{"id":18128,"date":"2024-12-11T16:26:30","date_gmt":"2024-12-11T15:26:30","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/?page_id=18128"},"modified":"2024-12-11T16:32:37","modified_gmt":"2024-12-11T15:32:37","slug":"centre-formador","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/projectes-del-centre\/centre-formador\/","title":{"rendered":"Centre formador"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019Institut Candelera, forma part dels Centres Formadors de Catalunya. Cada curs, s\u2019oferten places des del centre a demanda dels estudiants interessats o de les Universitats.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els Centres Formadors s\u00f3n centres educatius sostinguts amb fons p\u00fablics que acullen estudiants dels pr\u00e0cticums dels graus i m\u00e0sters universitaris. Constitueixen un entorn d&#8217;aprenentatge, on la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica compartida, el treball en equip, l&#8217;aprenentatge competencial centrat en l&#8217;estudiant, l&#8217;acci\u00f3 tutorial i orientadora, i la implicaci\u00f3 amb l&#8217;entorn s\u00f3n elements clau per promoure la identitat docent basada en un model de professorat competent i comprom\u00e8s amb l&#8217;\u00e8xit educatiu per a tot l\u2019alumnat tal com queda recollit a l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/dogc.gencat.cat\/ca\/document-del-dogc\/?documentId=893962\"><span style=\"font-weight: 400;\">ORDRE EDU\/39\/2021, de 16 de febrer<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El centre ha de garantir en l&#8217;estudiant en pr\u00e0ctiques un acompanyament capacitador orientat a promoure de manera sistem\u00e0tica la reflexi\u00f3 i la presa de consci\u00e8ncia del mateix proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge. Aquest acompanyament \u00e9s necessari per construir unes pr\u00e0ctiques professionalitzadores.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Esdevenir centre formador \u00e9s la manifestaci\u00f3 d\u2019una voluntat per contribuir a la professionalitzaci\u00f3 de la doc\u00e8ncia des de l\u2019experi\u00e8ncia, en una reflexi\u00f3 dirigida a la millora i la innovaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El centre formador s\u2019ha de construir a partir d\u2019uns principis comuns centrats en l\u2019aprenentatge dels infants, dels joves, dels docents i d\u2019altres agents de l\u2019entorn. Els principis com a valors \u00e8tics, socials i professionals s\u00f3n les directrius essencials que tota organitzaci\u00f3 educativa ha de compartir, entendre, construir i assumir des del consens. Constitueixen la identitat del centre en tots els \u00e0mbits i nivells d\u2019actuaci\u00f3 i s\u00f3n necessaris per visibilitzar la manera de ser i fer del centre com a organitzaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Concretem cinc principis identitaris dels centres formadors:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Acollida i acompanyament per a la formaci\u00f3 de l\u2019estudiant en pr\u00e0ctiques.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lideratge per a la professionalitzaci\u00f3 docent.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formaci\u00f3 per a la professionalitzaci\u00f3 docent.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Col\u00b7laboraci\u00f3 amb la universitat per a la construcci\u00f3 i transfer\u00e8ncia de coneixement.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Avaluaci\u00f3 com a proc\u00e9s de millora cont\u00ednua i de transformaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><b>Formaci\u00f3 dels estudiants universitaris en els Centres Formadors<\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En la formaci\u00f3 inicial dels estudiants universitaris, les pr\u00e0ctiques en centres formadors esdevenen l&#8217;espai ideal i el per\u00edode clau per treballar les compet\u00e8ncies relacionades amb l&#8217;exercici de la professi\u00f3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El desenvolupament d&#8217;unes pr\u00e0ctiques professionalitzadores ha de contribuir als objectius seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Assignar valor als centres formadors com a institucions clau en la formaci\u00f3 inicial de la funci\u00f3 docent.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Professionalitzar i recon\u00e8ixer la tasca docent i mentora en l&#8217;acompanyament dels estudiants de pr\u00e0ctiques.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Incorporar l&#8217;estudiant en pr\u00e0ctiques al centre formador com a agent actiu que col\u00b7labora en el desenvolupament del projecte educatiu de centre.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promoure la col\u00b7laboraci\u00f3 en projectes de recerca i de transformaci\u00f3 educativa entre les universitats i els centres formadors.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;acompanyament d&#8217;estudiants en la formaci\u00f3 inicial implica que el centre formador pugui compartir nous coneixements i noves formes de recerca i la possibilitat d&#8217;establir una interacci\u00f3 i enriquiment amb les universitats mitjan\u00e7ant plans de treball compartits que retroalimenten l&#8217;estudiant en pr\u00e0ctiques, i tamb\u00e9 el mateix centre, ja que t\u00e9 la possibilitat d&#8217;incorporar millores pedag\u00f2giques i\/o d&#8217;innovaci\u00f3 educativa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">D&#8217;altra banda, la universitat rep coneixements i pr\u00e0ctiques properes a les actuacions que es porten a terme en els centres educatius, i que permeten enriquir la formaci\u00f3 impartida a les aules i aportar-hi propostes avalades per la recerca.<\/span><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><b>Pr\u00e0ctiques del MUFPS en els Centres Formadors<\/b><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El Programa d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de Pr\u00e0ctiques del M\u00e0ster Universitari de Formaci\u00f3 del Professorat d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria i batxillerat, Formaci\u00f3 professional i Ensenyament d\u2019idiomes (MUFPS), t\u00e9 com a finalitat millorar i avan\u00e7ar en el model de pr\u00e0ctiques dels estudiants universitaris amb la implicaci\u00f3 directa de la universitat i del centre formador en relaci\u00f3 amb els aspectes qualitatius que caracteritzen la formaci\u00f3 inicial dels nous docents.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Els objectius del programa s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Assignar valor als centres formadors com a institucions clau en la formaci\u00f3 inicial de la funci\u00f3 docent.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Professionalitzar i recon\u00e8ixer la tasca d\u2019acompanyament dels mentors de centre i dels tutors de les universitats.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Incorporar l\u2019estudiant universitari al centre formador com a agent actiu que col\u00b7labora en el desenvolupament del projecte educatiu de centre, alhora que es retroalimenta per millorar el desenvolupament professional i personal.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Promoure la col\u00b7laboraci\u00f3 en projectes de recerca i de transformaci\u00f3 educativa entre les universitats i els centres formadors.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Institut Candelera, forma part dels Centres Formadors de Catalunya. Cada curs, s\u2019oferten places des del centre a demanda dels estudiants interessats o de les Universitats. Els Centres Formadors s\u00f3n centres educatius sostinguts amb fons p\u00fablics que acullen estudiants dels pr\u00e0cticums dels graus i m\u00e0sters universitaris. Constitueixen un entorn d&#8217;aprenentatge, on la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica compartida, el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":16089,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-18128","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18128"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18129,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18128\/revisions\/18129"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}