Esdevenir centre formador és la manifestació d’una voluntat per contribuir a la professionalització de la docència des de l’experiència, en una reflexió dirigida a la millora i la innovació.
L’Institut Alexandre Deulofeu és un centre públic català d’ensenyament secundari. En tant que centre d’ensenyament, té com a objectiu prioritari la formació integral de l’alumnat de tots els nivells: ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitjà i superior i alumnat de pràctiques del MUFPS. En tant que centre públic, es regeix pels principis que defineixen el sistema públic català d’ensenyament: qualitat pedagògica, direcció responsable, dedicació i professionalitat docents, avaluació, retiment de comptes, implicació de les famílies, preservació de l’equitat i cerca de l’excel·lència. L’Institut Alexandre Deulofeu assumeix i practica els principis de l’art 93 de la LEC: inclusió, laïcitat i respecte amb la pluralitat.
L’Objectiu principal del nostre centre és formar l’alumnat de pràctiques del Màster Universitari de Formació de Professorat de Secundària donant-los una visió global del que és la tasca docent.
Les mentories de pràctiques sempre són assignades a professorat que voluntàriament vol assumir aquesta responsabilitat. No entenem que pugui ser d’una altra manera per tal que les pràctiques siguin al màxim de profitoses. A nivell de claustre, hi ha consciència de la importància que té que la formació del professorat. Sobretot en les seves etapes primerenques, moment en què s’assenten les bases del que serà la pràctica docent.
Obrim les portes del centre de bat a bat a l’alumnat del màster. Us dels espais del centre i reunions informatives sobre la organització del centre a part, l’alumnat del màster té accés a totes les reunions de coordinació que es realitzen al centre, des de reunions d’equip docent fins a reunions de departament, de tutors, claustres o avaluacions. Al mateix temps, no es limita l’alumnat a veure només les sessions de classe del seu mentor o mentora sinó que pot i ha d’observar les sessions d’altres professors o professores de tots els nivells possibles i fins i tot, perquè no, d’altres especialitats que no son la pròpia sobre la qual s’està cursant el màster. És important poder observar tot el ventall de possibilitats amb què es poden trobar en un centre educatiu.
El nostre centre, a més, té la peculiaritat d’oferir el batxillerat artístic en les seves dues branques, les arts plàstiques i les arts escèniques. Això també el fa especialment interessant pel que comporta tan a nivell organitzatiu de centre com a nivell de les matèries que s’hi ofereixen i que són poc habituals en altres centres.