Departament\u00a0de Biologia i Geologia i el de F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/strong>.<\/p>\nAquest departament est\u00e0 integrat per 7 professors\/es que imparteixen mat\u00e8ries tant de l’ESO com de Batxillerat.<\/p>\n
A m\u00e9s de les nostres mat\u00e8ries estem implicats per fomentar la ci\u00e8ncia als estudiants, inmersos en diferents activitats \u00a0i projectes com l’hort escolar, la motxilla bioclim\u00e0tica, la setmana de la ci\u00e8ncia, on hi ha diferents tallers i xerrades impartides per cient\u00edfics, \u00a0sortides a museus com el Museu Blau, el Cosmocaixa, el Museu Tecnol\u00f2gic de Terrassa, etc.<\/p>\n
A part d’aix\u00f2, estem implicats a treballar per \u00e0mbits, per aix\u00f2 amb la did\u00e0ctica CTM<\/strong> ( Ci\u00e8ncia, Tecnologia i Matem\u00e0tica) fem de les nostres mat\u00e8ries un caire interdisciplinar gr\u00e0cies al treball conjunt del nostre departament amb el departament de Tecnologia i Matem\u00e0tiques.<\/p>\nLes mat\u00e8ries que s\u2019imparteixen s\u00f3n de caire experimental, aix\u00f2 implica que es treballa al laboratori per complementar la part te\u00f2rica de les mat\u00e8ries.<\/p>\n
MAT\u00c8RIES DEL DEPARTAMENT D’EXPERIMENTALS<\/h4>\n
\n\n\nNIVELLS<\/strong><\/td>\nMAT\u00c8RIES QUE IMPARTIM<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n1r ESO<\/strong><\/td>\n| Biologia i Geologia<\/td>\n<\/tr>\n | \n2n ESO<\/strong><\/td>\n| F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/td>\n<\/tr>\n | \n3r ESO<\/strong><\/td>\n| Biologia i Geologia (2h)<\/p>\n F\u00edsica i Qu\u00edmica (2h)<\/td>\n<\/tr>\n | \n4t ESO<\/strong><\/td>\n| Mat\u00e8ries optatives de 3h<\/p>\n Biologia i Geologia<\/p>\n F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/td>\n<\/tr>\n | \n1r BATXILLERAT<\/strong><\/td>\n| Comuna a tots els itineraris:<\/em><\/p>\n – Cultura cient\u00edfica<\/p>\n Modalitat <\/em>Ci\u00e8ncies de la Salut i tecnol\u00f2gic<\/em>:<\/em><\/p>\n– Qu\u00edmica I<\/p>\n – F\u00edsica I<\/p>\n – Biologia I<\/p>\n -Ci\u00e8ncies de la Terra i del medi ambient I<\/td>\n<\/tr>\n \n2n BATXILLERAT<\/strong><\/td>\n| Modalitat Ci\u00e8ncies de la Salut i tecnol\u00f2gic<\/em><\/p>\n – Qu\u00edmica II<\/p>\n – F\u00edsica II<\/p>\n – Biologia II<\/p>\n -Ci\u00e8ncies de la Terra i del medi ambient II<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Disposem de dos laboratoris\u00a0al centre:\u00a0el de Ci\u00e8ncies Naturals i del de F\u00edsica i Qu\u00edmica.<\/p>\n <\/p>\n CRITERIS D’AVALUACI\u00d3 A L’ESO<\/h4>\n <\/p>\n \n\n\nBLOCS\/ ASPECTES DEL DOMINI COMPETENCIAL<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nCURR\u00cdCULUM 1ER I 2N ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nTIPUS D\u2019ACTIVITATS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\n| Explicar fen\u00f2mens naturals utilitzant coneixements cient\u00edfics<\/b><\/td>\n | Exercicis avaluables senzills de descripci\u00f3, enumeraci\u00f3, explicaci\u00f3…<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n | 40%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Dissenyar experiments al laboratori i petites investigacions<\/b><\/td>\n | Laboratori\u00a0 i llibreta de