{"id":787,"date":"2016-06-06T23:35:11","date_gmt":"2016-06-06T22:35:11","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/?page_id=787"},"modified":"2016-06-07T05:39:09","modified_gmt":"2016-06-07T04:39:09","slug":"abel-martinez","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/abel-martinez\/","title":{"rendered":"Remembrant l&#8217;Abel Mart\u00ednez"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Els docents de l\u00b4INS Can Jofresa volem recordar i homenatjar el nostre company Abel Mart\u00ednez, precisament avui, 20 d\u00b4abril, perqu\u00e8 fa un any que li fou llevada la vida mentre exercia de docent a l\u00b4Institut Joan Fuster de Barcelona. Aquest passavolant de l\u00b4ensenyament, que formava part de la baula m\u00e9s feble dels treballadors i que concatenava substitucions des del curs 2008-2009, exercia amb il\u00b7lusi\u00f3 i passi\u00f3 llur tasca i no li recava haver de fer molts quil\u00f2metres a fi d\u00b4exercir-la (\u00e0dhuc va donar classes a domicili a estudiants que estaven malalts). Paradoxalment, a ell que entenia -com molts docents- que educar \u00e9s mostrar la vida a qui encara no ha viscut, li fou arrabassada gratu\u00eftament i brutal mentre acudia a soc\u00f3rrer a una de les seves companyones. Sens dubte, educar amb l\u00b4exemple no \u00e9s la millor manera d\u00b4educar, \u00e9s l\u00b4\u00fanica manera d\u00b4educar! I dissortadament va pagar tribut a la mort donant la seva vida. Aquesta lli\u00e7\u00f3 d\u00b4hero\u00efcitat, de dignitat i de comprom\u00eds ha de ser el far que ha de guiar-nos en el viatge del ferm i tena\u00e7 comprom\u00eds d\u00b4eradicar la viol\u00e8ncia en el sistema educatiu per tal que fets d\u00b4aital gravetat no es tornin a repetir mai m\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Aquest escrit tamb\u00e9 pret\u00e9n ser un acte de desgreuge cap al malaguanyat Abel, ja que la majoria dels professionals de l\u00b4ensenyament no vam respondre amb la contund\u00e8ncia que calia quan van oc\u00f3rrer els tr\u00e0gics i dolorosos fets. Aix\u00ed, entomem el <i>mea culpa<\/i> en la part al\u00edquota de responsabilitat que ens pertoca; ara b\u00e9, sembla que els qui ens haurien d\u00b4haver emparat i que conseg\u00fcentment haurien d\u00b4haver donat la cara assumint responsabilitats, es van fer l\u00b4orni o es van dedicar a llan\u00e7ar cortines de fum i els qui presumptament defensen els nostres drets van reaccionar tardanament i gallin\u00e0cia.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">No cal dir que condemnem rotundament i clara no tan sols qualsevulla acci\u00f3 violenta que es doni en el si de la comunitat educativa, sin\u00f3 tamb\u00e9 fora d\u00b4aquest \u00e0mbit o espai; tamb\u00e9 ens solidaritzem amb totes les v\u00edctimes directes i indirectes d\u00b4actes ignominiosos d\u00b4aquest tipus. Dissortadament i malaurada, la viol\u00e8ncia nia en la nostra societat capitalista i materialista i s\u00b4expandeix de forma pand\u00e8mica. I no cal dir que aquesta viol\u00e8ncia estructural i inherent \u00e9s lamentablement un fet palpable, tangible i quotidi\u00e0 tamb\u00e9 en els nostres quefers diaris a les aules (insults, amenaces, agressions, vexacions, assetjament escolar (i tamb\u00e9 laboral) s\u00b4hi passegen amb massa impunitat). Aix\u00ed, no estem davant de fets a\u00efllats ni excepcionals (ni tampoc davant d\u00b4\u201daccidents imprevisibles\u201d) com ing\u00e8nuament ens han pret\u00e8s fer creure des del gran Leviatan administratiu i des dels seus corifeus i altaveus medi\u00e0tics. \u00c9s for\u00e7a evident que la mala praxi informativa que es va donar en el cas de l\u00b4Abel Mart\u00ednez \u00e9s, sens dubte, un excel\u00b7lent exemple de la clara voluntat banalitzadora i minimitzadora d\u00b4uns fets extremadament greus, que acabaren convertint inversemblantment en \u201cpobra v\u00edctima\u201d l\u00b4agressor. Certament, per exemple, no deixa de ser paradoxal que tota aquella corrua d\u00b4especialistes en salut mental de seguida emet\u00e9s tan r\u00e0pidament i eficient una diagnosi del perfil de l\u00b4alumne agressor quan, ai las!, algun dels susdits no havia detectat preco\u00e7ment aquest tipus de comportament. En cap cas hom pot inferir del comentari anterior que pretenem estigmatitzar la malaltia mental ni els professionals que la diagnostiquen, ara b\u00e9, \u00e9s evident que en el nostre sistema educatiu hom no destina els suficients recursos humans i econ\u00f2mics a fi de pal\u00b7liar les necessitats educatives d\u00b4alumnes que poden patir o pateixen alguna patologia o trastorn mental, oim\u00e9s quan cada any n\u00b4augmenten els casos. Desgraciadament, tampoc augmenten en n\u00famero i capacitat els centres especialitzats en l\u00b4acollida d\u00b4alumnes d\u00b4aquest perfil.