{"id":1756,"date":"2015-08-13T14:42:10","date_gmt":"2015-08-13T13:42:10","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/?page_id=1756"},"modified":"2019-12-11T08:25:28","modified_gmt":"2019-12-11T07:25:28","slug":"matematiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/linstitut\/departaments-didactics\/matematiques\/","title":{"rendered":"Matem\u00e0tiques"},"content":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3<\/h4>\n

El\u00a0 departament de matem\u00e0tiques s’encarrega tant de les mat\u00e8ries de matem\u00e0tiques com de les d’economia.<\/p>\n

CRITERIS D\u2019AVALUACI\u00d3 PER A L’ESO<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
1er ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • CARPETA D\u2019APRENENTATGE <\/b><\/li>\n
  • Tasques competencials *<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • \n
        \n
      • \n
          \n
        • Treball a l\u2019aula (treball individual, treball en grup, participaci\u00f3 activa)<\/span><\/li>\n
        • Activitats avaluables (recull d\u2019activitats i quinzet)<\/span><\/li>\n
        • Projecte transversal\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          *\u00a0 Compet\u00e8ncia digital 5%<\/span><\/p>\n

            \n
          • \n
              \n
            • Dossier d\u2019aprenentatge<\/span><\/li>\n
            • Proves competencials\/\/ Activitats avaluatives qualificadores finals\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
90%<\/b><\/p>\n

40%<\/span><\/p>\n

10%<\/span><\/p>\n

40%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • ACTITUD\u00a0 <\/b>(Assist\u00e8ncia, participaci\u00f3, esfor\u00e7, inter\u00e9s, agenda, material i feines a casa)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    *\u00a0 La compet\u00e8ncia social 5%<\/span><\/td>\n

10%<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
2n ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • CARPETA D\u2019APRENENTATGE <\/b><\/li>\n
  • Tasques competencials<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • \n
        \n
      • \n
          \n
        • Treball a l\u2019aula (treball individual, treball en grup, participaci\u00f3 activa)<\/span><\/li>\n
        • Activitats avaluables (recull d\u2019activitats i quinzet)<\/span><\/li>\n
        • Projecte transversal\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          \u00a0* Compet\u00e8ncia digital 5%<\/span><\/p>\n

            \n
          • \n
              \n
            • Dossier d\u2019aprenentatge<\/span><\/li>\n
            • Proves competencials\/\/ Activitats avaluatives qualificadores finals\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
90%<\/b><\/p>\n

40%<\/span><\/p>\n

10%<\/span><\/p>\n

40%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • ACTITUD\u00a0 <\/b>(Assist\u00e8ncia, participaci\u00f3, esfor\u00e7, inter\u00e9s, agenda, material i feines a casa)\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    *\u00a0 La compet\u00e8ncia social 5%<\/span><\/td>\n

10%<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
3er ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • CARPETA D\u2019APRENENTATGE <\/b><\/li>\n
  • Tasques competencials<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • \n
        \n
      • \n
          \n
        • Treball a l\u2019aula (treball individual, treball en grup, participaci\u00f3 activa)<\/span><\/li>\n
        • Activitats avaluables (recull d\u2019activitats i quinzet)<\/span><\/li>\n
        • Projecte transversal\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          \u00a0* Compet\u00e8ncia digital 3%<\/span><\/p>\n

            \n
          • \n
              \n
            • Dossier d\u2019aprenentatge<\/span><\/li>\n
            • Proves competencials\/\/ Activitats avaluatives qualificadores finals\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
90%<\/b><\/p>\n

30%<\/span><\/p>\n

10%<\/span><\/p>\n

50%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • ACTITUD\u00a0 <\/b>(Assist\u00e8ncia, participaci\u00f3, esfor\u00e7, inter\u00e9s, agenda, material i feines a casa)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    \u00a0* Compet\u00e8ncia social i personal\u00a0 5%<\/span><\/td>\n

