{"id":27,"date":"2014-09-17T16:24:03","date_gmt":"2014-09-17T16:24:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/?page_id=27"},"modified":"2016-02-12T16:24:38","modified_gmt":"2016-02-12T15:24:38","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/linstitut\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"

EDITORIAL<\/strong><\/span><\/p>\n

Vint-i-cinc anys de vida d’un institut -fill de la transici\u00f3 <\/em>i de la reivindicaci\u00f3 ve\u00efnal- <\/em>no es cap nimietat. I que un institut mantingui la dignitat -amb els temps que corren- despr\u00e9s de tants anys d’ esquivar obstacles i de superar entrebancs es una ra\u00f3 suficient per estar contents i motiu de celebraci\u00f3. Al “Barri Besos” <\/em>hem assolit el quart de segle -amb alguns dels “fundadors” encara en forma- i valia pena recordar-ho. No es tracta de fer nost\u00e0lgia f\u00e0cil, ni buscar justificaci\u00f3 del desenc\u00eds actual. Es cert que la resposta c\u00edvica de l’entorn, 1’entusiasme per un projecte com\u00fa i el inter\u00e8s de l’alumnat compensaven la mis\u00e8ria de mitjans i els greus problemes derivats d’un entorn molt degradat. Les generacions d’alumnes que han anat sortint d’ aquest centre i que ara trobem situats socialment -tenim una mostra amb la seva col\u00b7laboraci\u00f3 a la revista- i majorit\u00e0riament contents de l’experi\u00e8ncia es un bon motiu de celebraci\u00f3. Com tamb\u00e9 ho han de ser els grans debats pedag\u00f2gics <\/em>del cos docent amb apassionades pol\u00e8miques i confrontacions sobre la disciplina, l’ aprenentatge, la pol\u00edtica educativa o el model d’ educaci\u00f3 a promoure. Professors que es van deixar la pell per elevar el llist\u00f3 intel\u00b7lectual del nostre centre i de 1’alumnat ( Congressos, jornades 0 setmanes culturals, premis i concursos, celebracions, gimcanes culturals, etc.) i professores i professors que ens van deixar en plena batalla ( Elena Primi, Raquel Trivi\u00f1o, Felip Planes, Marta Alonso…) <\/em>0 el bidell Agustin…Tots <\/em>ells i totes aquestes coses mereixen ser recordades i celebrades. No per quedar-nos en el passat, sin\u00f3 per situar-nos en el present i rebre impuls suficient per acarar i orientar el futur.<\/p>\n

L’ entorn urban\u00edstic i social del barri <\/em>esta canviant de tal forma que d’aqu\u00ed a cine anys ser\u00e0 irreconeixible. Tants anys de pol\u00edtica educativa conservadora i privatitzadora tamb\u00e9 han deixat bastant desdibuixat aquell centre combatiu, optimista amb les dificultats i innovador que havia estat el “Besos”, Els valors de la societat actual consumista, immobilista i gens donada a l’ esfor\u00e7 personal i a l’ afany de superaci\u00f3 individual i de la generositat solidaria no ens han ajudat gens. I l’ edat i desenc\u00eds de gran part del professorat per una Reforma mal planificada i pitjor executada -i no diguem el que ens espera amb la reforma Castillo!- hi afegeix llast. Per\u00f2 cal fer una inflexi\u00f3 <\/em>en aquest proc\u00e9s i aturar-nos a reflexionar. Aquests vint-i-cinc anys ens han de servir per agafar noves forces i superar aquest imp\u00e0s, tant o m\u00e9s gran en altres \u00e8poques.<\/p>\n