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Tamb\u00e9 volem manifestar que dif\u00edcilment podrem lluitar contra la susdita viol\u00e8ncia si no hi ha protocols eficients d\u00b4empara i d\u00b4acompanyament jur\u00eddic i psicol\u00f2gic -en situacions com les de l\u00b4Abel o an\u00e0logues-, ja que hom no pot trobar-se en una situaci\u00f3 d\u00b4indefensi\u00f3 perqu\u00e8 no s\u00b4ha actuat amb fermesa i valentia. Aquesta lluita tamb\u00e9 esdevindr\u00e0 erma si no s\u00b4augmenta el n\u00famero de professionals de l\u00b4\u00e0mbit psicopedag\u00f2gic i d\u00b4orientaci\u00f3 ni tampoc el personal de suport del Departament (TIS, vetlladores, etc.); tampoc reeixirem si no s\u00b4incrementa el personal en els Equips d\u00b4Assessorament i Orientaci\u00f3 Psicopedag\u00f2gica i en les Unitats de Suport a l\u00b4Educaci\u00f3 Especial. Tristament d\u00b4uns anys en\u00e7\u00e0 la tend\u00e8ncia \u00e9s la reducci\u00f3 de les places d\u00b4aquests perfils professionals. \u00d2bviament tampoc podrem afrontar coratjosament els embats de la xacra de la viol\u00e8ncia si es redueix el temps destinat a l\u00b4atenci\u00f3 tutorial amb alumnes i fam\u00edlies, si es redueixen les coordinacions, si no es redueixen les escandaloses r\u00e0tios de les aules, si se segueixen sobrecarregant els nostres horaris lectius, si es continuen precaritzant les condicions de treball de tots plegats (especialment les dels interins i substituts), etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Volem palesar tamb\u00e9 que tenim l\u00b4imperatiu moral o \u00e8tic de denunciar tot all\u00f2 que erosioni i malmeti el nostre sistema educatiu p\u00fablic, oim\u00e9s si volem donar resposta a les necessitats dels nostres alumnes i si volem acompanyar-los dignament en el seu proc\u00e9s de creixement amarant-los de valors com la solidaritat, la fraternitat, la cooperaci\u00f3, l\u00b4espiritualitat, la no-viol\u00e8ncia, l\u00b4esfor\u00e7, etc. i alliberant-los del materialisme d\u00b4una societat alienada i idiotitzada d\u00b4usar i llen\u00e7ar, que confina els seus elements no productius i que valora les persones pels seus guanys econ\u00f2mics.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Finalment, volem deixar pal\u00e8s que l\u00b4educaci\u00f3 en valors com els susdits \u00e9s la millor vacuna contra la viol\u00e8ncia i, en aquest sentit, maldarem tit\u00e0nicament per a poder-los \u201cinocular\u201d en els nostres alumnes. Aquesta \u00e9s la nostra comesa i la part que ens toca fer; ara b\u00e9, per tal que reeixim en la millora de la conviv\u00e8ncia a les aules i en la reducci\u00f3 significativa de la conflictivitat existent, cal tamb\u00e9 que les institucions pol\u00edtiques i administratives no ens facin servir de bocs expiatoris o de cuirassa per a justificar el frac\u00e0s de les seves pol\u00edtiques educatives davant de la societat i que hi dediquin els suficients recursos econ\u00f2mics i humans, ja que volem que se\u00b4ns dignifiqui socialment d\u00b4una vegada.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><b><span lang=\"CA\">ETERNES GR\u00c0CIES ABEL PER SER LA GUSPIRA QUE ENC\u00c9N LA FLAMA, LA FLAMA DELS QUI PENSEM QUE L\u00b4EDUCACI\u00d3 NO CANVIA EL M\u00d3N, PER\u00d2 S\u00cd QUE CANVIA LES PERSONES QUE CANVIARAN EL M\u00d3N! LA FLAMA DELS QUI SOMIEM DESPERTS EN UNA SOCIETAT JUSTA, DIGNA I LLIURE ON ELS FONAMENTS COMENCIN PER L\u00b4EDUCACI\u00d3! ET DUREM SEMPRE EN EL COR I TON SACRIFICI NO HAUR\u00c0 ESTAT DEBADES!<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><b><span lang=\"CA\">L\u00b4EDUCACI\u00d3 \u00c9S UNA ASSEGURAN\u00c7A PER A LA VIDA I UN PASSAPORT PER A L\u00b4ETERNITAT!<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><b><span lang=\"CA\">SEGUIREM EL TEU MESTRATGE I LA TEVA ESTELA FINS A L\u00b4INFINIT!<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><b><span lang=\"CA\">A REVEURE ABEL!<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;\"><span lang=\"CA\">Terrassa, 20 d\u00b4abril de 2016<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Els docents de l\u00b4INS Can Jofresa volem recordar i homenatjar el nostre company Abel Mart\u00ednez, precisament avui, 20 d\u00b4abril, perqu\u00e8 fa un any que li fou llevada la vida mentre exercia de docent a l\u00b4Institut Joan Fuster de Barcelona. Aquest passavolant de l\u00b4ensenyament, que formava part de la baula m\u00e9s feble dels treballadors i que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-787","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/787","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=787"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/787\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":790,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/787\/revisions\/790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescanjofresa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=787"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}