{"id":27,"date":"2014-09-17T16:24:03","date_gmt":"2014-09-17T15:24:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/?page_id=27"},"modified":"2025-03-06T06:27:29","modified_gmt":"2025-03-06T05:27:29","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/linstitut\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"
\n
\n

H<\/b>ist\u00f2ria del centre<\/b><\/p>\n<\/div>\n

L’INS Salvador Dal\u00ed va obrir les portes l\u2019any 1985 com a extensi\u00f3 de l\u2019\u00fanic institut que hi havia al Prat en aquella \u00e8poca, l\u2019INS Baldiri Guilera. Era conegut com a Prat II i ocupava un edifici annex a aquell institut amb uns altres aularis prefabricats que es van ubicar a banda i banda de l\u2019edifici principal i que es van haver d\u2019anar ampliant amb barracons a mesura que anava augmentant el nombre d\u2019alumnes matriculats.<\/p>\n

Dos anys m\u00e9s tard, el centre ja va ser configurat administrativament com a institut independent i va ser a finals de l\u2019any 1989 que va ser batejat amb el nom actual, Salvador Dal\u00ed. A l\u2019octubre de l\u2019any 1990, despr\u00e9s d\u2019una demanda continuada per part de tota la comunitat educativa davant les mol\u00e8sties que comportava treballar en m\u00f2duls prefabricats, es va traslladar definitivament al seu actual empla\u00e7ament, al carrer Pare Andreu de Palma.<\/p>\n

\n

E<\/b>difici i instal\u00b7lacions<\/b><\/p>\n<\/div>\n

L\u2019Institut d\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Salvador Dal\u00ed s\u2019ubica al Prat de Llobregat<\/b>, concretament al districte 1,<\/b> a l\u2019extrem nord del municipi. Es tracta d\u2019una zona relativament tranquil\u00b7la, poc sotmesa als enrenous i al tr\u00e0nsit del centre del poble, i a la vora de la zona del pol\u00edgon industrial Estruch<\/b>.<\/p>\n

La parcel\u00b7la que ocupa tot el recinte escolar \u00e9s de dimensions considerables i est\u00e0 delimitada per un mur que en rodeja tot el per\u00edmetre.<\/p>\n

A l\u2019interior hi trobem dos edificis. El m\u00e9s petit \u00e9s d\u00b4una sola planta i \u00e9s on hi ha ubicades la cantina, una aula, una aula-taller de l\u2019\u00e0rea de Tecnologia i el seu magatzem associat.<\/b><\/p>\n

L\u2019edifici principal \u00e9s de forma rectangular i t\u00e9 tres plantes. Disposa dels seg\u00fcents equipaments i serveis:<\/p>\n

– Vint-i-tres aules ordin\u00e0ries.<\/b><\/p>\n

– Dues aules de desdoblament.<\/b><\/p>\n

– Gimn\u00e0s cobert.<\/b><\/p>\n

– Dos vestidors amb dutxes.<\/b><\/p>\n

– Un pati interior descobert.<\/b><\/p>\n

– Quatre laboratoris: biologia, geologia, f\u00edsica i qu\u00edmica.<\/b><\/p>\n

– Dues aules d\u2019Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica.<\/b><\/p>\n

– Una aula-taller de Tecnologia.<\/b><\/p>\n

– Una aula d\u2019Idiomes.<\/b><\/p>\n

– Una aula de M\u00fasica.<\/b><\/p>\n

– Dues aules d\u2019Inform\u00e0tica.<\/b><\/p>\n

– Dues aules amb mitjans audiovisuals.<\/b><\/p>\n

– Una aula polivalent.<\/b><\/p>\n

– Les depend\u00e8ncies de Secretaria i Consergeria.<\/b><\/p>\n

– Sis despatxos per als diferents departaments i\/o seminaris.<\/b><\/p>\n

– Una sala de professors.<\/b><\/p>\n

– Tres despatxos per a la Junta Directiva. <\/b><\/p>\n

– Sis serveis sanitaris per al conjunt de la comunitat educativa.<\/b><\/p>\n

– Altres depend\u00e8ncies: despatx AMPA, aula de visites, magatzems, tallers de manteniment, zona de caldera,\u2026 <\/b><\/p>\n

L\u2019espai exterior del centre disposa dels elements seg\u00fcents:<\/p>\n

– Entrada principal<\/b> amb zones d\u2019aparcament per bicicletes.<\/p>\n

– Bosc de ribera<\/b>: espai delimitat en un dels extrems del centre on s\u2019hi localitza una bassa de dimensions redu\u00efdes rodejada amb les esp\u00e8cies arb\u00f2ries i arbustives pr\u00f2pies del bosc de ribera litoral i mediterrani. En una superf\u00edcie aproximada d\u2019uns 700 m2<\/sup> que es van plantar amb 24 exemplars d\u2019arbres de 5 esp\u00e8cies diferents i 76 arbustos de 9 esp\u00e8cies diferents.<\/p>\n

