\u00e0stiques i disseny de grau mitj\u00e0 o el Batxillerat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019etapa de l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria compr\u00e8n quatre cursos acad\u00e8mics i s\u2019organitza en diferents mat\u00e8ries. El quart curs, a m\u00e9s, posa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"left-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-11491","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11491","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11491"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11491\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13656,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11491\/revisions\/13656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesducdemontblanc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}