{"id":19024,"date":"2019-03-22T09:08:39","date_gmt":"2019-03-22T08:08:39","guid":{"rendered":"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/?page_id=19024"},"modified":"2019-03-22T09:08:39","modified_gmt":"2019-03-22T08:08:39","slug":"sessio-4-crear-histories-interactives-amb-plaques-makey-makey","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/curs-scratch\/modul-5-scratch-viu-i-en-directe-scratch-3-0\/sessio-4-crear-histories-interactives-amb-plaques-makey-makey\/","title":{"rendered":"Sessi\u00f3 4.  Crear hist\u00f2ries interactives amb plaques makey-makey"},"content":{"rendered":"<h2>Pla de treball<\/h2>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n<ul>\n<li>Les plaques makey-makey i els jocs ling\u00fc\u00edstics.<\/li>\n<li>Fem una hist\u00f2ria.<\/li>\n<li>Di\u00e0leg entre personatges.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<hr \/>\n<h2>Amb les plaques makey-makey fem hist\u00f2ries interactives amb diferents inicis, troncs i finals<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n<p>Ara us proposem crear hist\u00f2ries entre tots els que formeu el grup i amb les plaques makey-makey fer-les\u00a0<strong>interactives<\/strong> amb els usuaris. Podeu triar entre diferents inicis, troncs i finals de la hist\u00f2ria segons les connexions que feu.<\/p>\n<p>Heu de pensar una hist\u00f2ria, escriure els texts de la hist\u00f2ria que voleu narrar i preparar les gravacions per a qu\u00e8, quan l&#8217;usuari toqui un dels dibuixos de la hist\u00f2ria, s&#8217;escoltin els di\u00e0legs.\u00a0Podeu fer \u00fas de tot tipus d&#8217;hist\u00f2ries ja escrites per diferents autors o b\u00e9 hist\u00f2ries inventades per vosaltres aquest curs a les vostres classes o, fins i tot, fer \u00fas de les hist\u00f2ries de companys\/es d&#8217;altres nivells<\/p>\n<p>Si teniu dubtes podeu anar a:<\/p>\n<p>M\u00f2dul1:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1\/sessio-2\/\">Sessi\u00f3 2. Creem personatges i els fem parlar<\/a><\/p>\n<p><a title=\"Sessi\u00f3 5. Ens movem en totes direccions\" href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1\/sessio-5\/\">Sessi\u00f3 5. Ens movem en totes direccions<\/a><\/p>\n<p><a title=\"Sessi\u00f3 6. Dissenyem l'escenari\" href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1\/sessio-6\/\">Sessi\u00f3 6. Dissenyem l&#8217;escenari<\/a><\/p>\n<p><a title=\"Sessi\u00f3 7. Efectes gr\u00e0fics dels personatges\" href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1\/sessio-7\/\">Sessi\u00f3 7. Efectes gr\u00e0fics dels personatges<\/a><\/p>\n<p><a title=\"Sessi\u00f3 8. Efectes de so i m\u00fasica\" href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1\/sessio-8\/\">Sessi\u00f3 8. Efectes de so i m\u00fasica<\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-icona_tasques.png\" alt=\"Icona tasques\" width=\"32\" \/><strong>Fem-ho pas a pas<\/strong><\/p>\n<p>Primer de tot obriu un nou projecte que anomenareu <strong>m5repte41<\/strong> al vostre compte d&#8217;Scratch.<\/p>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n<ul>\n<li><strong>Comencem amb la hist\u00f2ria<\/strong>\n<ul>\n<li>La vostra hist\u00f2ria s&#8217;ha de dividir en inici, tronc i desenlla\u00e7. Hi haur\u00e0 uns personatges que ens explicaran l&#8217;inici, uns altres personatges que ens explicaran el tronc i uns altres que ens explicaran el final.<\/li>\n<li>Redacteu diferents inicis, troncs i finals.\u00a0Combinant un de cada, podrem originar moltes hist\u00f2ries.<\/li>\n<li>Feu les gravacions dels personatges i assegureu-vos que, per mantenir un ordre, quedi clar en el nom de la gravaci\u00f3 si es tracta d&#8217;un inici, un tronc o un desenlla\u00e7.\u00a0Si teniu algun dubte, podeu consultar\u00a0<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-1-comenca-lscratch-aventura-scratch-3\/sessio-8-efectes-de-so-i-musica\/\">efectes de so i m\u00fasica sessi\u00f3 8 m\u00f2dul 1<\/a>\u00a0i\u00a0<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/modul-4-fem-la-nostra-volta-al-mon-en-etapes-scratch-3-0\/sessio-7-la-camera-de-video-i-lscratch-el-so-nova-m4\/\">c\u00e0mera de v\u00eddeo i so sessi\u00f37 m\u00f2dul 4<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n<ul>\n<li><strong>Dibuixar els personatges i fer el muntatge del circuit<\/strong>\n<ul>\n<li>En paper, cartolina &#8230; dibuixeu l&#8217;escenari i els personatges &#8230; podeu fer un treball art\u00edstic composat per diferents materials: paper de diari, fotos, cintes i com a suport un paper o una cartolina fent \u00fas de la t\u00e8cnica que m\u00e9s us agradi: un collage &#8230;<\/li>\n<li>Situeu els personatges a l&#8217;escenari de forma que quedi clar quins s\u00f3n els que inicien la hist\u00f2ria, quins la continuen i quins la tanquen. D&#8217;aquesta forma us assegureu que la hist\u00f2ria segueixi un ordre.