{"id":533,"date":"2022-03-28T21:35:15","date_gmt":"2022-03-28T19:35:15","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/?page_id=533"},"modified":"2022-03-28T22:26:14","modified_gmt":"2022-03-28T20:26:14","slug":"eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/estudis\/eso\/","title":{"rendered":"ESO"},"content":{"rendered":"<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_1\" class=\"FW_ancora\">Descripci\u00f3<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>L\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria (ESO) compr\u00e8n els ensenyaments que tots els alumnes han de cursar obligat\u00f2riament quan acaben l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria; aquesta etapa consta de quatre cursos acad\u00e8mics que els alumnes comencen normalment l\u2019any que compleixen 12 anys i acaben als 16.<\/p>\n<p>Si el centre on el vostre fill o filla est\u00e0 matriculat no pot oferir les mat\u00e8ries optatives de segona llengua estrangera o d\u2019inform\u00e0tica de quart d\u2019ESO, el Departament d\u2019Ensenyament posa a l\u2019abast la possibilitat de cursar aquestes mat\u00e8ries a dist\u00e0ncia, a trav\u00e9s de l\u2019Institut Obert de Catalunya (IOC). Per acollir-se a aquesta modalitat formativa, cal presentar una sol\u00b7licitud a la direcci\u00f3 del centre en el moment de fer la matr\u00edcula.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_2\" class=\"FW_ancora\">Horari<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>Cada centre pot decidir el seu horari, seguint les pautes que marca el Departament. Han de fer un total de 30 hores setmanals.<\/p>\n<p>Els centres, amb l\u2019aprovaci\u00f3 del consell escolar, poden modificar aquest horari. El centre educatiu us ha de comunicar qualsevol alteraci\u00f3 en l\u2019horari habitual de les classes. Tamb\u00e9 podeu rebre avisos per retards o faltes d\u2019assist\u00e8ncia dels vostres fills.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_3\" class=\"FW_ancora\">Organitzaci\u00f3<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>L\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria (ESO) s\u2019organitza en diferents mat\u00e8ries comunes i optatives que els vostres fills han d\u2019estudiar al llarg dels quatre cursos.<\/p>\n<p>Els dos primers cursos faciliten la transici\u00f3 dels vostres fills cap a la nova etapa potenciant la seva autonomia i enfortint els h\u00e0bits de treball. Els dos \u00faltims cursos de l\u2019etapa consoliden el proc\u00e9s de l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies i preparen per a la continu\u00eftat cap a estudis posteriors, posant l\u2019accent en l\u2019orientaci\u00f3 educativa.<\/p>\n<p>A tots els cursos els vostres fills tenen assignat un tutor o tutora encarregat d\u2019orientar-los.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sTitolFons\"><\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_4\" class=\"FW_ancora\">Compet\u00e8ncies b\u00e0siques dels \u00e0mbits<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>Una compet\u00e8ncia \u00e9s la capacitat per aplicar coneixements, habilitats i actituds apresos en diferents contextos, \u00e9s a dir, ser capa\u00e7 de fer servir tot el que s\u2019ha apr\u00e8s a classe per aplicar-ho a diferents situacions reals.<\/p>\n<p>Les compet\u00e8ncies b\u00e0siques es treballen i es desenvolupen des de cadascun dels \u00e0mbits que s\u2019estudien a l\u2019ESO. Les activitats que programen els professors al llarg del curs tenen com a objectiu essencial que els vostres fills les assoleixin.