Les obres d’ampliaci\u00f3 i millora <\/em>del centre -tantes vegades promeses per I’ administraci\u00f3- sembla que ara van de deb\u00f2 ( eleccions a la vista? ) i ajudaran a renovar i estimular la imatge del centre. Aix\u00f2 i I’ augment raonable de la matricula amb la conservaci\u00f3 o ampliaci\u00f3 de la plantilla i dels recursos poden animar el personal envers el futur de 1’institut. I el mes important: s’ha de reformular el nostre projecte pedag\u00f2gic, <\/em>adaptar-lo als nous temps, insuflar-lo de noves ofertes atractives i singulars, diferenciades de les propostes dels centres privats. Nosaltres tenim una oferta ferma a fer: comptem amb l’ experi\u00e8ncia i l’ \u00e8xit de vint-i-cinc anys, disposarem d’unes instal\u00b7lacions i serveis d’ alta qualitat ( podem millorar la part audiovisual!) i hem de formular l’ educaci\u00f3 del nou mil\u00b7lenni <\/em>amb una nova taula de valors <\/em>( solidaritat, respecte mediambiental, sostenibilitat dels recursos, globalitzaci\u00f3 del progr\u00e9s social i dels drets humans, igualtat…), <\/em>amb la mentalitat de convertir el problema de la immigraci\u00f3 <\/em>amb una riquesa d’intercanvis per la multiculturalitat i el mestissatge <\/em>cultural, <\/em>amb una nova saba d’inter\u00e8s per a l’aprenentatge i d’esfor\u00e7 personal que poden liderar els nouvinguts de fora (la poblaci\u00f3 immigrant intenta millorar socialment).<\/p>\n

