{"id":669,"date":"2013-05-10T08:45:00","date_gmt":"2013-05-10T06:45:00","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/general\/xerrada-de-primers-auxilis\/"},"modified":"2016-10-26T10:48:26","modified_gmt":"2016-10-26T08:48:26","slug":"xerrada-de-primers-auxilis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/rebombori\/xerrada-de-primers-auxilis\/","title":{"rendered":"Xerrada de primers auxilis"},"content":{"rendered":"

ELS PRIMERS AUXILIS, UN CONEIXEMENT B\u00c0SIC<\/span><\/span><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Ja fa tres cursos acad\u00e8mics que, a tutoria, comptem amb la col\u00b7laboraci\u00f3 volunt\u00e0ria d\u2019una infermera del CAP de Sant Andreu de la Barca, la Carmen Le\u00f3n, que \u00e9s la mare d\u2019una alumna de l\u2019ESO. Recordem que ens va dir: \u201c\u00e9s important que els nois i noies tinguin uns coneixements molt b\u00e0sics, que costen poc d\u2019adquirir, i poden SALVAR VIDES en un moment donat\u201d. Des de llavors cada curs esperem les seves classes, sempre acompanyada pel seu \u201camic necessitat d\u2019ajuda\u2026\u201d, el ninot gegant, que diuen els alumnes.<\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n
Al professorat ens semba una activitat molt interessant i molt \u00faltil i per aix\u00f2 cada any li demanem si pot tornar a venir a les tutories a fer la xerrada.<\/div>\n
<\/div>\n
Aquest any li hem demanat, a m\u00e9s, si pot escriure quina \u00e9s i ha estat la seva viv\u00e8ncia d\u2019aquest taller. Com sempre ens ha dit que si, malgrat que va molt enfeinada. Aprofitem per agra\u00efr-li tant l\u2019escrit que llegireu ara mateix com la seva dedicaci\u00f3 altru\u00efsta als adolescents.<\/div>\n
<\/div>\n
Sabem que els alumnes tenen un bon record d\u2019aquestes sessions i del que han apr\u00e9s. Tamb\u00e9 els hi hem demanat a ells que ens ho escriguin, o que ens ho dibuixin. En concret podrem llegir el reportatge que va fer una alumna de 1r d\u2019ESO de la sessi\u00f3 a la seva classe i altres col\u00b7laboracions tamb\u00e9 de l\u2019alumnat de 1r d\u2019ESO.<\/div>\n
<\/div>\n
De tota aquest c\u00f2ctel de records, viv\u00e8ncies i sensacions n\u2019ha sortit el seg\u00fcent recull.<\/div>\n


\nRosa Minguet, psicopedagoga de l’INS Corbera<\/i><\/span><\/p>\n


\n<\/i><\/span><\/p>\n
\u00a0<\/i><\/span><\/div>\n
Juana Planas, 1r d’ESO<\/i><\/div>\n
\u00a0<\/a><\/div>\n
\u00a0<\/i><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/i><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/i><\/span><\/div>\n
La meva experi\u00e8ncia com a \u201cdocent\u201d en aquesta petita aportaci\u00f3 a l\u2019educaci\u00f3 dels nostres fills i filles ha estat molt positiva. Les sensacions que en fan arribar els alumnes s\u00f3n tan variades i enriquidores con variades s\u00f3n les personalitats i caracter\u00edstiques dels diferents grups d\u2019edat.\u00a0<\/span><\/div>\n

\nDes de l\u2019embadaliment dels m\u00e9s petits; les rialles quan els hi explico que el massatge card\u00edac es fa entre mugr\u00f3 i mugr\u00f3 (teta y teta); la vergonya que tenen en general a sortir davant dels seus companys per fer les pr\u00e0ctiques amb el ninot ( encara que se n\u2019estan morint de ganes i jo els hi dic que ning\u00fa neix ensenyat i la \u00fanica forma de aprendre \u00e9s practicant); la col\u00b7laboraci\u00f3 que em donen quan l\u2019ordinador se\u2019m rebel\u00b7la (sempre hi ha alg\u00fa disposat a solucionar-ho); l\u2019\u00edmpetu que posen alguns nens fent el massatge (crec que al ninot no li queden costelles senceres)…<\/span><\/span><\/span>Per equilibrar, la delicadesa de algunes nenes que sembla que pensin que de un moment a l\u2019altre el ninot se\u2019ls hi despertar\u00e0 i preguntar\u00e0 qu\u00e8 li estan fent; les cares i comentaris de f\u00e0stic que posen quan els hi explico que les persones inconscients ens podem ofegar amb el nostre v\u00f2mit; la curiositat que tenen tots en mirar i ficar els dits al ninot dintre de la boca (m\u2019estic plantejant posar un dispositiu dintre perqu\u00e8 els \u201cmossegui\u201d); la ingenu\u00eftat amb la que se\u2019ls hi planteja el dubte entre trencar-li unes costelles a una persona fent-li el massatge card\u00edac o intentar salvar-li la vida; fins al \u201csuposat passotisme\u201d dels m\u00e9s afectats per la part dura de l\u2019adolesc\u00e8ncia.Totes les actituds s\u00f3n ben rebudes si en el fons els hi queda una cosa clara al cap: no tenim res m\u00e9s valu\u00f3s que la nostra vida i l\u2019hem de protegir i, si pot ser, ajudar a protegir-la.<\/p>\n

Crec que, despr\u00e9s d\u2019aquests anys, almenys aix\u00f2 si els hi ha quedat clar a la gran majoria i, amb les quatre nocions que han apr\u00e8s, poden estar preparats per fer un \u201csuport cardio respiratori b\u00e0sic\u201d en cas de necessitat.<\/p>\n