<\/p>\n<p>Les\u00a0<strong>compet\u00e8ncies<\/strong>\u00a0que s\u2019han d\u2019assolir a l\u2019etapa d\u2019ESO s\u00f3n les que es consideren b\u00e0siques per afavorir que els vostres fills siguin aut\u00f2noms a l\u2019hora d\u2019aprendre i tinguin un desenvolupament personal i social ple; les compet\u00e8ncies b\u00e0siques es reparteixen en els\u00a0<strong>\u00e0mbits<\/strong>\u00a0seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>ling\u00fc\u00edstic<\/li>\n<li>matem\u00e0tic<\/li>\n<li>cientificotecnol\u00f2gic<\/li>\n<li>social<\/li>\n<li>art\u00edstic<\/li>\n<li>de l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/li>\n<li>de cultura i valors<\/li>\n<li>digital<\/li>\n<li>personal i social<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_5\" class=\"FW_ancora\">Mat\u00e8ries de primer, segon i tercer<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>En els tres primers cursos els vostres fills cursaran mat\u00e8ries comunes, mat\u00e8ries optatives i el Treball de S\u00edntesi. Segons l\u2019organitzaci\u00f3 del centre, \u00e9s possible que a tercer facin el Servei Comunitari.<\/p>\n<p>Els vostres fills han de cursar obligat\u00f2riament les seg\u00fcents\u00a0<strong>mat\u00e8ries comunes<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Ci\u00e8ncies de la Naturalesa (Biologia i Geologia; F\u00edsica i Qu\u00edmica)<\/li>\n<li>Ci\u00e8ncies Socials: Geografia i Hist\u00f2ria<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica<\/li>\n<li>Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura, i Aran\u00e8s a l\u2019Aran<\/li>\n<li>Llengua Estrangera<\/li>\n<li>Matem\u00e0tiques<\/li>\n<li>M\u00fasica<\/li>\n<li>Tecnologia<\/li>\n<li>Religi\u00f3 o Cultura i Valors \u00c8tics<\/li>\n<li>Tutoria<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Els centres han d\u2019oferir, en un dels primers tres cursos, les\u00a0<strong>mat\u00e8ries optatives<\/strong>\u00a0seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Segona Llengua Estrangera<\/li>\n<li>Cultura Cl\u00e0ssica<\/li>\n<li>Emprenedoria<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si el centre no pot oferir la mat\u00e8ria optativa de Segona Llengua Estrangera, s\u2019ofereix la possibilitat de cursar aquesta mat\u00e8ria a dist\u00e0ncia a l\u2019Institut Obert de Catalunya (IOC) a partir de tercer d\u2019ESO.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_6\" class=\"FW_ancora\">Treball de S\u00edntesi a primer, segon o tercer<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>A m\u00e9s de les mat\u00e8ries comunes i optatives, els vostres fills hauran de fer, cada curs, un Treball de S\u00edntesi. Es tracta d\u2019un projecte de car\u00e0cter transversal que proposa activitats relacionades amb les compet\u00e8ncies b\u00e0siques. Planteja problemes relacionats amb la vida pr\u00e0ctica que els alumnes han de resoldre aplicant les compet\u00e8ncies i habilitats treballades en les diferents mat\u00e8ries al llarg del curs.<\/p>\n<p>En aquest treball els vostres fills han de mostrar capacitat d\u2019autonomia en l\u2019organitzaci\u00f3 del treball individual i tamb\u00e9 capacitat de cooperaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3 amb els companys, ja que es tracta d\u2019un treball en grup.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_7\" class=\"FW_ancora\">Mat\u00e8ries de quart d\u2019ESO<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>A quart d\u2019ESO els vostres fills cursen mat\u00e8ries comunes, mat\u00e8ries optatives, el Projecte de Recerca i el Servei Comunitari (si no l\u2019han fet a tercer).<\/p>\n<p>D\u2019acord amb les habilitats i la prefer\u00e8ncia d\u2019estudis postobligatoris dels vostres fills, els centres informen i orienten els vostres fills perqu\u00e8 l\u2019elecci\u00f3 de les mat\u00e8ries optatives els sigui \u00fatil en els estudis posteriors.<\/p>\n<p>Els vostres fills han de cursar obligat\u00f2riament les seg\u00fcents\u00a0<strong>mat\u00e8ries comunes<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Ci\u00e8ncies Socials: Geografia i Hist\u00f2ria<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/li>\n<li>Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura, i Aran\u00e8s a l\u2019Aran<\/li>\n<li>Llengua Estrangera<\/li>\n<li>Matem\u00e0tiques Acad\u00e8miques-aplicades<\/li>\n<li>Religi\u00f3 o Cultura i Valors \u00c8tics<\/li>\n<li>Tutoria<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A m\u00e9s a m\u00e9s, han de triar, com a m\u00ednim, tres de les seg\u00fcents\u00a0<strong>mat\u00e8ries