10%<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
4rt ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  • CARPETA D\u2019APRENENTATGE <\/b><\/li>\n
  • Tasques competencials<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • \n
        \n
      • \n
          \n
        • Treball a l\u2019aula (treball individual, treball en grup, participaci\u00f3 activa)<\/span><\/li>\n
        • Activitats avaluables (recull d\u2019activitats)<\/span><\/li>\n
        • Projecte transversal\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • \n
              \n
            • Dossier d\u2019aprenentatge<\/span><\/li>\n
            • Proves competencials\/\/ Activitats avaluatives qualificadores finals\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

              \u00a0* Compet\u00e8ncia digital 3%<\/span><\/td>\n

90%<\/b><\/p>\n

25%<\/span><\/p>\n

10%<\/span><\/p>\n

60%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • ACTITUD\u00a0 <\/b>(Assist\u00e8ncia, participaci\u00f3, esfor\u00e7, inter\u00e9s, agenda, material i feines a casa)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    \u00a0* Compet\u00e8ncia social i personal\u00a0 5%<\/span><\/td>\n

5%<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

AVALUACI\u00d3 CONT\u00cdNUA<\/b><\/p>\n

La nota de l\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua ser\u00e0 la mitjana de les notes de les tres avaluacions, recuperacions incloses.<\/p>\n

La prova final competencial de l\u2019avaluaci\u00f3 ordinaria ser\u00e0 obligat\u00f2ria per a tots els alumnes i servir\u00e0 per millorar la nota global o aprovar.<\/p>\n

 <\/p>\n

RECUPERACI\u00d3 DE L\u2019AVALUACI\u00d3 CONT\u00cdNUA AL LLARG DEL CURS<\/b><\/p>\n

Els alumnes que no superin\u00a0 alguna avaluaci\u00f3, hauran de fer un dossier d\u2019aprenentatge amb activitats que caldr\u00e0 entregar quan digui el professor. Els alumnes aprovats no hauran d\u2019entregar aquest dossier, tot i que els poden fer i es pot avaluar positivament.<\/p>\n

La prova competencial de recuperaci\u00f3 la faran tots els alumnes i ser\u00e0 una nota m\u00e9s per la seg\u00fcent avaluaci\u00f3.<\/p>\n

Per recuperar l\u2019avaluaci\u00f3, caldr\u00e0 tenir un m\u00ednim d\u2019un 3 sobre 10 de la prova competencial de recuperaci\u00f3 i un m\u00ednim de 3 sobre 10 del dossier d\u2019aprenentatge i que la mitjana ponderada de la nota del dossier d\u2019activitats competencials (50%) i la de l\u2019examen (50%) sigui igual o superior a 5 sobre 10.<\/p>\n

 <\/p>\n

AVALUACI\u00d3 EXTRAORDIN\u00c0RIA<\/b><\/p>\n

Si un alumne ha susp\u00e8s la mat\u00e8ria a l\u2019ordin\u00e0ria, per poder-la aprovar haur\u00e0 de fer una prova competencial amb activitats de tot el curs.<\/p>\n

Per poder aprovar la mat\u00e8ria es tindr\u00e0 en compte l\u2019evoluci\u00f3 durant el curs en un 10% i la prova competencial extraordinaria en un 90%.<\/p>\n

Per aprovar caldr\u00e0 tenir un m\u00ednim d\u2019un 4 en la prova competencial.<\/p>\n

MESURES DE SUPORT I REFOR\u00c7 EN EL PAS DEL CURS. RECUPERACI\u00d3 DE PENDENTS<\/b><\/p>\n

Per als alumnes que no hagin aprovat\u00a0 el curs anterior i per a tots els alumnes amb alguna dificultat amb les matem\u00e0tiques en general, els professors comen\u00e7aran sempre les unitats did\u00e0ctiques fent un rep\u00e0s dels coneixements ja adquirits.<\/p>\n

D\u2019aquesta manera, els alumnes que tenen la mat\u00e8ria del curs anterior suspesa tindran la possibilitat de comen\u00e7ar les unitats did\u00e0ctiques a partir d\u2019un nivell assequible i poder aix\u00ed entendre i treballar els nous continguts.<\/p>\n