<\/li>\n<li>Un cop dibuixats els personatges, hem de connectar cadascun amb la placa makey-makey. Per aix\u00f2, hem de muntar el circuit utilitzant cinta adhesiva de coure per la part de darrera del dibuix, un enquadernador met\u00e0l\u00b7lic sobre el personatge i cinta adhesiva per aguantar l&#8217;enquadernador. Aquest enquadernador ens servir\u00e0 com si fos un bot\u00f3 de tria del personatge. Finalment, connectarem les cintes de coure\u00a0i la placa amb els cables.<\/li>\n<li>Una vegada tanquem el circuit, l&#8217;ordinador rebr\u00e0 el senyal gr\u00e0cies a la connexi\u00f3 USB i ho interpretar\u00e0 com si fos l&#8217;impuls d&#8217;una tecla de l&#8217;ordinador.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n\n<\/div>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n<ul>\n<li>Recordeu que cada personatge est\u00e0\u00a0connectat a la placa makey-makey mitjan\u00e7ant el circuit i que cada vegada que premem el personatge reproduir\u00e0 la gravaci\u00f3 que est\u00e0 programada amb Scratch. Per fer la programaci\u00f3, hem de comen\u00e7ar relacionant la tecla a la qual est\u00e0 connectat el personatge segons el circuit que hem fet, amb l&#8217;acci\u00f3 que ha de fer el personatge.\n<ul>\n<li>Crearem tres llistes diferents on guardarem les gravacions d&#8217;inici, tronc i desenlla\u00e7. Per guardar els sons a les llistes, els elements seran el nom que heu donat a cada gravaci\u00f3.<\/li>\n<li>Assignem les gravacions al personatge encarregat de reproduir-les.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19076\" style=\"font-size: 2.3125em; font-weight: bold;\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2019\/03\/s4m5soinici2.png\" alt=\"\" width=\"312\" height=\"252\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19077\" style=\"font-size: 2.3125em; font-weight: bold;\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2019\/03\/s4m5soinici.jpg\" alt=\"\" width=\"283\" height=\"339\" \/><\/p>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Ara amb la placa farem que, prement un dels vostres personatges que heu definit com d&#8217;inici en el vostre escenari, ens reprodueixi un dels \u00e0udios d&#8217;inici de forma aleat\u00f2ria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2018\/07\/historia2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19142\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2019\/03\/s4m5reproduccioaleatoriaaudios.png\" alt=\"\" width=\"384\" height=\"94\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Si teniu dubtes aneu a<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/?page_id=19022&amp;preview=true\"> la sessi\u00f3 3<\/a> d&#8217;aquest mateix m\u00f2dul que us familiaritza amb l&#8217;\u00fas de la placa makey-makey i us explica tots els processos que necessiteu per fer el muntatge.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<hr \/>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-icona_repte.png\" alt=\"Icona repte\" width=\"32\" \/><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-repte1.png\" alt=\"Repte 1\" width=\"100\" \/><\/p>\n<p>Ara que sabeu com controlar l&#8217;inici de la hist\u00f2ria, continueu amb el vostre projecte\u00a0<strong>m5repte41<\/strong>\u00a0i afegiu els troncs i els desenlla\u00e7os que heu gravat, relacionant-los amb els personatges corresponents.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-icona_pista.png\" alt=\"Icona pista\" width=\"24\" \/>\u00a0Pista: Necessiteu preparar una bateria d&#8217;inicis, de troncs i de finals per a qu\u00e8 l&#8217;usuari escolti hist\u00f2ries diferents quan toqui els personatges. Per a les gravacions combineu diferents veus, onomatopeies. Podeu repartir l&#8217;escenari de la hist\u00f2ria en tres parts per triar cada vegada un inici, un tronc i un final.<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Fem la carta<\/h2>\n<p>Les cartes s\u00f3n una eina per recollir el desenvolupament dels vostres reptes.<\/p>\n<p>L\u2019<strong>objectiu fonamental<\/strong>\u00a0de les cartes \u00e9s recollir els processos i compartir les experi\u00e8ncies i els aprenentatges.<\/p>\n<p>Ompliu la carta amb les dades del projecte que heu creat. Anomeneu la\u00a0<strong>m5carta41.