Jo nom\u00e9s espero que els alumnes gaudeixin aprenent la meitat del que jo gaudeixo explicant.<\/p>\n

Una abra\u00e7ada a tots i fins el proper curs.\u00a0<\/span><\/span><\/span>Carme Le\u00f3n<\/i><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/a><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

Anna Casas, 1r d’ESO<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

Quan veiem alg\u00fa que cau desplomat a terra, hem de saber seguir uns passos per poder-lo reanimar, ja que aquesta caiguda pot haver estat per una parada del cor, o perqu\u00e8 els pulmons han deixat de funcionar, i per tant el cor no trigar\u00e0 gaire en parar-se. Els passos a seguir s\u00f3n els seg\u00fcents:\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
– Seguretat: lo primer que s\u2019ha de fer es assegurar-nos de que si l\u2019anem a reanimar, nosaltres no correm perill, \u00e9s a dir: si la persona ha caigut enmig d\u2019un pas de vianants, doncs no l\u2019haur\u00edem de reanimar all\u00e0, si no arrossegar-lo fins a un lloc segur. Si hem de fer-li entrar aire, haurem d\u2019ajuntar els nostres llavis, i per tant si aquesta persona t\u00e9 una malaltia, ens la pot encomanar.<\/div>\n
<\/div>\n
– Est\u00e0 concient: Hem d\u2019estimular-lo, donar-li suaus bufetades i dir-li:<\/div>\n
<\/div>\n
– Escolti?, est\u00e0 b\u00e9?, que em sent?, com es troba?, qu\u00e8 li ha passat?. Si no contesta a aquestes preguntes o no ens fa cap senyal, est\u00e0 inconscient.<\/div>\n
<\/div>\n
– Cridar ajuda: si l\u2019hem de reanimar haurem de demanar ajuda a alguna altra persona que passi pel carrer, o que estigui propera a nosaltres.<\/div>\n
<\/div>\n
– Mirar, sentir, escoltar: Hem de saber si respira, perqu\u00e8 pot estar inconscient per\u00f2 respirant, per tant hem d\u2019apropar la nostra cara a la seva, posar la galta a sobre dels seus llavis i sentir el seu al\u00e8, escoltar si respira pel nas.<\/div>\n
<\/div>\n
– Trucar al 112\/061: En cas de que no respiri, hem de trucar al 112 o al 061, explicar que ens hem trobat amb una persona que no respira, localitzar-nos perqu\u00e8 envi\u00efn alguna ambul\u00e0ncia i penjar el tel\u00e8fon.<\/div>\n
<\/div>\n
– Comen\u00e7ar la reanimaci\u00f3: Amb les dues mans, hem d\u2019apretar amb for\u00e7a a l\u2019esternon, 30 vegades, i despr\u00e8s tapar-li el nas i ficar-li aire per la boca, dues vegades. Si no desperta seguim amb el mateix procediment fins que arribin els serveis que hem trucat.<\/div>\n
<\/div>\n
Marta Lavado<\/i><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\u00c9s molt important saber els passos b\u00e0sics per ajudar a persones.<\/div>\n
<\/div>\n
1. EL NOSTRE ENTORN<\/div>\n
<\/div>\n
2. RESPIRA?<\/div>\n
<\/div>\n
3. TRUCAR 112<\/div>\n
<\/div>\n
4. TINDRE AJUDANT<\/div>\n
<\/div>\n
5. FRONT-MENT\u00d3<\/div>\n
<\/div>\n
6. PULSACIONS<\/div>\n
<\/div>\n
7. BOCA-BOCA I AMBUL\u00c0NCIA<\/div>\n
<\/div>\n
Paula Mart\u00edn Nuevo\u00a0<\/i><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
A mi aquesta xerrada m\u2019ha impactat, sobtat i agradat molt. Va ser una experi\u00e8ncia molt xula perqu\u00e8 \u00e9s necess\u00e0ria per viure. Quan vaig arribar a casa la vaig explicar als meus pares i els hi va agradar que haguessin explicat aix\u00f2 a l\u2019institut. Sempre que vegi una persona pel carrer que cau al terra, l\u2019ajudar\u00e9 tant com pugui.<\/div>\n
<\/div>\n
Xavi Garcia\u00a0<\/i><\/div>\n
<\/div>\n
Va ser una activitat diferent i molt interessant ja que no sabem mai que ens pot passar ni quan, per aix\u00f2 el saber mai \u00e9s dolent.<\/div>\n
<\/div>\n
Ana Anducas\u00a0<\/i><\/div>\n
<\/div>\n
[…]<\/div>\n
<\/div>\n
Hi ha coses que m\u2019ha ensenyat que no coneixia, com quan alg\u00fa s\u2019atraganta amb un xiclet o t\u00e9 la llengua cap enrera, l\u2019has de tirar el coll cap endarrera[ …]<\/div>\n
<\/div>\n
Najlae Chelh<\/i><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/i><\/div>\n
<\/a>Sergi Biosca, 1r d’ESO<\/i><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ELS PRIMERS AUXILIS, UN CONEIXEMENT B\u00c0SIC Ja fa tres cursos acad\u00e8mics que, a tutoria, comptem amb la col\u00b7laboraci\u00f3 volunt\u00e0ria d\u2019una infermera del CAP de Sant Andreu de la Barca, la Carmen Le\u00f3n, que \u00e9s la mare d\u2019una alumna de l\u2019ESO. Recordem que ens va dir: \u201c\u00e9s important que els nois i noies tinguin uns coneixements […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[131,129,136,107],"tags":[],"class_list":["post-669","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1r-deso","category-catala","category-orientacio","category-rebombori"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=669"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1423,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/669\/revisions\/1423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescorbera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}