INTRODUCCIÓ
El professorat de Llengua Catalana i Literatura ensenya la matèria obligatòria d’aquesta assignatura al llarg dels quatre cursos de l’ESO i del Batxillerat. També fa classe de reforç a aquell alumnat de l’ESO que ho necessita per tal que pugui seguir el nivell competencial i de coneixements que es demana a cada nivell, així com també classes d’ampliació per aquell alumnat especialment motivat en el seu aprenentatge.
Durant els dos cursos de Batxillerat, també s’imparteixen matèries més específiques, com ara Literatura Universal, un viatge a través de la millor literatura de tots els temps, Literatura Catalana, un recorregut per sis obres cabdals de la nostra literatura, i Cultura Audiovisual, tant a primer com a segon de Batxillerat. En aquesta assignatura es fa una presentació àmplia de tots els continguts audiovisuals actuals, passant per la fotografia, el cinema, la ràdio i la televisi
PROFESSORAT
- Cristina Acedo
- Nicolau Jordan
- Marta Martínez
- Josep Messeguer
- Roser Ribes
- Alba Sabaté
LLIBRES DE TEXT
Ens els tres primers cursos de l’ESO, treballem amb el Quadern d’activitats i la Caixa d’eines del grup editorial Didacta +.
A quart d’ESO utilitzem el llibre Llengua Catalana i Literatura de l’editorial Teide. En tots els casos, els llibres estan socialitzats.
A Batxillerat seguim els llibres Enllaç i Desenllaç també de l’editorial Teide.
A les matèries de modalitat del Batxillerat no seguim cap llibre de text.
LECTURES LITERÀRIES ESO
Al llarg dels quatre cursos de l’ESO, l’alumnat llegeix tres lectures literàries a cada nivell, ja sigui de teatre o de narrativa. Aquestes lectures serveixen per augmentar el nivell lingüístic de les noies i nois que tenim a classe, així com també per fer-los conèixer autors i autores rellevants de la literatura catalana i universal. Des de fa uns anys, aquestes lectures també han estat socialitzades per part de l’AFA. El llistat de les lectures es pot consultar fàcilment a la pàgina web del centre. A continuació en podem veure una mostra:
LECTURES LITERÀRIES BATXILLERAT
Les lectures que ha de llegir l’alumnat durant els dos cursos de Batxillerat estan marcades per les directrius que marca el Departament d’Ensenyament i acostumen a anar canviant cada curs. A la pàgina web es poden anar consultant. Aquestes obres literàries on s’alterna poesia, narrativa i teatre són matèria d’examen en la prova de Llengua Catalana i Literatura de Selectivitat.
ENFOCAMENT ENSENYAMENT ESO
Des del Departament de Llengua Catalana apostem des de sempre per alternar els continguts més acadèmics amb els més moderns per tal de propiciar que el mateix alumnat sigui conscient del seu propi aprenentatge.
D’aquesta manera, a cada nivell, organitzem projectes i activitats per incentivar-los i per augmentar la seva capacitat d’autoaprenentatge i de realització personal, sempre valorant tant l’ús i l’aprenentatge de la llengua en tots els seus registres i tant a nivell oral com a nivell escrit.
Primer d’ESO
En aquest primer nivell són diverses les activitats que tirem endavant. Al llarg del curs s’organitzen diverses activitats com ara Preparem el vers de Nadal, el Booktrailer de lectura, La batalla de rondalles i La descripció personal enregistrada (aquest amb la realització d’un vídeo presentació a principi de curs) en què es treballen aspectes lingüístics, la creació literària, la lectura en veu alta i tot lligat amb les noves tecnologies.
Projectes anteriors
A la franja de Treball per projectes, altres cursus s’han dut a terme el Teatre matemàtic i Còmic matemàtic. El teatre s’organitza a partir de petits contes amb continguts matemàtics que es teatralitzen al final, i els còmics es creen a partir del treball col·laboratiu entre els membres d’un determinat grup.
Un altre dels projectes s’han fet, aquest conjuntament amb el Departament de Matemàtiques, és el Projecte Enigmats, sobre criptografia, xifratges, frases fetes i sentit figurat.
Segon d’ESO
Al llarg del segon trimestre es treballa una activitat que portem a terme des de fa molt anys: Biografiem una persona que estimem. En aquesta activitat, tot l’alumnat de segon biografia una persona que s’estimen especialment, normalment el seu avi o àvia. D’entre tots els textos, se n’escullen aquells que brillen per la seva elaboració i per la seva emotivitat i durant la diada de Sant Jordi s’organitza un acte lluït en què els nois i noies escollits llegeixen davant la persona que més s’estimen el seu trebal. És un acte amb càrrega històrica, ja que la lectura dels textos permet conèixer una realitat sovint oblidada en el temps i, d’altra banda, és un acte carregat d’emotivitat.
A la franja de Treball per projectes es duen a terme els següents projectes:
La sínia
Aquest projecte es proposa que l’alumnat sigui capaç de desenvolupar i fer de manera creativa i col·laborativa una sínia. Haurà de fer recerca històrica i tecnològica i aconseguir trobar solucions eficients, innovadores i respectuoses amb el medi ambient per concretar al final el seu «invent». A partir d’aquí es treballarà el projecte també a nivell lèxic, sobretot els diferents tecnicismes propis del camp semàntic que es treballa, i sempre tenint el compte les diferents fons històriques en llengua catalana que parlen d’aquest invent.
Al final del projecte, l’alumnat elaborarà un informe tècnic que reculli tot el procés realitzat.