optatives<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Biologia i Geologia<\/li>\n<li>F\u00edsica i Qu\u00edmica<\/li>\n<li>Llat\u00ed<\/li>\n<li>Economia<\/li>\n<li>Ci\u00e8ncies Aplicades a l\u2019Activitat Professional<\/li>\n<li>Emprenedoria<\/li>\n<li>Tecnologia<\/li>\n<li>Tecnologies de la Informaci\u00f3 i la Comunicaci\u00f3 (Inform\u00e0tica)<\/li>\n<li>Segona Llengua Estrangera<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica<\/li>\n<li>Filosofia<\/li>\n<li>M\u00fasica<\/li>\n<li>Arts Esc\u00e8niques i Dansa<\/li>\n<li>Cultura Cient\u00edfica<\/li>\n<li>Cultura Cl\u00e0ssica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si el centre no pot oferir la mat\u00e8ria optativa Segona Llengua Estrangera, s\u2019ofereix la possibilitat de cursar-la a dist\u00e0ncia, a trav\u00e9s de l\u2019Institut Obert de Catalunya (IOC) a partir de tercer d\u2019ESO.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_8\" class=\"FW_ancora\">El Projecte de Recerca de quart d\u2019ESO<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>El Projecte de Recerca consisteix en l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un treball en equip sobre un tema escollit i delimitat, en part, pels mateixos estudiants segons els seus interessos i motivacions. Un docent els guia i els orientar\u00e0 per trobar la informaci\u00f3 a partir de diferents fonts. Finalment, han d\u2019arribar a unes conclusions argumentades i expressar-les en un informe escrit i fer-ne una breu exposici\u00f3 oral.<\/p>\n<p>A partir de les activitats de recerca, els vostres fills han de mostrar capacitat d\u2019autonomia i iniciativa en l\u2019organitzaci\u00f3 del seu treball individual. De la mateixa manera, han de cooperar i col\u00b7laborar en el treball d\u2019equip. Durant la realitzaci\u00f3 del treball utilitzen especialment les compet\u00e8ncies de l\u2019\u00e0mbit personal i social, \u00e9s a dir, han de ser capa\u00e7os d\u2019utilitzar recursos per cercar noves informacions que els permetin ampliar els seus coneixements per si mateixos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_9\" class=\"FW_ancora\">Servei Comunitari<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>El Servei Comunitari \u00e9s una acci\u00f3 educativa orientada a desenvolupar la compet\u00e8ncia social i ciutadana dels vostres fills, ja que, amb la finalitat de millorar el seu entorn, porten a terme un servei a la comunitat, tot aplicant els seus coneixements, les seves capacitats i habilitats, alhora que aprenen l\u2019exercici actiu de la ciutadania. Amb el Servei Comunitari es garanteix que els vostres fills experimentin i protagonitzin accions de comprom\u00eds c\u00edvic al llarg de la seva traject\u00f2ria escolar.<\/p>\n<p>El Servei Comunitari ha de formar part de la programaci\u00f3 curricular d\u2019una o diverses mat\u00e8ries de tercer i\/o quart d\u2019ESO, definides en el pla anual de centre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_10\" class=\"FW_ancora\">Programa intensiu de millora<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>Tots els centres de secund\u00e0ria disposen de recursos personals i mesures organitzatives per millorar els aprenentatges dels alumnes que tenen dificultats per seguir el ritme del grup. Entre els recursos personals destaca l\u2019actuaci\u00f3 dels professionals (professor de l\u2019aula, logopedes, especialistes de serveis educatius, etc.) i entre les mesures organitzatives hi ha el suport de car\u00e0cter individual i el suport en grups redu\u00efts dins l\u2019horari lectiu amb la finalitat d\u2019unificar mesures i procediments d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat que contribueixen a la millora de l\u2019\u00e8xit educatiu.<\/p>\n<p>El\u00a0<strong>programa intensiu de millora\u00a0<\/strong>(PIM) s\u2019adre\u00e7a a l\u2019alumnat que s\u2019incorpora al primer curs de secund\u00e0ria sense haver assolit completament les compet\u00e8ncies b\u00e0siques de prim\u00e0ria i que t\u00e9 dificultats a les \u00e0rees de lleng\u00fces i matem\u00e0tiques; aquests alumnes hi cursen Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura, i Matem\u00e0tiques en grups m\u00e9s redu\u00efts i flexibles: la resta de mat\u00e8ries les fa amb el grup classe.