{"id":3,"count":271,"description":"<header class=\"entry-header\">\r\n<h1 class=\"entry-title\">Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria (ESO)<\/h1>\r\n<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/general\/informacio-preinscripcio-a-leso\/\">- Informaci\u00f3 Preinscripci\u00f3 a l\u2019ESO curs 26\/27<\/a><\/h3>\r\n<img class=\"aligncenter size-full wp-image-19894\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-content\/uploads\/usu664\/2025\/03\/FireShot-Capture-1284-Preinscripcio-2026-2027.-Preinscripcio.-Curs-2026-2027_-preinscripcio.gencat.cat_.png\" alt=\"\" width=\"1852\" height=\"420\" \/>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-content\/uploads\/usu664\/2026\/03\/BUT_INFO_PREINS_ESO_-2026_27.pdf\">Butllet\u00ed informaci\u00f3 de la preinscripci\u00f3<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-content\/uploads\/usu664\/2025\/03\/OFERTA_INICIAL_PLACES-ESO.pdf\">Oferta inicial places de l\u2019ESO<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"entry-content\">\r\n<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-content\/uploads\/usu664\/2025\/04\/Orientacio-Educativa-v3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">- Orientaci\u00f3 educativa: Qu\u00e8 oferim despr\u00e9s de l'ESO a l'INS Candelera<\/a><\/h3>\r\n-------------------------------------------------------------------------------------------------\r\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria (ESO)\u00a0\u00e9s una\u00a0etapa educativa\u00a0que s\u2019est\u00e9n al llarg de quatre cursos acad\u00e8mics\u00a0una vegada finalitzada l\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria. Normalment, es realitza\u00a0<strong>entre els 12 i els 16 anys.<\/strong><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La\u00a0<strong>finalitat<\/strong>\u00a0de l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria \u00e9s que l\u2019alumnat adquireixi els\u00a0<strong>elements b\u00e0sics de la cultura<\/strong>, especialment pel que fa a q\u00fcestions\u00a0cient\u00edfic- tecnol\u00f2giques, human\u00edstiques, art\u00edstiques o motrius; desenvolupi i consolidi\u00a0<strong>h\u00e0bits d\u2019estudi i de treball<\/strong>\u00a0i\u00a0<strong>h\u00e0bits de vida saludables<\/strong>\u00a0que li preparin per a la seva promoci\u00f3 a estudis posteriors i per a la\u00a0<strong>inserci\u00f3 laboral<\/strong>.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Aix\u00ed mateix, aquesta etapa educativa pret\u00e9n\u00a0<strong>formar<\/strong>\u00a0als estudiants\u00a0<strong>per a l\u2019exercici dels drets i obligacions<\/strong>\u00a0que com a\u00a0<strong>ciutadans i ciutadanes<\/strong>\u00a0els corresponen.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre els\u00a0<strong>objectius d\u2019etapa<\/strong>, l\u2019ESO contribueix a l\u2019enfortiment de les\u00a0<strong>capacitats afectives<\/strong>, rebutjant la viol\u00e8ncia, els prejudicis i les actituds sexistes. Per contra, promou la\u00a0<strong>igualtat d\u2019oportunitats<\/strong>\u00a0i\u00a0<strong>drets entre homes i dones<\/strong>, el\u00a0<strong>respecte envers\u00a0les difer\u00e8ncies<\/strong>, la\u00a0<strong>cooperaci\u00f3<\/strong>\u00a0i la\u00a0<strong>solidaritat<\/strong>.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Potencia el\u00a0<strong>sentit cr\u00edtic\u00a0<\/strong>i les\u00a0<strong>compet\u00e8ncies tecnol\u00f2giques<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s de l\u2019\u00fas de fonts d\u2019informaci\u00f3; promou l\u2019<strong>esperit emprenedor<\/strong>, la\u00a0<strong>iniciativa personal<\/strong>, la\u00a0<strong>presa de decisions<\/strong>, l\u2019assumpci\u00f3 de\u00a0<strong>responsabilitats<\/strong>\u00a0i la capacitat per a\u00a0<strong>aprendre a aprendre<\/strong>, aix\u00ed com un \u00fas correcte de la\u00a0<strong>llengua catalana i la llengua castellana.<\/strong><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019ESO tamb\u00e9 contempla entre els seus\u00a0<strong>principis pedag\u00f2gics<\/strong>\u00a0l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces estrangeres, el treball per projectes i la resoluci\u00f3 col\u00b7laborativa de problemes.\u00a0I\u00a0l\u2019expressi\u00f3 i comprensi\u00f3 oral i escrita, la creativitat, l\u2019educaci\u00f3 emocional, l\u2019educaci\u00f3 per a la sostenibilitat, l\u2019educaci\u00f3 per a la salut o la igualtat de g\u00e8nere, es treballen de manera transversal en totes les mat\u00e8ries.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Igualment, l\u2019<strong>atenci\u00f3 a la diversitat<\/strong>, la\u00a0<strong>tutoria<\/strong>, l\u2019<strong>orientaci\u00f3 educativa<\/strong>\u00a0<strong>i professional<\/strong>, es consideren elements fonamentals al llarg de l\u2019etapa.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">En Catalunya, els\u00a0<strong>elements vectors\u00a0<\/strong>o\u00a0<strong>elements transversals<\/strong>\u00a0de les propostes curriculars al centre i aula s\u00f3n:<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1)<\/strong>\u00a0Aprenentatges competencials<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2)<\/strong>\u00a0Perspectiva de g\u00e8nere<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>3)<\/strong>\u00a0Universalitat del curr\u00edculum<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4)<\/strong>\u00a0Qualitat de l\u2019educaci\u00f3 de les lleng\u00fces<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>5)<\/strong>\u00a0Ciutadania democr\u00e0tica i consci\u00e8ncia global<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6)\u00a0<\/strong>Benestar emocional<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalment, per a superar l\u2019etapa resulta imprescindible l\u2019<strong>adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies clau<\/strong>, que constitueixen la fi \u00faltima de l\u2019ensenyament obligatori i garanteixen el ple desenvolupament personal, social i professional de l\u2019alumnat.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Les\u00a0<strong>compet\u00e8ncies clau<\/strong>\u00a0s\u00f3n:<\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia en comunicaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia pluriling\u00fce<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia matem\u00e0tica i en ci\u00e8ncia, tecnologia i enginyeria<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia digital<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia personal, social i d\u2019aprendre a aprendre<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia ciutadana<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia emprenedora<\/li>\r\n \t<li>Compet\u00e8ncia en consci\u00e8ncia i expressi\u00f3 culturals<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquestes compet\u00e8ncies que comencen a desenvolupar-se a l\u2019Educaci\u00f3 Infantil fins al Batxillerat\u00a0segons les directrius de la Uni\u00f3 Europea\u00a0es concreten en les\u00a0<strong>compet\u00e8ncies espec\u00edfiques<\/strong>\u00a0i en els\u00a0<strong>sabers<\/strong><strong>\u00a0b\u00e0sics<\/strong>\u00a0(continguts) que el professorat fa servir per a dissenyar<a id=\"materies\" name=\"materies\"><\/a>\u00a0les seves programacions did\u00e0ctiques, prenent com a forma\u00a0<strong>situacions<\/strong><a id=\"arees\" name=\"arees\"><\/a><strong>\u00a0d\u2019aprenentatge<\/strong>\u00a0o projectes globalitzadors.<\/p>\r\n\r\n<\/div>","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/categoria\/eso\/","name":"Educaci\u00f3 secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria (ESO)","slug":"eso","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/3","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescandelera\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=3"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}