El Nostre Model Educatiu

A l’IE Sant Esteve entenem l’educació com un procés sistèmic on tota la comunitat interacciona. Som un espai de convivència on cada persona és única, imprescindible i protagonista del seu propi creixement.

Els infants i joves arriben al centre acompanyats del seu context particular i dels seus vincles familiars. A través del centre, descobreixen un nou espai de confluència d’altres sistemes i realitats: altres models familiars, cultures, llengües, …

El centre facilita la creació d’un espai de benestar a partir del qual els infants i joves descobreixin el plaer i l’interès per: aprendre a conviure, compartir, respectar, expressar i acceptar desitjos i frustracions, descobrir, experimentar, investigar, en resum aprendre a aprendre.

Afavorim un ambient a on l’alumnat pugui construir la seva pròpia identitat, única, en relació amb tots els qui comparteix el procés de créixer.

 

Els nostres Valors

A l’IE Sant Esteve, els nostres valors són el motor que guia la nostra tasca diària i defineixen qui som:

• Comunitat Educativa Global: Tots i totes som escola. Infants, joves, famílies, equip docent, monitoratge, personal d’administració i serveis, i col·laboradors treballem conjuntament. Interactuem amb el món com una font de descobriment, acció i progrés.
• Acollida i Respecte: Valorem i acollim amb una mirada oberta a tot l’alumnat i les seves famílies. Respectem la seva procedència, la seva història personal i el seu propi ritme de desenvolupament, sense cap excepció.
• Visió de l’Alumnat: Creiem en un infant i un jove capaç, en constant evolució i singular. Per a nosaltres, cada alumne és un ésser social i creatiu per a qui l’aprenentatge és una necessitat vital i una font de creixement personal.
• Acompanyament i Diàleg: Treballem en equip per acompanyar, facilitar i escoltar. Creem espais de reflexió i experiències on l’alumnat pugui créixer íntegrament com a ésser humà.
• Llengua i Identitat: El català és la nostra llengua comuna, l’eina amb la qual ens comuniquem, aprenem i ens relacionem.
• Sostenibilitat: Som conscients del nostre impacte. Protegim l’entorn i fomentem una cultura sostenible mitjançant la reducció del consum i la gestió responsable de residus.
• Solidaritat i Compromís Social: Creiem en el dret universal a l’educació. Col·laborem amb institucions com la Fundació Fior di Loto (Índia) per transmetre valors de solidaritat i suport als col·lectius més desfavorits.

La nostra Missió (Què fem)

La nostra acció educativa es concreta en el dia a dia a través de quatre eixos fonamentals:

• Benestar i cura: Vetllem perquè l’alumnat trobi a l’institut-escola un espai de seguretat on se senti respectat, escoltat i cuidat en tot moment.
• Aprenentatges competencials: Creem l’entorn idoni perquè infants i joves adquireixin les competències bàsiques i les eines necessàries per afrontar nous reptes amb èxit i autonomia.
• Compromís amb el món actual: Promovem la cohesió social i el respecte pel planeta. Utilitzem l’art com una eina d’aprenentatge transversal i incorporem les tecnologies digitals i el treball en xarxa com a motors de coneixement.
• Innovació i qualitat docent: Fomentem la formació permanent i la participació de l’equip docent en projectes d’innovació educativa, entenent que la millora personal dels professionals repercuteix directament en la qualitat de l’aprenentatge.

La nostra visió (Cap on anem)

Volem que el nostre institut-escola sigui un referent en la formació integral i humana, treballant amb la mirada posada en els següents horitzons:

• Desenvolupament Integral: Ens enfoquem a oferir una formació que potenciï al màxim les capacitats individuals de cada alumne/a, des d’una perspectiva global que uneixi el creixement acadèmic i el personal.
• Convivència i Evolució: Caminem junts amb il·lusió i entusiasme per mantenir un clima escolar positiu, on tota la comunitat educativa evolucioni de la mà en un entorn de respecte mutu.
• Consolidació Pedagògica: Impulsem la millora constant de la nostra línia pedagògica. Prioritzem una educació personalitzada i el treball cooperatiu, organitzant els nostres recursos per oferir la millor resposta educativa possible.
• Compromís Social i Ciutadania: Dinamitzem estratègies que enforteixin la cohesió de la comunitat. Fomentem el diàleg i la participació activa com a eines clau per construir, entre tots, una societat més justa i millor.