<\/p>\n<p>Com a m\u00e0xim hi podr\u00e0 estar un curs escolar. Pot incorporar-se al grup ordinari en qualsevol moment del curs si assoleix tots els objectius. Si finalitza el programa sense haver-los assolit, haur\u00e0 de tornar a cursar primer d\u2019ESO.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sTitolFons\"><\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_11\" class=\"FW_ancora\">Avaluaci\u00f3<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 t\u00e9 la finalitat d\u2019ajudar l\u2019alumne a ser m\u00e9s competent i d\u2019acompanyar-lo per millorar el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Tamb\u00e9 serveix per comprovar el grau d\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies.<\/p>\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 a l\u2019ESO \u00e9s cont\u00ednua. T\u00e9 en compte el proc\u00e9s i l\u2019evoluci\u00f3 dels alumnes al llarg del trimestre i de tot el curs.<\/p>\n<p>A final de trimestre i a final de curs rebreu un informe d\u2019avaluaci\u00f3 amb les valoracions de cada mat\u00e8ria i comentaris sobre el seguiment educatiu dels vostres fills.<\/p>\n<p>Les qualificacions finals de cada curs seran per mat\u00e8ries i faran refer\u00e8ncia al grau d\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies corresponents, encara que les mat\u00e8ries s\u2019imparteixin agrupades en \u00e0mbits o projectes globalitzadors. Tamb\u00e9 s\u2019avaluar\u00e0 el grau d\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies dels \u00e0mbits transversals (\u00e0mbit digital i \u00e0mbit personal i social).<\/p>\n<p>Les qualificacions expressen el grau d\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies en termes qualitatius:<\/p>\n<p>AE: assoliment excel\u00b7lent<\/p>\n<p>AN: assoliment notable<\/p>\n<p>AS: assoliment satisfactori<\/p>\n<p>NA: no assoliment (quan no s\u2019han assolit els nivells competencials establerts)<\/p>\n<p>Cada qualificaci\u00f3 va acompanyada de comentaris personalitzats i amb indicacions per millorar.<\/p>\n<p>Al final de l\u2019etapa, rebreu un document del consell orientador amb recomanacions sobre l\u2019itinerari postobligatori i\/o professionalitzador.<\/p>\n<p>En el cas que el vostre fill o filla no hagi assolit els nivells competencials en alguna mat\u00e8ria (no assoliment) a l\u2019avaluaci\u00f3 final ordin\u00e0ria, podr\u00e0 assolir-los a l\u2019avaluaci\u00f3 final extraordin\u00e0ria o al llarg del curs seg\u00fcent.<\/p>\n<p>Perqu\u00e8 els vostres fills puguin passar de curs han d\u2019haver assolit els nivells competencials establerts en totes les mat\u00e8ries, encara que poden passar al curs seg\u00fcent amb dues mat\u00e8ries amb avaluaci\u00f3 negativa. En alguns casos excepcionals i en determinades circumst\u00e0ncies, l\u2019equip docent pot decidir que un alumne amb tres mat\u00e8ries amb avaluaci\u00f3 negativa passi de curs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sTitolFons\"><\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_12\" class=\"FW_ancora\">Tutoria<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>Els vostres fills tenen un tutor o tutora que coordina l\u2019acci\u00f3 de totes les persones que intervenen en la seva educaci\u00f3 i cura. \u00c9s tamb\u00e9 el responsable d\u2019informar-vos de qualsevol aspecte i de coordinar-se amb altres serveis que hi puguin intervenir (logopedes, psic\u00f2legs, etc.).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_13\" class=\"FW_ancora\">Repetici\u00f3 curs<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>L\u2019alumne pot repetir el mateix curs una sola vegada i dues, com a m\u00e0xim, dins de l\u2019etapa si no ha repetit a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/p>\n<p>Si el vostre fill o filla ha repetit un curs i torna a tenir una avaluaci\u00f3 negativa en m\u00e9s de dues mat\u00e8ries, no podr\u00e0 romandre un altre any al mateix curs. Haur\u00e0 d\u2019assolir els nivells competencials de les mat\u00e8ries amb avaluaci\u00f3 negativa al llarg del curs seg\u00fcent.