pr\u00e0ctiques( plantejar preguntes, hip\u00f2tesis, observar i classificar\u00a0 les dades obtingudes)<\/span><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Treball trimestral( petites investigacions)<\/span><\/td>\n | 30%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u00a0 Interpretar informaci\u00f3 de car\u00e0cter cient\u00edfic proporcionada en forma de dades i proves<\/b><\/td>\n | Lectures cient\u00edfiques<\/span><\/p>\n Conclusions finals de pr\u00e0ctiques (seleccionar la conclusi\u00f3 m\u00e9s adient als resultats obtinguts)<\/span><\/p>\n( Saber llegir i interpretar dades presentades en forma de taules, gr\u00e0fics, esquemes, textos, imatges, etc.)<\/span><\/td>\n | 15%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit digital<\/b><\/td>\n | Entrega puntual de treballs digitals<\/span><\/p>\n ( presentacions individuals i en grup, consulta de v\u00eddeos, utilitzar documents compartits per treballar en grup, formularis, aplicacions, simulacions de pr\u00e0ctiques…)<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit personal i social<\/b><\/td>\n | Actitud personal: portar el material necessari, implicar-se en el seguiment diari, anotar a l\u2019agenda les informacions..( Implicar-se en el proc\u00e9s de creixement personal i posar en pr\u00e0ctica estrat\u00e8gies i h\u00e0bits d\u2019aprenentatge)<\/span><\/td>\n | 10%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Actitud social: Participar a l\u2019aula, al centre i a l\u2019entorn de manera re\ufb02exiva i responsable<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n \n\n\nBLOCS\/ ASPECTES DEL DOMINI COMPETENCIAL<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nCURR\u00cdCULUM 3ER ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nTIPUS D\u2019ACTIVITATS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\n| Explicar fen\u00f2mens naturals utilitzant coneixements cient\u00edfics<\/b><\/td>\n | Exercicis avaluables senzills de descripci\u00f3, enumeraci\u00f3, explicaci\u00f3…<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n | 30%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Dissenyar experiments al laboratori i petites investigacions<\/b><\/td>\n | Laboratori\u00a0 i llibreta de pr\u00e0ctiques( plantejar preguntes, hip\u00f2tesis, observar i classificar\u00a0 les dades obtingudes)<\/span><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Treball trimestral( petites investigacions)<\/span><\/td>\n | 30%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u00a0 Interpretar informaci\u00f3 de car\u00e0cter cient\u00edfic proporcionada en forma de dades i proves<\/b><\/td>\n | Lectures cient\u00edfiques<\/span><\/p>\n Conclusions finals de pr\u00e0ctiques (seleccionar la conclusi\u00f3 m\u00e9s adient als resultats obtinguts)<\/span><\/p>\n( Saber llegir i interpretar dades presentades en forma de taules, gr\u00e0fics, esquemes, textos, imatges, etc.)<\/span><\/td>\n | 25%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit digital<\/b><\/td>\n | Entrega puntual de treballs digitals<\/span><\/p>\n ( presentacions individuals i en grup, consulta de v\u00eddeos, utilitzar documents compartits per treballar en grup, formularis, aplicacions, simulacions de pr\u00e0ctiques…)<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit personal i social<\/b><\/td>\n | Actitud personal: portar el material necessari, implicar-se en el seguiment diari, anotar a l\u2019agenda les informacions..