Els nostres Projectes

L’aprenentatge a l’IE Sant Esteve es materialitza a través d’iniciatives transversals que donen sentit al dia a dia i connecten l’escola amb el món:

Innovació i Recerca

• Recerca amb sentit: Projectes en col·laboració directa amb investigadors/es que porten el mètode científic a l’aula.
• Investigació a l’aula: Projectes on l’alumnat investiga temes del seu interès, aprenent a cercar i contrastar informació.
• Espais d’Aprenentatge: Ens organitzem a través d’una gran varietat de dinàmiques que fomenten l’autonomia i l’aprenentatge: reptes i projectes de descoberta, ambients, racons i propostes sistèmiques. Aquesta riquesa permet que cada alumne trobi el seu camí per aprendre i experimentar.

Benestar i Acompanyament

• Projecte ESCOLTA’M: Present a Primària i Secundària, basat en la tutoria de mirada profunda, l’escolta activa i el vincle emocional.
• Competència Social i Emocional: Sessions específiques per aprendre a gestionar les emocions, la convivència i la resolució de conflictes.
• Psicomotricitat (PPA): Pràctica Aucouturier (de P3 a P5) per expressar i madurar a través del joc i el moviment.

Llengües, Cultura i Projecció Internacional 

• Pla d’Impuls a la Lectura i Biblioesteve: Fem de la lectura el nostre eix vertebrador i de la biblioteca un espai viu de consulta, plaer i dinamització cultural.
• Plurilingüisme i Obertura al Món: L’anglès s’introdueix des d’Infantil amb un enfocament lúdic, oral i comunicatiu.
  • Projecte Erasmus+: Som un centre obert a Europa. Participem en programes de mobilitat que permeten a l’alumnat i al professorat compartir experiències amb centres d’altres països, fomentant la identitat europea.
  • Intercanvis Lingüístics: Potenciem les llengües estrangeres (francès i anglès) a través d’intercanvis reals amb alumnat de diversos països europeus, permetent una immersió cultural i lingüística que va molt més enllà de l’aula.
• Estratègia Digital: Potenciem l’ús creatiu de les tecnologies digitals i audiovisuals per a la creació de continguts i la recerca. Eduquem per a un ús crític, segur i responsable de les eines tecnològiques, fomentant una bona ciutadania digital.

Compromís i Art

• Escola Verda: Accions diàries per a la sostenibilitat, el reciclatge i la protecció de la natura.
• Envoltats d’ART: L’art no és una assignatura aïllada, sinó una eina essencial per expressar i comprendre el món.
• Solidaritat “Fior di Loto”: Cooperació amb l’Índia per educar en la solidaritat i la consciència de ciutadania global.
• Socialització de materials: Compartim recursos per educar en el consum responsable i la comunitat.

Com aprenem? (Metodologia)

A l’IE Sant Esteve treballem amb diverses metodologies globalitzades, on l’alumnat és el veritable protagonista de la construcció del seu coneixement. Ens mou el desig de saber coses noves, la formulació de preguntes i la reflexió constant sobre el que aprenem i com ho aprenem.

Aquest enfocament es concreta en els següents eixos:

• Treball cooperatiu i en equip: Donem una gran importància a la col·laboració. L’alumnat elabora hipòtesis, pren decisions sobre el repartiment de tasques i posa en comú els resultats individuals per arribar a una construcció col·lectiva.
• Processos d’investigació: Incentivem la recerca activa de respostes. Això suposa aprendre a cercar, seleccionar i interpretar informació a través de fonts diverses, generant nous dubtes i aprenent a establir relacions amb altres problemes.
• Transferència d’estratègies per aprendre: Ajudem l’alumnat a fer visible el seu pensament. No només busquem el resultat final, sinó que l’infant i el jove siguin capaços de representar i comprendre el seu propi procés de construcció de coneixement.
• Comunicació i diàleg: Activem la discussió en petit i gran grup. Creiem que la comunicació és l’eina fonamental per crear coneixement de forma compartida i enriquidora.
• Avaluació reguladora: S’avalua tot el procés d’ensenyament i aprenentatge de manera contínua. Identifiquem les dificultats i els errors per trobar camins que permetin superar-los, orientant sempre l’infant i el jove cap a la millora.