El repte es prou considerable, per\u00f2 tamb\u00e9 el podem assolir.<\/p>\n

\"onofre_janer\"<\/a>\u00a0\u00a0\"presentacio\"<\/p>\n

 <\/p>\n

25 ANYS DE L’INSTITUT “BARR\u00cd BESOS”.
\n<\/strong>FETS M\u00c9S DESTACATS.<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Curs \/ Any<\/strong><\/td>\nFets destacables<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1976-1977<\/strong><\/td>\nL’Institut de Batxillerat “Bernat Metge.; situat al carrer de Cristobal de Moura, 223, rep l’ordre de trasllat al seu nou edifici, al barri de la Verneda, per al curs seg\u00fcent.
\nEl moviment ve\u00efnal dels barris del Besos reacciona i es manifesta per tal de poder conservar un Institut de Batxillerat a la zona.<\/td>\n<\/tr>\n
1977-1978<\/strong><\/td>\nLes mobilitzacions ve\u00efnals tenen \u00e8xit i entra en funcionament l’Institut de Batxillerat “Barri Besos\u201d. a l’edifici del carrer Cristobal de Moura, 223. El nou Institut ocupar\u00e0 I’ edifici de 8 a 15 hores. Per la tarda i vespre hi funciona el centre de Formaci\u00f3 Professional “Barcelona Besos\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n
1978-1979<\/strong><\/td>\nEl Consell Assessor de l’Institut, previst a la normativa legal, s’ estructura amb una representaci\u00f3 amplia i parit\u00e0ria dels tres estaments; alumnes, pares i mares i professorat.<\/td>\n<\/tr>\n
1979-1980<\/strong><\/td>\nS’inicia la col\u00b7laboraci\u00f3 i els contactes peri\u00f2dics entre l’Institut i les escoles de la zona.<\/td>\n<\/tr>\n
1980<\/strong><\/td>\nEI conflicte latent entre els dos centres que ocupen l’edifici del carrer Cristobal de Moura esclata a l’abril d’aquest any.
\nAls pocs mesos, el BOE publica la subhasta d’ obres per a la construcci\u00f3 del nou edifici de I’IB. “Barri Besos\u201d. al carrer Pujades, 397.<\/td>\n<\/tr>\n
1981<\/strong><\/td>\nL’IB. “Barri Besos.; en el marc de l’Estatut de Catalunya i dels traspassos de compet\u00e8ncies del govern central al govern catal\u00e0, es transferit a la Generalitat de Catalunya.
\nInici de les obres del nou edifici.
\nAl desembre s’ aprova el Primer Pl\u00e0 de Publicacions.<\/td>\n<\/tr>\n
1982-1983<\/strong><\/td>\nL’Institut es trasllada al seu edifici actual, al carrer Pujades, 397.<\/td>\n<\/tr>\n
1984-1985<\/strong><\/td>\nS’edita el primer numero de la revista “Bojos House”.<\/td>\n<\/tr>\n
1985-1986<\/strong><\/td>\nL’Institut edita el llibret “T\u00e8cniques de treball intel\u00b7lectual\u201d. adre\u00e7at a l’alumnat.
\nEn el marc de la LODE, es crea el Consell Escolar del centre.
\nInicis, si mes no documentalment comprovats, de les emissions de l’emissora de radio de l’Institut.
\nInicis de les activitats de la Comissi\u00f3 de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica.<\/td>\n<\/tr>\n
1986<\/strong><\/td>\nAl setembre entra en funcionament la primera aula d’inform\u00e0tica del centre, dins del Programa d’Inform\u00e0tica Educativa.<\/td>\n<\/tr>\n
1987<\/strong><\/td>\nAl desembre es presenta el llibre “Barcelona, patrimoni arquitect\u00f2nic i, realitzat pel grup Tecton, format per alumnes del centre. La premsa se’n fa ress\u00f2. EI treball es guardonat amb un premi de la CIRIT.<\/td>\n<\/tr>\n
1987-1988<\/strong><\/td>\nActes commemoratius del des\u00e8 aniversari de l’Institut.<\/td>\n<\/tr>\n
1988-1989<\/strong><\/td>\nApareix el primer numero de la revista “EI Drac del Besos\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n
1989<\/strong><\/td>\nAl mes de mar\u00e7, l’Institut celebra, amb gran \u00e8xit, les Jornades dedicades ala Grecia Classica. La premsa se’n fa ress\u00f2.
\nAl mes d’ abril es realitzen les activitats de commemoraci\u00f3 del cinquantenari de la fi de la Guerra Civil.
\nEl mes de maig se celebra, a l’Institut, la Primera Marat\u00f3 Inform\u00e0tica.
\nTamb\u00e9 al mes de maig, l’Institut organitza el Congres sobre el futur de les perif\u00e8ries urbanes. La premsa i la televisi\u00f3 se’n fan ress\u00f2. EI treball resultant ser\u00e0 guardonat amb un premi de la CIRIT.
\nAl mes de novembre, l’Institut rep el premi “Sant Mart\u00ed”, atorgat pel Districte Municipal de Sant Mart\u00ed.<\/td>\n<\/tr>\n
1989-1990<\/strong><\/td>\nDins del “Projecte educatiu de l’Institut Barri Besos 1989-1992”, el Consell Escolar s’estructura en una representaci\u00f3 parit\u00e0ria d’alumnes, pares i mares i professorat.
\nS’aprova el primer PI\u00e0 d’ Acci\u00f3 Tutorial.<\/td>\n<\/tr>\n
1990<\/strong><\/td>\nAl mes de febrer s’inicien les obres del gimn\u00e0s del centre.
\nPel maig, l’Institut organitza la Segona Marat\u00f3 Inform\u00e0tica.
\nTamb\u00e9 al maig, l’Institut participa en el Primer Congres Internacional de Ciutats Educadores, celebrat a Barcelona.<\/td>\n<\/tr>\n
1990-1991<\/strong><\/td>\nPublicaci\u00f3 del llibret “T\u00e8cniques d’ estudi treball.; adre\u00e7at a l’alumnat.<\/td>\n<\/tr>\n
1991<\/strong><\/td>\nDiferents actes commemoren “l’Any del Tirant\u201d.