( Implicar-se en el proc\u00e9s de creixement personal i posar en pr\u00e0ctica estrat\u00e8gies i h\u00e0bits d\u2019aprenentatge)<\/span><\/td>\n | 10%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Actitud social: Participar a l\u2019aula, al centre i a l\u2019entorn de manera re\ufb02exiva i responsable<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n \n\n\nBLOCS\/ ASPECTES DEL DOMINI COMPETENCIAL<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nCURR\u00cdCULUM 4RT ESO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\nTIPUS D\u2019ACTIVITATS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n\n| Explicar fen\u00f2mens naturals utilitzant coneixements cient\u00edfics<\/b><\/td>\n | Exercicis avaluables senzills de descripci\u00f3, enumeraci\u00f3, explicaci\u00f3…<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n | 35%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Dissenyar experiments al laboratori i petites investigacions<\/b><\/td>\n | Laboratori\u00a0 i llibreta de pr\u00e0ctiques( plantejar preguntes, hip\u00f2tesis, observar i classificar\u00a0 les dades obtingudes)<\/span><\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| Treball trimestral( petites investigacions)<\/span><\/td>\n | 25%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n<\/tr>\n | \n| \u00a0 Interpretar informaci\u00f3 de car\u00e0cter cient\u00edfic proporcionada en forma de dades i proves<\/b><\/td>\n | Lectures cient\u00edfiques<\/span><\/p>\n Conclusions finals de pr\u00e0ctiques (seleccionar la conclusi\u00f3 m\u00e9s adient als resultats obtinguts)<\/span><\/p>\n( Saber llegir i interpretar dades presentades en forma de taules, gr\u00e0fics, esquemes, textos, imatges, etc.)<\/span><\/td>\n | 30%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit digital<\/b><\/td>\n | Entrega puntual de treballs digitals<\/span><\/p>\n ( presentacions individuals i en grup, consulta de v\u00eddeos, utilitzar documents compartits per treballar en grup, formularis, aplicacions, simulacions de pr\u00e0ctiques…)<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| \u00c0mbit personal i social<\/b><\/td>\n | Actitud personal: portar el material necessari, implicar-se en el seguiment diari, anotar a l\u2019agenda les informacions..( Implicar-se en el proc\u00e9s de creixement personal i posar en pr\u00e0ctica estrat\u00e8gies i h\u00e0bits d\u2019aprenentatge)<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Actitud social: Participar a l\u2019aula, al centre i a l\u2019entorn de manera re\ufb02exiva i responsable<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n CRITERIS D’AVALUACI\u00d3 A BATXILLERAT<\/h4>\nCorrespon a les mat\u00e8ries de Biologia i Geologia 1, Ci\u00e8ncies de la Terra 1, F\u00edsica 1 i Qu\u00edmica 1<\/span><\/p>\nCRITERIS D\u2019AVALUACI\u00d3<\/span><\/p>\n\n\n\n| Activitats de s\u00edntesi<\/b><\/td>\n | Proves avaluables<\/span><\/td>\n | 