Les matem\u00e0tiques pendents del curs anterior es consideraran recuperades si la nota de l\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua del curs actual \u00e9s igual o superior a 4 sobre 10. En el cas de tenir les matem\u00e0tiques suspeses de dos o m\u00e9s cursos anteriors amb un 3 sobre 10 es podran recuperar.<\/p>\n

 <\/p>\n

CRITERIS D\u2019AVALUACI\u00d3 PER A BATXILLERAT<\/b><\/p>\n

2.1 MATEM\u00c0TIQUES I MATEM\u00c0TIQUES APLICADES A LES CI\u00c8NCIES SOCIALS<\/b><\/p>\n

1r de batxillerat<\/b><\/p>\n

1-<\/span> NOTA DE CADA AVALUACI\u00d3 I RECUPERACIONS<\/span><\/p>\n

Es faran un m\u00ednim de dos ex\u00e0mens parcials a cada avaluaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n

La nota ser\u00e0 la mitjana dels controls, sempre que aquests superi el 3 en un 50% de la mat\u00e8ria avaluada.\u00a0<\/span><\/p>\n

A la segona i tercera avaluaci\u00f3 es far\u00e0 un examen global de la mat\u00e8ria de l’avaluaci\u00f3 anterior que es tindr\u00e0 en compte com una nota m\u00e9s del trimestre a tots els alumnes que havien aprovat i servir\u00e0 com examen de recuperaci\u00f3 als alumnes que havien susp\u00e8s. El global de la tercera avaluaci\u00f3 es far\u00e0 al final d’aquesta<\/span><\/p>\n

Per cada 5 faltes d\u2019assist\u00e8ncia injustificades es baixar\u00e0 un punt la nota de l\u2019avaluaci\u00f3. La nota de recuperaci\u00f3 no pot superar el 6.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

2-<\/span> NOTA FINAL<\/span><\/p>\n

La nota final ser\u00e0 la mitjana -ponderada, si s\u2019escau- de les notes de tots els ex\u00e0mens. En cas que hi hagi hagut alguna recuperaci\u00f3, la nota d\u2019aquest examen tindr\u00e0 un pes proporcional al nombre d\u2019ex\u00e0mens recuperats. Si la nota final est\u00e0 entre 4,5 i 5, el professor decidir\u00e0 si aprova o no l\u2019alumne en funci\u00f3 de l\u2019esfor\u00e7 i de l\u2019inter\u00e8s que aquest hi hagi posat.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si un alumne t\u00e9 una mitjana inferior a 5, pot fer un examen final de recuperaci\u00f3 de tot el curs. La nota final en aquest cas no pot superar el 6. En cas que nom\u00e9s tingui un trimestre susp\u00e8s es pot valorar que es presenti nom\u00e9s a recuperar aquest trimestre.<\/span><\/p>\n

3-<\/span> AVALUACI\u00d3 EXTRAORDIN\u00c0RIA<\/span><\/p>\n

Els\u00a0 alumnes de primer que han susp\u00e8s hauran de fer un examen al setembre de tota la mat\u00e8ria. El professor\/a els donar\u00e0 les indicacions necess\u00e0ries per tal que es puguin preparar per l\u2019examen.<\/span><\/p>\n

La nota en cas d\u2019aprovar ser\u00e0 un 5, i en cas excepcional pot ser un 6.<\/span><\/p>\n

2n de Batxillerat<\/b><\/p>\n

1-<\/span> NOTA DE CADA AVALUACI\u00d3 I RECUPERACIONS<\/span><\/p>\n

Es faran un m\u00ednim de dos ex\u00e0mens parcials a cada avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

La nota ser\u00e0 la mitjana dels controls, sempre que aquests superin el 3 en un 50% de la mat\u00e8ria avaluada.\u00a0<\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