– Hort<\/b>: al costat del bosc de ribera s\u2019hi localitza un espai on es cultiven peri\u00f2dicament les principals hortalisses mediterr\u00e0nies; tamb\u00e9 hi ha una zona d\u2019herbes arom\u00e0tiques i una altra zona amb diferents tipus d\u2019arbres fruiters.<\/p>\n

– Una pista de b\u00e0squet.<\/b><\/p>\n

– Una pista poliesportiva.<\/b><\/p>\n

– Un espai esportiu polivalent exterior de terra. <\/b><\/p>\n

\n

O<\/b>ferta educativa<\/b><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/b>A l\u2019Institut Salvador Dal\u00ed s\u2019imparteixen tots els cursos de la Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria i dues modalitats del Batxillerat: la modalitat de Ci\u00e8ncies i Tecnologia i la modalitat d\u2019Humanitats i Ci\u00e8ncies Socials.<\/p>\n

\u00a0A<\/b>lumnat<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b>L\u2019alumnat actual que s\u2019incorpora al nostre centre prov\u00e9 b\u00e0sicament de les tres escoles que t\u00e9 adscrites. Aquestes s\u00f3n:<\/p>\n

– Escola Charles Darwin (dues l\u00ednies).<\/p>\n

– Escola Josep Tarradellas (dues l\u00ednies).<\/p>\n

– Escola Joan Maragall (una l\u00ednia).<\/p>\n

Pel que fa al batxillerat, el centre es nodreix sobretot del propi alumnat que finalitza l\u2019etapa obligat\u00f2ria de l\u2019ESO, per\u00f2 tamb\u00e9 incorpora alumnes que provenen de centres privats concertats del Prat de Llobregat i alguns altres que v\u00e9nen de centres privats i\/o concertats de Barcelona.<\/p><\/blockquote>\n

\n
\n

V<\/b>alors del centre<\/b><\/p>\n<\/div>\n

L’Institut Salvador Dal\u00ed t\u00e9 com a principal objectiu educar i formar l\u2019alumnat que hi estudia en un entorn que els sigui motivador i que els permeti assolir el m\u00e0xim de coneixements i de compet\u00e8ncies, tot encaminat a aconseguir uns futurs ciutadans competents i responsables al llarg de la seva vida.<\/p>\n

Per aconseguir aquests prop\u00f2sits el centre es regir\u00e0 pels valors seg\u00fcents:<\/p>\n

1.-<\/b> Tot el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge ha d\u2019anar m\u00e9s enll\u00e0 del simple fet acad\u00e8mic, de manera que el centre vetllar\u00e0 expl\u00edcitament perqu\u00e8 l\u2019educaci\u00f3 que s\u2019hi imparteix incideixi tamb\u00e9 en els b\u00e9ns socials com ara el respecte, la solidaritat, la protecci\u00f3 de l\u2019entorn i la responsabilitat individual.<\/p>\n

2.-<\/b> En la mateixa mesura que l\u2019Institut es declara un centre laic i plural, no s\u2019admetr\u00e0 cap tipus de discriminaci\u00f3 per causes religioses, \u00e8tniques, ideol\u00f2giques,…<\/p>\n

3.-<\/b> D\u2019acord amb la legislaci\u00f3 vigent, es defensaran els valors d\u2019una societat basada en un govern democr\u00e0tic i ser\u00e0 el Consell Escolar qui en ser\u00e0 el m\u00e0xim exemple.<\/p>\n

4.-<\/b> L\u2019Institut vetllar\u00e0 especialment per eradicar i controlar qualsevol actuaci\u00f3 xen\u00f2foba o racista i defensar\u00e0 aquells comportaments solidaris envers el pro\u00efsme que fomentin el di\u00e0leg i la toler\u00e0ncia entre els diferents membres de la comunitat educativa.<\/p>\n

5.-<\/b> Es treballar\u00e0 perqu\u00e8 es deixin de banda aquells comportaments que puguin fomentar la desigualtat entre els rols femenins o masculins; tamb\u00e9 es procurar\u00e0 evitar discriminacions en mat\u00e8ria d\u2019orientaci\u00f3 sexual.<\/p>\n

6.-<\/b> Entenent totes les lleng\u00fces com un b\u00e9 cultural i social, i d\u2019acord amb la llei vigent, la llengua catalana \u00e9s la llengua vehicular en tot el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

7.-<\/b> Es potenciar\u00e0 que tota la comunitat educativa adopti com a seu el prop\u00f2sit d\u2019aconseguir el m\u00e0xim esfor\u00e7ant-se tamb\u00e9 el m\u00e0xim, tant a nivell personal com acad\u00e8mic.<\/p>\n

8.-<\/b> La comunitat educativa assumir\u00e0 les difer\u00e8ncies d\u2019aprenentatge i de maduresa que hi pugui haver entre l\u2019alumnat i potenciar\u00e0 aquelles metodologies que possibilitin els resultats acad\u00e8mics i personals m\u00e9s \u00f2ptims.<\/p>\n