<\/p>\n<p>De manera excepcional un alumne pot repetir dues vegades a quart curs si no ha repetit en cursos anteriors.<\/p>\n<p>Per als alumnes amb m\u00e9s dificultats d\u2019aprenentatge, a partir de tercer d\u2019ESO els centres educatius, en comptes de fer-los repetir totes i cadascuna de les mat\u00e8ries, poden organitzar programes de diversificaci\u00f3 curricular (PDC). En aquests programes l\u2019organitzaci\u00f3 de continguts i de mat\u00e8ries del curr\u00edculum \u00e9s diferent a l\u2019establerta amb car\u00e0cter general i es treballa amb una metodologia espec\u00edfica i personalitzada.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_clear FW_hrBlanc\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"FW_sPregunta FW_sImpacte\">\n<h4 id=\"FW_bloc_35012b77-560d-11e4-9770-000c29cdf219_14\" class=\"FW_ancora\">Canvi d\u2019etapa<\/h4>\n<div class=\"FW_sArticleFoto\">\n<div class=\"FW_sEditPro\">\n<p>Un cop acabada l\u2019ESO, si els vostres fills han assolit tots els nivells competencials establerts de l\u2019etapa obtenen el t\u00edtol de graduat en educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria.<\/p>\n<p>En cas que el vostre fill o filla no obtingui el graduat, ha de rebre un certificat d\u2019escolaritzaci\u00f3 on hi consti els anys, les mat\u00e8ries cursades, les qualificacions obtingudes i el consell orientador.<\/p>\n<p>Si el vostre fill o filla fa 18 anys, edat m\u00e0xima per continuar a l\u2019etapa d\u2019ESO, i no ha superat totes les mat\u00e8ries, disposa, durant els dos anys seg\u00fcents, d\u2019una convocat\u00f2ria anual amb una prova per superar les mat\u00e8ries amb avaluaci\u00f3 negativa, sempre que no siguin m\u00e9s de cinc. Les proves es fan al centre on ha estudiat l\u2019ESO.<\/p>\n<p>Amb el t\u00edtol de graduat en educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria els vostres fills poden accedir al\u00a0<strong>batxillerat<\/strong>, als cicles formatius de grau mitj\u00e0 de\u00a0<strong>formaci\u00f3 professional<\/strong>, als d\u2019<strong>ensenyaments art\u00edstics<\/strong>, als d\u2019<strong>ensenyaments esportius<\/strong>\u00a0i al m\u00f3n laboral.<\/p>\n<p>Si no obtenen el t\u00edtol de graduat poden matricular-se a un\u00a0<a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20210414195819\/http:\/\/familiaiescola.gencat.cat\/ca\/escolaritat\/etapes-educatives\/programes-formacio-insercio\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"external\">programa de formaci\u00f3 i inserci\u00f3<\/a>\u00a0(PFI) que els prepara per incorporar-se al m\u00f3n laboral. Tamb\u00e9 poden preparar la\u00a0<a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20210414195819\/http:\/\/queestudiar.gencat.cat\/ca\/estudis\/adults\/estudis\/preparacio-proves-acces\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow external noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"external\">prova d\u2019acc\u00e9s<\/a>\u00a0a la formaci\u00f3 professional de grau mitj\u00e0.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3 L\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria (ESO) compr\u00e8n els ensenyaments que tots els alumnes han de cursar obligat\u00f2riament quan acaben l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria; aquesta etapa consta de quatre cursos acad\u00e8mics que els alumnes comencen normalment l\u2019any que compleixen 12 anys i acaben als 16. Si el centre on el vostre fill o filla est\u00e0 matriculat no pot [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":624,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-533","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=533"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":575,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533\/revisions\/575"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesantonitorroja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}