La mat\u00e8ria l’organitzem en dos grans blocs, an\u00e0lisi i \u00e0lgebra-geometria. Al final de cada bloc es far\u00e0 un examen de bloc que comptar\u00e0 com una nota m\u00e9s per als alumnes aprovats i que servir\u00e0 d’examen de recuperaci\u00f3 per als alumnes suspesos .<\/span><\/p>\n

La nota de recuperaci\u00f3 no pot superar el 6.<\/span><\/p>\n

Per cada 5 faltes d\u2019assist\u00e8ncia injustificades es baixar\u00e0 un punt la nota de l\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

NOTA FINAL<\/span><\/p>\n

La nota final ser\u00e0 la mitjana entre les notes dels dos blocs sempre que cap d\u2019elles sigui inferior a 3. Si la nota final est\u00e0 entre 4,5 i 5, el professor decidir\u00e0 si aprova o no l\u2019alumne en funci\u00f3 de l\u2019esfor\u00e7 i de l\u2019inter\u00e8s que aquest hi hagi posat.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si un alumne t\u00e9 una mitjana inferior a 5, pot fer un examen final de recuperaci\u00f3 de tot el curs. La nota final en aquest cas no pot superar el 6. En cas que nom\u00e9s tingui un bloc susp\u00e8s es pot valorar que es presenti nom\u00e9s a recuperar aquest bloc.<\/span><\/p>\n

3-<\/span> AVALUACI\u00d3 EXTRAORDIN\u00c0RIA<\/span><\/p>\n

Els\u00a0 alumnes de segon que han susp\u00e8s hauran de fer un examen al juny de tota la mat\u00e8ria, que han d’aprovar.\u00a0<\/span><\/p>\n

La nota en cas d\u2019aprovar ser\u00e0 un 5, i en cas excepcional pot ser un 6.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

4- RECUPERACI\u00d3 DE PENDENTS<\/span><\/p>\n

Per recuperar les mat\u00e8ries pendents de primer que no s\u2019han aprovat al setembre el centre fixa dues dates per fer un examen de tota la mat\u00e8ria. Un al gener i un altre, per la gent que no aprova al gener, al mar\u00e7 o abril.\u00a0<\/span><\/p>\n

La nota en cas d\u2019aprovar ser\u00e0 un 5, i en cas excepcional pot ser un 6.<\/span><\/p>\n

Els alumnes que no aprovin\u00a0 s\u2019han de presentar a la prova extraordin\u00e0ria de juny.<\/span><\/p>\n

2.2<\/b> ECONOMIA DE L\u2019EMPRESA I ECONOMIA<\/b><\/p>\n

    \n
  1. NOTA DE CADA AVALUACI\u00d3<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Cada avaluaci\u00f3 es realitzaran un m\u00ednim de dos controls escrits i un exercici per casa. La nota de cada avaluaci\u00f3 resultar\u00e0 de la mitjana aritm\u00e8tica dels controls ponderats al 80 % amb l\u2019exercici de casa 20%.<\/span><\/p>\n

    Per cada 5 faltes d\u2019assist\u00e8ncia injustificades es baixar\u00e0 un punt la nota de l\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

    La tercera avaluaci\u00f3, del primer curs, un dels controls es substituir\u00e0 per una exposici\u00f3 oral d\u2019un punt del tema del llibre assignat.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    2- RECUPERACIONS DE LES AVALUACIONS<\/span><\/p>\n

    Hi haur\u00e0 un examen de recuperaci\u00f3 per avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    3-<\/span> NOTA FINAL<\/span><\/p>\n

    L\u2019Avaluaci\u00f3 final ser\u00e0 la mitjana aritm\u00e8tica de les notes de les tres avaluacions amb dos decimals.<\/span><\/p>\n