 

La importància dels rols en l’aprenentatge

Perquè l’aprenentatge sigui realment profund i significatiu, redefinim el paper de les persones que conviuen a l’aula, entenent que la relació educativa és un motor de creixement mutu.

Rol del Docent: Guia i Facilitador

El docent no només és un transmissor de continguts, sinó que també és un dinamitzador del procés d’aprenentatge:

• Planificació compartida: Compartim els objectius amb l’alumnat, fent-los partícips de la finalitat de cada tasca per donar sentit a què aprenen.
• Provocador de reptes: Despertem la curiositat i plantegem desafiaments que requereixen temps per investigar, espais per reflexionar i autonomia per decidir.
• Acompanyament en la regulació: Ajudem l’alumnat a avaluar el seu propi procés, encoratjant-los a construir els seus aprenentatges i a prendre consciència del seu progrés real.

Rol de l’Alumnat: Protagonista i Constructor

L’alumne és l’eix central de la seva pròpia evolució:

• Aprenentatge significatiu: L’alumne aprèn quan és capaç d’establir una relació sòlida entre els nous continguts i els coneixements que ja posseeix.
• Interacció i comunitat: El creixement es produeix en interacció amb l’entorn proper, compartint activitats i experiències amb els companys i companyes.
• Resolució de problemes: Aprèn a través de l’assaig i l’error, enfrontant-se a situacions reals on ha d’assolir fites i superar reptes, desenvolupant així la seva resiliència i capacitat crítica.

Atenció a l’Alumnat: El Valor de la Singularitat

A l’IE Sant Esteve, cada alumne i alumna és únic. Entenem el procés educatiu com un camí personalitzat que respecta el ritme d’aprenentatge i el moment maduratiu de cadascú:

• Inclusió i Equitat: Dediquem una atenció específica a l’alumnat amb necessitats educatives, oferint els mitjans i suports necessaris per assegurar el seu progrés i benestar.
• Suport Intensiu (SIEI): Som un centre educatiu inclusiu que compta amb el recurs del SIEI, el qual abasta les tres etapes educatives: Infantil, Primària i Secundària. Això ens permet oferir un acompanyament continu, coherent i de qualitat al llarg de tota l’escolarització de l’alumnat que ho requereix.
• Xarxa de Suport (EAP): Treballem estretament amb l’Equip Psicopedagògic per orientar la tasca educativa i social des d’una mirada integral i experta.
• Especialització i Recursos: Disposem de mestres i professors especialistes, així com de recursos diversificats, per garantir una resposta educativa que s’adapti a la realitat de tot el nostre alumnat.

El Cor de la Tutoria

Treballem perquè cada infant i jove assoleixi un bon autoconeixement, una personalitat equilibrada i una integració plena en la comunitat. Aquests objectius —acadèmics, personals i de convivència— es basen en el diàleg constant i es concreten en:

• Tutories d’Aula a primària i secundària: Una sessió setmanal de grup classe dedicada a la competència socioemocional i la convivència.
• Tutories Personalitzades a primària i secundària: Un seguiment individualitzat al llarg del curs per identificar i potenciar les capacitats acadèmiques i personals de cada alumne/a.
• Model de Proximitat a Secundària: Per garantir un seguiment profund durant l’adolescència, cada docent és tutor/a de només 10 alumnes. Aquesta ràtio ens permet una atenció humana i acadèmica més propera i personalitzada.
• Projecte ESCOLTA’M: En el centre sempre que és necessari busquem espais de relació tutorial en grups reduïts per fomentar la confiança, la gestió de les emocions i les habilitats socials a través de l’escolta activa.
• Mirada Restaurativa: Entenem el conflicte com una oportunitat d’aprenentatge i creixement. Prioritzem la gestió restaurativa de les relacions, posant el focus en el diàleg, la reparació del dany i el manteniment d’una convivència harmònica basada en el respecte mutu i la responsabilitat compartida.