80%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Activitats de desenvolupament<\/b><\/td>\n | Laboratori\u00a0 i informes de pr\u00e0ctiques<\/span><\/td>\n | 15%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nTreball trimestral( deures, exposici\u00f3 de treballs, lectures cient\u00edfiques)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Actitud<\/b><\/td>\n | Inter\u00e9s i participaci\u00f3<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Faltes d\u2019assist\u00e8ncia(<\/span> cada 6 faltes d\u2019assist\u00e8ncia injustificades per trimestre es descomptar\u00e0 0,25 punts de la nota final)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Criteris i procediments generals d\u2019avaluaci\u00f3 del curs:<\/span><\/p>\nPer aprovar la mat\u00e8ria:<\/span><\/p>\nCaldr\u00e0 aprovar totes les avaluacions. La nota final de la mat\u00e8ria ser\u00e0 la nota mitjana dels dos cursos.<\/span><\/p>\nSi la nota mitjana global \u00e9s superior al quatre, es valorar\u00e0 individualment.\u00a0<\/span><\/p>\n\n- Recuperacions:<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
\n- \n
\n- Els alumnes que no hagin superat alguna de les avaluacions, podran recuperar-les en una prova que far\u00e0 el Departament de Ci\u00e8ncies Experimentals, abans d\u2019acabar el curs (Juny)<\/span><\/li>\n
- En cas de que en les proves de Juny quedi la mat\u00e8ria pendent, a 1r. de Batxillerat la podran recuperar mitjan\u00e7ant una prova que proposar\u00e0 el departament a l\u2019 inici del mes de Setembre. Per els alumnes de 2n. de Batxillerat la recuperaci\u00f3 es far\u00e0 el mes de Juny.<\/span><\/li>\n
- Els alumnes que promocionin a 2n. de Batxillerat amb la mat\u00e8ria d\u2019alguna mat\u00e8ria d\u2019experimentals suspesa, podran recuperar-la amb una prova proposada pel departament durant el curs seg\u00fcent amb les convocat\u00f2ries proposades pel Centre.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Aspectes a tenir en compte<\/b><\/p>\n No es far\u00e0 cap prova fora del dia i hora fixats sin\u00f3 es presenta un justificant oficial.<\/span><\/p>\nEl dia de lliurament de notes, l\u2019alumnat podr\u00e0 consultar i fer les reclamacions que cregui oportunes.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Correspon a les mat\u00e8ries de Biologia i Geologia 2, F\u00edsica 2 i Qu\u00edmica 2<\/span><\/p>\nCRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/p>\n \n\n\n| Activitats de s\u00edntesi<\/b><\/td>\n | Proves avaluables<\/span><\/td>\n | 90%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Activitats de desenvolupament<\/b><\/td>\n | Laboratori\u00a0 i informes de pr\u00e0ctiques<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\nTreball trimestral( deures, exposici\u00f3 de treballs, lectures cient\u00edfiques)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Actitud<\/b><\/td>\n | Inter\u00e8s i participaci\u00f3<\/span><\/td>\n | 5%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Faltes d\u2019assist\u00e8ncia(<\/span> cada 6 faltes d\u2019assist\u00e8ncia injustificades per trimestre es descomptar\u00e0 0,25 punts de la nota final fins arribar a descomptar 1 punt)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n Criteris i procediments generals d\u2019avaluaci\u00f3 del curs:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Per aprovar la mat\u00e8ria:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Caldr\u00e0 aprovar totes les avaluacions. La nota final de la mat\u00e8ria ser\u00e0 la nota mitjana dels dos cursos.