    Es podran fer ex\u00e0mens per millorar la nota.<\/span><\/p>\n

    4- AVALUACI\u00d3 EXTRAORDIN\u00c0RIA\u00a0<\/span><\/p>\n

    Es far\u00e0 un \u00fanic examen.<\/span><\/p>\n

    5- RECUPERACI\u00d3 DE PENDENTS\u00a0<\/span><\/p>\n

    Durant el curs es faran dos ex\u00e0mens per recuperar la mat\u00e8ria en les dates que posi el centre.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    RECUPERACI\u00d3 DE L\u2019AVALUACI\u00d3 CONT\u00cdNUA AL LLARG DEL CURS<\/b><\/p>\n

    Els alumnes que no superin\u00a0 alguna avaluaci\u00f3, hauran de fer un dossier d\u2019aprenentatge amb activitats que caldr\u00e0 entregar quan digui el professor. Els alumnes aprovats no hauran d\u2019entregar aquest dossier, tot i que els poden fer i es pot avaluar positivament.<\/p>\n

    La prova competencial de recuperaci\u00f3 la faran tots els alumnes i ser\u00e0 una nota m\u00e9s per la seg\u00fcent avaluaci\u00f3.<\/p>\n

    Per recuperar l\u2019avaluaci\u00f3, caldr\u00e0 tenir un m\u00ednim d\u2019un 3 sobre 10 de la prova competencial de recuperaci\u00f3 i un m\u00ednim de 3 sobre 10 del dossier d\u2019aprenentatge i que la mitjana ponderada de la nota del dossier d\u2019activitats competencials (50%) i la de l\u2019examen (50%) sigui igual o superior a 5 sobre 10.<\/p>\n

     <\/p>\n

    AVALUACI\u00d3 EXTRAORDIN\u00c0RIA<\/b><\/p>\n

    Si un alumne ha susp\u00e8s la mat\u00e8ria a l\u2019ordin\u00e0ria, per poder-la aprovar haur\u00e0 de fer una prova competencial amb activitats de tot el curs.<\/p>\n

    Per poder aprovar la mat\u00e8ria es tindr\u00e0 en compte l\u2019evoluci\u00f3 durant el curs en un 10% i la prova competencial extraordinaria en un 90%.<\/p>\n

    Per aprovar caldr\u00e0 tenir un m\u00ednim d\u2019un 4 en la prova competencial.<\/p>\n

    MESURES DE SUPORT I REFOR\u00c7 EN EL PAS DEL CURS. RECUPERACI\u00d3 DE PENDENTS<\/b><\/p>\n

    Per als alumnes que no hagin aprovat\u00a0 el curs anterior i per a tots els alumnes amb alguna dificultat amb les matem\u00e0tiques en general, els professors comen\u00e7aran sempre les unitats did\u00e0ctiques fent un rep\u00e0s dels coneixements ja adquirits.<\/p>\n

    D\u2019aquesta manera, els alumnes que tenen la mat\u00e8ria del curs anterior suspesa tindran la possibilitat de comen\u00e7ar les unitats did\u00e0ctiques a partir d\u2019un nivell assequible i poder aix\u00ed entendre i treballar els nous continguts.<\/p>\n

    Les matem\u00e0tiques pendents del curs anterior es consideraran recuperades si la nota de l\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua del curs actual \u00e9s igual o superior a 4 sobre 10. En el cas de tenir les matem\u00e0tiques suspeses de dos o m\u00e9s cursos anteriors amb un 3 sobre 10 es podran recuperar.<\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    PRESENTACI\u00d3 El\u00a0 departament de matem\u00e0tiques s’encarrega tant de les mat\u00e8ries de matem\u00e0tiques com de les d’economia. CRITERIS D\u2019AVALUACI\u00d3 PER A L’ESO   1er ESO CARPETA D\u2019APRENENTATGE Tasques competencials * Treball a l\u2019aula (treball individual, treball en grup, participaci\u00f3 activa) Activitats avaluables (recull d\u2019activitats i quinzet) Projecte transversal\u00a0\u00a0 *\u00a0 Compet\u00e8ncia digital 5% Dossier d\u2019aprenentatge Proves competencials\/\/ […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":1736,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1756","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1756","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1756"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1756\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5262,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1756\/revisions\/5262"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescapmany\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1756"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}