Projecte Joc de trons
El projecte Joc de trons (socials+català) neix com una proposta didàctica multidisciplinar ludificada a partir de la qual volem apropar l’alumnat al coneixement dels trets bàsics de la societat, l’economia i els poders polítics a l’Europa feudal i fomentar les interaccions orals en llengua catalana i la producció de textos multimodals enriquits des del context d’un joc de rol format per grups que representen diferents
comtats catalans de l’Alta Edat Mitjana.
Al llarg de les sessions es treballen els elements referits a la desigualtat legal dels estaments socials, el reconeixement dels elements bàsics que caracteritzen els estils artístics a l’època medieval i els processos d’interacció oral (espontània en la compra setmanal al mercat medieval i preparada en les exposicions orals de les diferents tasques que han d’anar superant) i escrita (murals, presentacions i
torneig lingüístic).
Projectes anteriors
Casa teva és casa nostra i La vida en un monestir. En el primer projecte es treballa el fenomen migratori des d’un vessant no només històric, sinó també cultural, social i econòmica, de manera que l’alumnat es sensibilitzi i prengui consciència d’aquesta realitat social de completa actualitat sobretot a partir del redactat d’un manifest final consensuat per tots els membres del grup. En el segon projecte, s’incideix en la vida medieval dels monestirs des de tots els punts de vista. La cal·ligrafia és un dels aspectes que es treballen més.
Tercer d’ESO
En aquest nivell hi ha dues activitats que destaquen. Per una banda tenim Fem el nostre reportatge, que consiteix en què l’alumnat de la classe es divideix en grups i elabora un reportatge sobre alguna realitat del Prat de Llobregat, però amb tanta dedicació que pugui ser pensat per emetre realment per un mitjà de comunicació. Al llarg dels darrers cursos s’han enregistrat reportatges sobre el Delta, el Cèntric, el mercat del Prat, la platja del Prat…
L’altra activitat de tercer d’ESO és el debat/judici que organitzem al final del segon trimestre. Seguint unes pautes molt marcades, l’alumnat discuteix argumentativament sobre un tema prèvimant escollit per ells mateixos. El dia que es fa el judici, dos alumnes del mateix grup fan de periodistes i el fotografien i l’enregistren.
Enguany, aprofitant que és el centenari de la llevadora i escriptora pratenca Ramona Via es realitzaran tot un seguit d’activitats al seu entorn. Ja durant el curs passat, al llarg de la Diada de Sant Jordi, es va fer una ruta literària. L’alumnat anava resseguint els llocs pratencs més relacionables amb l’autora mentre es llegien fragments de la seva obra.
Quart d’ESO
A quart d’ESO ens hem proposat treballar la poesia, un gènere sovint més difícil de treballar amb l’alumnat, amb les cançons catalanes que més èxit tenen actualment, com ara In the night, del grup Oques Grasses i Caminem lluny, del grup Dr. Prats.
També treballem especialment la teatralització a partir de la lectura obligatòria de l’autor dramàtic català del segle XIX Àngel Guimerà.
FEM LITERATURA A LITERATURA UNIVERSAL
Dintre de l’assignatura de Literatura Universal, una de les quatre hores lectives de què disposem, la dediquem a la pròpia creació literària. Amb aquest taller literari pretenem per una banda gaudir de les pròpies composicions, sovint lligades amb les obres de les grans autores i autors clàssics, però sobretot gaudir amb la lectura en veu alta de les obres dels companys i companyes.
Periòdicament l’alumnat d’aquesta assignatura crea les seves pròpies composicions literàries. En aquest enllaç les podeu llegir: https://aldaliescrivim.blogspot.com/
Amb algunes d’aquestes obres, s’han guanyat diversos premis de relats, poesies i microrelats al concurs que cada any convoca l’entitat pratenca Tintablava, així com també als premis que convoca regularment Òmnium també per promocionar la literatura entre els més joves.
Sempre que la cartellera ho propicia també anem a veure alguna obra de teatre. La foto presenta un grup d’alumnes que durant la primavera del 2019 van anar a veure l’obra Otel·lo del William Shakespeare a l’Artesà del Prat i un altre anant a veure l’obra Fem. La llista de Lurdes al teatre Kadish on es denuncia la manca de dones artistes citades en els llibres de text sobre art.
Enguany, també amb el grup de Literatura Universal estem participant en el projecte Connexions. A partir del tema del medi ambient hem creat una cançó i hem pintat un mural a les parets del pati de l’institut. A continuació, podem veure dues fotografies del projecte.
FEM AUDIOVISUALS A CULTURA AUDIOVISUAL
Dintre de l’assignatura de Cultura Audiovisual, tant a primer de Batxillerat com a segon, es van alternanat els coneixements teòrics com la pràctica real, de manera que es practiquen les tècnica del retrat, de les natures mortes, del pla seqüència, luminogrames, el cartellisme, el còmic, entre moltes d’altres acrivitats que ajuden a fomentar la creativitat del nostre alumnat.
Dintre de l’assignatura de Cultura Audiovisual l’alumnat realitza entrevistes a exalumnes del centre. En aquest enllaç podeu consultar les entrevistes que hem anat publicant: https://institutdali.blogspot.com/
També des de fa uns anys participem en el projecte Connexions que aglutina diversos instituts del Prat sobre un tema determinat, els refugiats, el filòsof Baumann, la Mediterrània. Al llarg del curs es treballa sobre aquest tema que cap al final del segon trimestre es presenta a tota la comunitat educativa en el Cèntric-Espai cultural.