<\/span><\/p>\nSi la nota mitjana global \u00e9s superior al quatre, es valorar\u00e0 individualment.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \n- Recuperacions:<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n \n- \n
\n- Els alumnes que no hagin superat alguna de les avaluacions, podran recuperar-les en una prova que far\u00e0 el Departament de Ci\u00e8ncies Experimentals, abans d\u2019acabar el curs (Juny)<\/span><\/li>\n
- En cas de que en les proves de Juny quedi la mat\u00e8ria pendent, a 1r. de Batxillerat la podran recuperar mitjan\u00e7ant una prova que proposar\u00e0 el departament a l\u2019 inici del mes de Setembre. Per els alumnes de 2n. de Batxillerat la recuperaci\u00f3 es far\u00e0 el mes de Juny.<\/span><\/li>\n
- Els alumnes que promocionin a 2n. de Batxillerat amb la mat\u00e8ria d\u2019alguna mat\u00e8ria d\u2019experimentals suspesa, podran recuperar-la amb una prova proposada pel departament durant el curs seg\u00fcent amb les convocat\u00f2ries proposades pel Centre.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Aspectes a tenir en compte: <\/b>No es far\u00e0 cap prova fora del dia i hora fixats sin\u00f3 es presenta un justificant oficial. El dia de lliurament de notes, l\u2019alumnat podr\u00e0 consultar i fer les reclamacions que cregui oportunes.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n ACTIVITATS QUE ORGANITZA EL DEPARTAMENT:<\/span><\/strong><\/p>\n\u00a0SETMANA DE LA CI\u00c8NCIA<\/span><\/strong><\/em>: Activitats amb la participaci\u00f3 de tots els nivells de l’institut amb la finalitat de divulgar la ci\u00e8ncia i motivar l’esperit cient\u00edfic de l’alumnat. Cada any s’organitzen activitats diferents: xerrades, confer\u00e8ncies, tallers, projectes de grup…<\/p>\nANY 2017:<\/p>\n \n- 1r ESO: V\u00eddeos d’experiments, I congr\u00e9s cient\u00edfic MAC, Maquetes de les capes internes de la Terra, Biografies de cient\u00edfics.<\/li>\n<\/ul>\n
\r\n\t | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/lp7n4Dh5eVCbl0-7XRIJwafa6lAJHwdgMJIVjQ5MfAEBMKVtJKyOaWWmY_B-JGQcKrFStID3NtHa3jvzOF-k5Y9TzXwA4h5dQY-tQc-Mk06VR0z0W7Yfj3ZmuPzsRSUda4KHHbzKlWn6TDC27axsZWIbzahc9BAY_-H-OwAiuAyBTifwbbskTT4eaKnKNIBJtQIQ40SHxrKDnuSyQE8JoiEP-AGOts4JYVE6enNFfzkjFcFKcHG10SEzowxxet10-fvgoMVsRVZPLN5Ki69Gh3pvbnjcuw8-DK2V4-vIRNEnkw-Lchxjaz1EYd-BMfubxGI3hyr1O4kLBuMxbtWt_FNHo829-BNCyra52yDUumEzg2VzHGL_BMN9uOLSJB1nTyz9VYJfX8gNDzG-cfWKs9DDMuXfaOncsRdz7lwjrGo6arPrlQTDeSoENNZxwm_zwuT8jVlh5HXEXKc0ZKwNHBUeQRN5pfYFceMAWCdhxvEorFcNKandYhp6lX4PT_C08AqNRo2Y-bIlaM81hi6xKnzlgheue1yn-QT9ke9-TE4G2LTK3rG5-hX1PEff45j8FPQgwpwcAiFgDKuFWc9vuA5CrVRB4Fk0h-ee7Wq8IA=w800-h600-no\")
