{"id":978,"date":"2018-10-17T11:00:28","date_gmt":"2018-10-17T09:00:28","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesdecelra\/?page_id=978"},"modified":"2025-05-14T17:06:46","modified_gmt":"2025-05-14T15:06:46","slug":"robotica-i-programacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdecelra\/projectes-de-centre\/robotica-i-programacio\/","title":{"rendered":"Rob\u00f2tica i Programaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Fa una colla d\u2019anys que a l\u2019institut de Celr\u00e0 es treballa la rob\u00f2tica, l\u2019automatitzaci\u00f3, la programaci\u00f3 i la impressi\u00f3 3D. Els darrers cursos, aquests continguts han passat de ser un bloc que es treballava a l\u2019optativa de Tecnologia de quart d\u2019ESO a formar part, de manera ordenada i progressiva del programa de l\u2019assignatura de Tecnologia i Digitalitzaci\u00f3 de cada curs.<\/p>\n

Des del departament de tecnologia impulsem l\u2019\u00fas d\u2019aquesta potent eina pedag\u00f2gica oferint continguts des de primer d\u2019ESO fins a tercer per a tots els alumnes. A primer i quart d\u2019ESO es pot cursar optatives anuals de rob\u00f2tica per complementar una\u00a0 formaci\u00f3 m\u00e9s espec\u00edfica als alumnes m\u00e9s interessats en aquest \u00e0mbit.<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/h6>\n
    \n
  • Definir un itinerari adre\u00e7at a tots els alumnes que desenvolupi compet\u00e8ncies vinculades a la rob\u00f2tica, la programaci\u00f3 i el disseny i la impressi\u00f3 3D.<\/li>\n
  • Desenvolupar habilitats de rob\u00f2tica, programaci\u00f3, disseny i impressi\u00f3 3D mitjan\u00e7ant un enfocament metodol\u00f2gic:\n
      \n
    • Competencial i basat en el m\u00e8tode de projectes.<\/li>\n
    • Que fomenti el treball en equip i la resoluci\u00f3 de problemes extrapolables a situacions reals i el pensament computacional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Fomentar l\u2019inter\u00e8s de tot l\u2019alumnat en l\u2019\u00e0mbit cientificotecnol\u00f2gic i millorar-ne el corresponent rendiment acad\u00e8mic.<\/li>\n<\/ul>\n
      <\/h6>\n
      Distribuci\u00f3 hor\u00e0ria dels continguts:<\/strong><\/h6>\n
        \n
      • 1r ESO: Tecnologia: Introducci\u00f3 a la Programaci\u00f3 amb Scratch. Optativa de rob\u00f2tica amb els kits de LEGO Mintstorms EV3.<\/li>\n
      • 2n ESO: Ampliaci\u00f3 de Scratch i rob\u00f2tica amb l’equipament Lego WeDo. Disseny 3D amb Tinkercad.<\/li>\n
      • 3r ESO: Disseny i impressi\u00f3 3D amb SketchUp i introducci\u00f3 a la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica amb Arduino.<\/li>\n
      • 4t ESO: Programaci\u00f3 i Rob\u00f2tica amb Arduino i Appinventor<\/li>\n
      • Batxillerat: Programaci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n
        Espais:<\/b><\/h6>\n
          \n
        • 1 aula d\u2019inform\u00e0tica amb 17 ordinadors.<\/li>\n
        • 1 aula taller de Tecnologia.<\/li>\n
        • 1 aula de rob\u00f2tica.<\/li>\n
        • 1 aula de creaci\u00f3 digital (FAIGLab)<\/li>\n
        • 1 aula m\u00f2bil Lego mindstorms EV3 per 16\/24 alumnes.<\/li>\n<\/ul>\n
          <\/h5>\n
          PRIMER CURS:<\/span><\/strong><\/h5>\n

          Introducci\u00f3 al llenguatge de programaci\u00f3 per blocs amb Scratch. L\u2019objectiu que es vol aconseguir \u00e9s que els nois i noies siguin capa\u00e7os de programar moviments, animacions i algun joc senzill.<\/p>\n

          <\/h5>\n
          SEGON CURS:<\/span><\/strong><\/h5>\n

          El projecte que plantegem en aquest curs t\u00e9 com a objectiu treballar els continguts curriculars seg\u00fcents: l\u2019aplicaci\u00f3 del pensament computacional en la plataforma Scratch per tal de donar resposta a una necessitat donada i la identificaci\u00f3 de l\u2019impacte ambiental que t\u00e9 l\u2019activitat tecnol\u00f2gica en la societat i el coneixement de propostes sostenibles. Per fer-ho, els alumnes creen hist\u00f2ries o animacions creades pels alumnes per desenvolupar el programa Scratch. La idea ha sorgit d\u2019ells, \u00e9s original i desperta l\u2019inter\u00e8s de l\u2019usuari per con\u00e8ixer-la a trav\u00e9s del programa Scratch.<\/p>\n

          Durant algunes sessions d\u2019aula pr\u00e8vies al projecte els alumnes treballen amb petits reptes per programar amb Scratch i l\u2019extensi\u00f3 Lego WeDo. Aix\u00f2 permet apropar el m\u00f3n digital amb el m\u00f3n f\u00edsic, cosa que permet programar accions concretes i veure\u2019n els efectes en objectes reals, com ara fer girar motors o activar sensors. Aquesta combinaci\u00f3 transforma l\u2019aprenentatge abstracte de la programaci\u00f3 en una experi\u00e8ncia tangible i motivadora, on els alumnes poden construir ginys i donar-los vida mitjan\u00e7ant el codi. Aix\u00f2 fomenta la creativitat, la resoluci\u00f3 de problemes i el pensament computacional.<\/p>\n

          Gr\u00e0cies a l\u2019\u00fas del conjunt de Scratch i Lego We-Do el projecte esdev\u00e9 una proposta educativa molt potent per iniciar els m\u00e9s joves en la rob\u00f2tica i la programaci\u00f3.<\/p>\n