{"id":14188,"date":"2022-10-25T09:00:19","date_gmt":"2022-10-25T07:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescabanyes\/?p=14188"},"modified":"2022-10-25T19:43:38","modified_gmt":"2022-10-25T17:43:38","slug":"va-de-llibres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iescabanyes\/general\/va-de-llibres\/","title":{"rendered":"Va de llibres!"},"content":{"rendered":"
SD VA DE LLIBRES!<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
2A i 2B ESO Llengua catalana i Literatura<\/div>\n
Professor Rafel Lemus Arce<\/div>\n
<\/div>\n
L\u2019objectiu general \u00e9s que els alumnes de 2n d\u2019ESO s\u2019adonin que els llibres s\u00f3n produccions humanes que responen a interessos socioculturals, econ\u00f2mics i pol\u00edtics i, per tant, no s\u00f3n productes neutres. Els objectius espec\u00edfics s\u00f3n, d\u2019una banda, elaborar criteris per a catalogar llibres; de l\u2019altra, preparar una entrevista com a estrat\u00e8gia de cerca d\u2019informaci\u00f3 qualificada.<\/div>\n
La tasca inicial consisteix, doncs, a catalogar una s\u00e8rie de llibres preferentment de l\u2019\u00e0mbit de la ficci\u00f3 i, sobretot, de narrativa. Aquesta primera activitat pret\u00e9n que en grups de quatre busquin algun criteri d\u2019organitzaci\u00f3 o agrupament. Per a aquesta tasca han creat un quadre d\u2019an\u00e0lisi que n\u2019indiqui el criteri prioritari i un de complementari. N\u2019han aparegut de tot tipus: la mida del llibre, l\u2019edat del lector, l\u2019idioma, l\u2019editorial, el tipus de portada i contraportada, l\u2019any de l\u2019edici\u00f3, el g\u00e8nere (o subg\u00e8nere) discursiu, el nom de l\u2019autor, els tipus d\u2019il\u00b7lustracions,… Finalment, han hagut de valorar quin \u00e9s el criteri m\u00e9s escaient segons el context.<\/div>\n
La segona tasca es tractava d\u2019 elaborar una entrevista a la professora de llengua castellana, Eva Moya, que \u00e9s la coordinadora de la biblioteca del centre. Aquesta tasca t\u00e9 una doble funci\u00f3: d\u2019una banda, continuar amb la recerca de comprendre la complexitat de l\u2019organitzaci\u00f3 dels llibres ara, per\u00f2, en un context concret (la biblioteca d\u2019un institut) i, d\u2019una altra, treballar l\u2019entrevista com a eina de cerca d\u2019informaci\u00f3 en el camp de la recerca, \u00e9s a dir, preguntar a un professional sobre el seu coneixement que aplega el seu saber te\u00f2ric i el seu saber expert.<\/div>\n
La realitzaci\u00f3 de l\u2019entrevista l\u2019hem feta de dues maneres: en un grup a manera d\u2019entrevista coral, \u00e9s a dir, constru\u00efda entre tots -a partir de les aportacions de cada grup de 4 o 5 persones- com si fos nom\u00e9s una persona qui la fes; en l\u2019altre a manera de roda de premsa en qu\u00e8 cada grup de quatre seleccionava de les seves sis preguntes les dues que considerava m\u00e9s incisives, i que passaven a formar part d\u2019un llistat com\u00fa una vegada eliminades les repeticions. Tot el proc\u00e9s de construcci\u00f3 de l\u2019entrevista obliga, doncs, a un proc\u00e9s de discussi\u00f3 que culmina amb un acte vivencial com \u00e9s la posada en escena davant la professora.<\/div>\n
Com apunt de valoraci\u00f3 deixo la pregunta, curiosament, que se m\u2019ha formulat en els dos grups:
\n– \u00abRafel, tens previst que fem entrevistes en altres projectes (sic)?\u00bb<\/div>\n
De moment els he anticipat una de les SD: Visitar llibreries, una trobada inesperada!<\/div>\n
<\/div>\n
Durada aproximada: 12 hores de classe
\nProfessores col\u00b7laboradores: Eva Moya (Professora de Llengua Castellana), Emma Planelles (Professora Matem\u00e0tiques), Ester Molina (Professora de F\u00edsica i Qu\u00edmica)<\/div>\n
<\/div>\n