\nA principis d’anys s’organitza a l’Institut un fort moviment en contra de la Guerra del Golf. Es publica el fullet\u00f3 “Activitats per la pau\u201d. i es recullen signatures a favor de la pau.<\/td>\n<\/tr>\n
1991-1992<\/strong><\/td>\nEl Departament d’Ensenyament acaba la construcci\u00f3 del gimn\u00e0s del centre.<\/td>\n<\/tr>\n
1992<\/strong><\/td>\nPrimavera-Estiu-Tardor: el cost econ\u00f2mic de les obres de condicionament de la planta del semisoterrani es esgrimit pel Departament d’Ensenyament com a causa de l’obertura de sengles expedients disciplinaris contra el director i el secretari del centre.
\nLa comunitat educativa i el moviment vernal organitzen un Comit\u00e8 de Iluita contra els expedients, que finalment son sobresseits pel Departament.
\nAquest moviment es a l’origen del Forum de la Ribera del Besos.
\nTal com era previst, el Consell de Districte de Sant Marti abona la despesa de condicionament del semisoterrani. A canvi, el Departament d’Ensenyament es compromet a mantenir els espais guanyats oberts a l’ entorn, segons acord escrit de 15 d’ octubre de 1992.
\nA l’octubre es Iliura al Departament d’Ensenyament el document “Institut “Barri Besos.; L\u00ednies estrat\u00e8giques de concreci\u00f3 del projecte de centre per als propers anys.; Aprovaci\u00f3 del marc horari i pedag\u00f2gic.<\/td>\n<\/tr>\n
1993<\/strong><\/td>\nPel novembre, l’Institut edita el v\u00eddeo “Sant Marti”, un cor d’aiguamolls, masies i fabriques,…<\/td>\n<\/tr>\n
1994<\/strong><\/td>\nPer I’ abril apareix el numero 0 de la revista de l’ Associaci\u00f3 d’exalumnes de l’Institut.
\nAl mes de juny es presenta el document “Cronologia d’una experi\u00e8ncia molt positiva: la inform\u00e0tica a I’LE. “Barri Besos\u201d.
\nAl mes de novembre es fa la presentaci\u00f3 de la publicaci\u00f3 de les actes del “Congres sobre el futur de les perif\u00e8ries urbanes\u201d. La premsa se’n fa ress\u00f2.<\/td>\n<\/tr>\n
1995<\/strong><\/td>\nAl mes de febrer, l’Institut es guardonat amb el Premi Ciutat de Barcelona per la publicaci\u00f3 relativa al “Congres sobre el futur de les perif\u00e8ries urbanes,….
\nA la primavera queda aprovat pel Consell Escolar el document “Proposta per millorar el funcionament quotidi\u00e0 del centre”.
\nPresentaci\u00f3 del document “Arxiu hist\u00f2ric de I’Institut\u201d.
\nInici de les activitats “Vincles entre I’ escola i el m\u00f3n del treball.; en aquest cas a traves d’un dels diversos programes de cooperaci\u00f3 europea que l’Institut ha assumit.<\/td>\n<\/tr>\n
1995-1996<\/strong><\/td>\nLa comunitat educativa Iluita per aconseguir les quatre l\u00ednies d’ESO per a l’Institut. Publicaci\u00f3 del “Memorial de greuges\u201d al respecte.<\/td>\n<\/tr>\n
1996-1997<\/strong><\/td>\nEn el marc de la LOGSE, l’Institut es transforma en Institut d’Ensenyament Secundari.
\nInici de la primera promoci\u00f3 de l’ESO.
\nAprovaci\u00f3 de la seva estructura horaria i de materies.
\nAprovaci\u00f3, pel Consell Escolar, del Projecte Educatiu de Centre.<\/td>\n<\/tr>\n
1997<\/strong><\/td>\nPel febrer, l’Institut edita el v\u00eddeo “El tren al pati\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n
1997-1998<\/strong><\/td>\nS’ estructura el pla del nou Batxillerat per al centre.<\/td>\n<\/tr>\n
1997-2000<\/strong><\/td>\nEs completa l’aplicaci\u00f3 de la LOGSE tant a l’ESO com al nou Batxillerat.<\/td>\n<\/tr>\n
1998<\/strong><\/td>\nL’Institut rep, a Tarragona, el seu primer premi “COMENIUS”.<\/td>\n<\/tr>\n
1998-1999<\/strong><\/td>\nS’aprova la nova estructura de grups dels nivells acad\u00e8mics a l’ESO.
\nS’ aprova el “Dec\u00e0leg\u201d. per millorar la conviv\u00e8ncia al centre.<\/td>\n<\/tr>\n
1999<\/strong><\/td>\nL’Institut obt\u00e9, a Barcelona, el primer premi ala CONVIV\u00c8NCIA.<\/td>\n<\/tr>\n
1999-2000<\/strong><\/td>\nS’ aprova un nou model, menys optatiu que l ‘ anterior, per als Batxillerats.
\nS’aproven els criteris de promoci\u00f3 de curs, cicle i etapa per a l’ESO.
\nS’inicien els treballs de condicionament del solar annex al centre, on s’han de construir una biblioteca i una sala d’actes.<\/td>\n<\/tr>\n
2001-2002<\/strong><\/td>\nLa primera promoci\u00f3 de l’ESO acaba el Batxillerat LOGSE.
\nCelebraci\u00f3 del cicle de conferencies adre\u00e7at a I’ alumnat de Batxillerat i llurs fam\u00edlies.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EDITORIAL
\nVint-i-cinc anys de vida d’un institut -fill de la transici\u00f3 i de la reivindicaci\u00f3 ve\u00efnal- no es cap nimietat. I que un institut mantingui la dignitat -amb els temps que corren- despr\u00e9s de tants anys d’ esquivar obstacles i de superar entrebancs es una ra\u00f3… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":463,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/463"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesbarribesos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}