9.-<\/b> Per poder garantir que la vida di\u00e0ria del centre afavoreixi l\u2019estudi, es potenciar\u00e0 el respecte mutu i tamb\u00e9 el respecte cap al centre i cap al material que es fa servir de manera que tothom s\u2019haur\u00e0 de sentir responsable dels deures que ha de seguir pel fet de formar part d\u2019una comunitat educativa.<\/p>\n

10.-<\/b> Utilitzarem tots els mitjans que tenim a la nostra disposici\u00f3 per orientar i assessorar el nostre alumnat sobre les diferents possibilitats formatives i laborals que t\u00e9 al seu abast un cop finalitzi la seva etapa educativa al nostre centre.<\/p>\n

11.-<\/b> A l\u2019hora de resoldre conflictes, seran el di\u00e0leg i la mediaci\u00f3 entre els diferents membres de la comunitat educativa els principals vehicles per solucionar-los. Ser\u00e0 quan s\u2019esgoti aquesta via que s\u2019aplicaran sancions, sempre d\u2019acord amb la normativa vigent, per tal de mantenir el respecte entre els membres de la comunitat educativa i per tal d\u2019assegurar el dret d\u2019estudi de tot l\u2019alumnat.<\/p>\n

12.-<\/b> Es vetllar\u00e0 perqu\u00e8 la comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies sigui flu\u00efda i perqu\u00e8 entre l\u2019AMPA i el centre hi hagi un bon nivell de cooperaci\u00f3. De la mateixa manera, tamb\u00e9 es treballar\u00e0 perqu\u00e8 la relaci\u00f3 amb les diferents institucions del Prat del Llobregat siguin beneficioses per a tothom.<\/p>\n

13.-<\/b> Es procurar\u00e0 administrar de manera eficient els diferents recursos de qu\u00e8 disposa el centre, tot obeint aquells criteris i aquelles prioritats acceptades per tota la comunitat educativa. Sempre que sigui possible, es valoraran aquelles propostes que assumeixin criteris de sostenibilitat.<\/p>\n

\n

O<\/b>bjectius del centre<\/b><\/p>\n<\/div>\n

L’institut es proposa assolir els objectius seg\u00fcents:<\/p>\n

1.-<\/b> Aconseguir el m\u00e0xim rendiment educatiu de l\u2019alumnat, potenciant-ne la qualitat, l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i el rigor acad\u00e8mic i personal.<\/p>\n

2.-<\/b> Aconseguir l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques per part de tot l\u2019alumnat.<\/p>\n

3.-<\/b> Vetllar de forma continuada perqu\u00e8 tot l\u2019alumnat del centre mantingui l\u2019escolaritzaci\u00f3 dins i\/o fora del centre, independentment del seu rendiment acad\u00e8mic.<\/p>\n

4.-<\/b> Treballar perqu\u00e8 en el centre hi hagi un bon clima entre els diferents membres de la comunitat educativa.<\/p>\n

5.-<\/b> Assessorar acad\u00e8micament i laboralment el nostre alumnat per orientar-lo adequadament en els seus interessos formatius i professionals.<\/p>\n

6.-<\/b> Prioritzar la llengua catalana com a llengua de comunicaci\u00f3 per tal d\u2019aconseguir que malgrat les caracter\u00edstiques socioling\u00fc\u00edstiques del municipi, l\u2019alumnat estigui en igualtat de condicions ling\u00fc\u00edstiques amb la resta del pa\u00eds.<\/p>\n

7.-<\/b> Potenciar en l\u2019alumnat aquelles activitats que fomentin una consci\u00e8ncia mediambiental lligada a l\u2019entorn en qu\u00e8 viuen.<\/p>\n

8.-<\/b> Fomentar l\u2019esperit de centre inclusiu.<\/p>\n

9.-<\/b> Fomentar el pluriling\u00fcisme, prioritzant la llengua anglesa com a tercera llengua, per\u00f2 potenciant sempre que es pugui d\u2019altres lleng\u00fces com el franc\u00e8s, l\u2019itali\u00e0, l\u2019alemany, etc.<\/p>\n

10.-<\/b> Vetllar perqu\u00e8 el centre tingui un bon rendiment en mat\u00e8ria digital.<\/p>\n

11.-<\/b> Potenciar la imatge i la projecci\u00f3 externa del centre.<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

FOTOGRAFIES DE LA HIST\u00d2RIA DEL NOSTRE INSTITUT<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hist\u00f2ria del centre L’INS Salvador Dal\u00ed va obrir les portes l\u2019any 1985 com a extensi\u00f3 de l\u2019\u00fanic institut que hi havia al Prat en aquella \u00e8poca, l\u2019INS Baldiri Guilera. Era conegut com a Prat II i ocupava un edifici annex a aquell institut amb uns altres aularis prefabricats que es van ubicar a banda i […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6849,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/6849"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesdali\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}