\u00a0<\/strong>Les cartes poden ser de contingut general de tot el projecte que heu desenvolupat o b\u00e9 recollir una part que considereu destacable. Aix\u00ed, poden referir-se a: personatges, categories emprades \u2026<\/p>\n<p>Una<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=12KGX1jQyaer_ujhYtt0K-ELEUEhKnCjI69yyIF26NCw\">\u00a0carta<\/a>\u00a0\u00e9s un canvas dividit en diferents apartats:<\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>La\u00a0<strong>cap\u00e7alera de la carta\u00a0<\/strong>ens informa del t\u00edtol i el nivell a qui l\u2019adreceu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-15113\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2018\/04\/IMG-6983-1024x595.jpg\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"335\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>El\u00a0<strong>cos de la carta<\/strong>\u00a0es divideix en les seg\u00fcents parts:\n<ol>\n<li>El\u00a0<strong>qu\u00e8<\/strong>: espai que, mitjan\u00e7ant una breu explicaci\u00f3, recull el resum del vostre projecte.<\/li>\n<li>La\u00a0<strong>programaci\u00f3<\/strong>: espai que reculls els blocs i les categories treballades.<\/li>\n<li>La\u00a0<strong>imatge<\/strong>:<strong>\u00a0<\/strong>espai per posar una foto del projecte.<\/li>\n<li>La\u00a0<strong>URL<\/strong>: espai per deixar la refer\u00e8ncia del vostre projecte.<\/li>\n<li>Els\u00a0<strong>punts febles i forts<\/strong>:<strong>\u00a0<\/strong>espai per recollir les millores qu\u00e8 o, b\u00e9 proposeu des del grup, o fan els companys\/es.<\/li>\n<li>L\u2019<strong>autoria<\/strong>: espai que recull qui l\u2019ha fet.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Podeu modificar l&#8217;esquelet de la carta segons les necessitats del vostre nou projecte.<\/p>\n<\/div>\n<hr \/>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-icona_projecte2.png\" alt=\"Icona projecte\" width=\"32\" \/><strong> El nostre projecte creix&#8230;<\/strong><\/p>\n<p>Continuem fent que el vostre projecte vagi creixent. Ara podeu incorporar al vostre GameOver una funci\u00f3 m\u00e9s: les hist\u00f2ries.<\/p>\n<p>Continueu construint el\u00a0<strong>document de text\u00a0<\/strong>que\u00a0defineix i serveix per replantejar-vos el vostre projecte. Voleu incorporar una hist\u00f2ria? O voleu que l&#8217;usuari rebi informaci\u00f3 mitjan\u00e7ant el taulell?<\/p>\n<hr \/>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/wp-content\/uploads\/usu604\/2017\/06\/scratch-icona_glosari.png\" alt=\"Icona glosari\" width=\"32\" \/><strong> Com que som programadors i programadores parlem de&#8230;<\/strong><\/p>\n<div style=\"padding-left: 50px;\">\n<ul>\n<li><strong>Categories de l&#8217;Scratch:<\/strong>\u00a0\u00e9s cadascuna de les agrupacions de blocs o instruccions que duen a terme accions similars: moviment, sons,&#8230;<\/li>\n<li><strong>Estructura seq\u00fcencial:<\/strong>\u00a0s\u00f3n parts d&#8217;un programa on les instruccions es van executant una darrera de l&#8217;altra.<\/li>\n<li><strong>Esdeveniment:<\/strong>\u00a0\u00e9s una instrucci\u00f3 d&#8217;un programa on es defineix qu\u00e8 ha de passar per a qu\u00e8 s&#8217;executi un programa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pla de treball<\/p>\n<ul>\n<li>Les plaques makey-makey i els jocs ling\u00fc\u00edstics.<\/li>\n<li>Fem una hist\u00f2ria.<\/li>\n<li>Di\u00e0leg entre personatges.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Amb les plaques makey-makey fem hist\u00f2ries interactives amb diferents inicis, troncs i finals<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>Ara us proposem crear hist\u00f2ries entre tots els que formeu el grup i amb les plaques makey-makey fer-les\u00a0interactives amb els usuaris.&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/curs-scratch\/modul-5-scratch-viu-i-en-directe-scratch-3-0\/sessio-4-crear-histories-interactives-amb-plaques-makey-makey\/\" title=\"Read Sessi\u00f3 4.  Crear hist\u00f2ries interactives amb plaques makey-makey\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19016,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-19024","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19024","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19024"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19024\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdeltebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19024"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}