\n <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/ibmSc3wBiiP6NMgWiI1JiMsHOs5dCQMlELt9TjcHP1dPVwD6xI3691S1ugc7xXHuikNQ9I5husW8ru40acBjAgsLIQgXP6YtmPMJz1hXVrKAW99r-XJenNK525QfQGxbswV4q6hehkJNX0ljhzc9H3U_xUUSI96dswLOyco2LxDPy0BaMUVb9zf3vIlVhREzgBE4QJSepNUm9mMTeDzZ7X8l2pYvVfjBqH-o6uGkvwtMQruMFboq0cVGmnC15CmiDfPk1Q0aIywtAoR6oUg3_clIQKuRHHKiTqLfIEaS7VKGsnKEG9GnadAx23lGatnrtxvvXgj2KSVSZVhaT3BPZpOsr9YT08g48HuUxcpUddftVR0BhWH4W5BnO1dMBU_UYzicCsARJFCDnjw7t1muCvlHnbH3EVPa4r2JEUgOkLW5yvGG2I7JyMY7Q4ydWwAYZ5J7aBnbAmKdnW_Df3Lx4k21uCYOd8milsQaHWEiqqOECNDX5Rs-CCMjndOtSqmLK_5VnO3bqYFwWCTZ6mNlidM5fpCGhDwlqBjNOuYNK3jxByaYYfxPKyT6yIMoTUlpZgqJdSNx99Xxd6CGWCASAXit6bUWSgYWkNOHph7hJQ=w800-h600-no\")
\n <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/xueOJWfQTCF0iNuPcBBGalvasroOIgI3IiozR2kIKVAaElH1q_S6BVsRZoe2EVzgSxokPLJqWSD83pc0kTg1opZltmDoa7Xa19LxUD-45uSF-WmwUyv2_lWridzDJBMLXYrzGfRJRgk_lTTchEhUjmSrRmnhid_SJDD3jEIZE4nJgRn4bwlxn9CfNuqnhaHiB183zdCrGKRf12FRS4jg9pvbLkb3_EyEImum3Bp0tHKizTXhZIyb5CrpKTTpmRuqIAq1pOmycobu1mQBmPP55QCQzWIatl9Vbh52S1QHi76ZDhcvy4VVOp67_eoWBDa6n8xWhz9NJi-QYDWQL2Qk8ehO5POlGhxgYxLmuNAeiSDPxKi4vO0WUZDJhDwNoVUGCXcdtwio5g7lSpu9sL65OTWRhVJynahI-aGXogZftS5d1feUSGZ8z5D99SvVORltPBgjHPMjL0KoUs0AUWJJ1DNWBaHRb62-xvJG-uDMz08YvUOxL8EPB07e10plxwK69k6Z9Kmsl9h6XUacBWp0x6Trv4_ohw5fV0cnb9DOT5TzHSIT80RD_Rkq3gzCANTSF_sm4tgkgtj2RlOTbd8yCmLNaOkzbYmaKYteQBJOWQ=w800-h600-no\")
\n <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/k_pAMz27RbUHilTLn0fR8CA0SFAiuqVAc2WFv-9ULYXeRYrjC3qEkCSpgP3KQh1olTBQ1xaTovMKLtKVQCi7xoskk1AxCiFmnOQ7Fw2m_iKFOuqO-veKpByn2OgFIEZ5x9ZBn7UIHL44d-KGGBX5POrmzXHx_5hxMeBmP-0ln69lkShdvp75R55B-qk14kxHvh5LD7c0Xzb4uQONYP6YHHOgg4N_TdVlf7fbzrG3RWZf9aFFktr4o8-5a0eRWS0MDAAl8gJJwQf1c8VKqyIOh3aI7Nl9uHnk_3iCcxCLM1qlVmDflYHm6a42ilSKP2oI4yBJduWZ5iK8J1557lLxEiGyLb6URsgQG-oFZdU0Kitgymm5iYJsQVXRqpNfoALORhO9iS5hEbNdgPd1y8HOiFe0foho9YURUoqFLyc3VxZuBe8RjfZ-HU0G1op_0IDkbA5jQDcqXJxflrIqInqLlVWU7AZL0eWN5mxGX9FUi9JqljC-cNKX0GBpPjdqh-2hrPK9fulLf8zKVZ47TYAMkrs7Dt_u_rkfAfNzba5Cbef0qAF2gsUP_Iq6mJAQPGZmzDPZ3aZxVL3cVqdHKxLs7h_GpNmVzN2AqunfN3t_Yw=w800-h600-no\")
\n <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/xx1A-VpReJUy9GuQpzvnQyLct_fPR-dYMUyPMVwOMRjCE-417xpNQXO6aeRNHvLfAl2tIj_nfnmtLpBUGtlbVceqPQwOjghjlzjrOUNUwptPRdSRbpm09bDhcsBtcgPUwGgHQycTyOA11KibSMDWd7oJDjUx9x947B-ZRbgZkpaTDfLjeH12sCyBEq9xw9CGH1_z4d9vHXuRO5Tls6khlAo1j97grQYqRAGnWk2HtbG5msbIt1utivd7xNNEEFlU2z8-YGkbau38AeRTdJQeFgtgVVvv2y1wAptu2nIPfMf2diaLiQirkNdl63ETUSNEXUpJ880KSu5Z59Xo4l2mznwtNNjq4_-GrCLSblks8WzuY8kUr6zGWiobx_w7gN77K1eaN2LrNqt57HssEES5VRkeV8HCNkAdD8zimgeg9A9OyW-T6jZkz1gl00pvpN_a0gu0lQKwAOcms7WPzTUxDZMxbsm2zw7F5sIgIPsof6Xv6LXbl154zvo2quLkHxoCvy9FrpJj---TrAJgGsKtr3FYfUwtVNOL_ByRBD0oJ22H_43qdwQWbRQpRlMrICNFaEFOU0M3IW9OmkUkSfQdsYT0MtNkkMbUTl_2WhUzQw=w800-h600-no\")
\n <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/0p3SnfIksapX699RqpY3EnNdmcnaFuS70aKCd0IDCklE1Bh6I1fvV8wlnUdUVPLUaVgn3BGYpBye0mLzGV59H9k9Lf6n3gfdSxL_LcKAu7hcHEYOPmEXrHwqukyj0HL4zkGrgcpn_xfdGQfL3l0XO0gnAPRhBWx_EbIuLLw9DYNEUl-dTOSW5OTIiWFs3jcEk2sjBj8S0rGq5VeOoCSXYYE4fnYCLaGnuYk0q0HS1Y76j60qC1-6FOkdtUj4p4Qrq_OsOM22b3nIbJhQHpnDRS13Atudbko3vjeWcIM80Urx1B6HPAAoQFtEIg47PPeMCUyxyGOVdbsJ6_gop1srxisv1KYh1knHAlL5IuUoxq3P_Rwo8MB0sjd6PW1iS0VDEbxvchCFkAmdLY7nYmL-GiPvTHWJAvREdtyOExs883z8G6cW7GUZ2ILUNlips2eQ71hIHZcI4h9LdWG13elBMPsTpksA-EwCDyOva8KIHlrkhDWoujg_g3PK4fAH3ZKO4QFUtHyKEtPHqXMcGq7btDU_aD2yeYn_KSl6tyijI_edg5m87Sav68-k03vbKPQsZh9It9wTY2jfzrg4r7ygEXp2sXf_qOzhwIfSIn4W7w=w800-h600-no\")
\n <\/a>