Cada dia quan sortim de casa una de les primeres coses que notem és el fred o la calor que fa al carrer. Ens sorprèn o ens sobten els canvis de temperatura d’un dia a l’altre i acostuma a ser tema de conversa dels més grans. Què us sembla si, per a poder deixar-los bocabadats, aprenem a observar i predir els fenòmens meteorològics com si fórem un/a presentador/a més d’El Temps de TV3?

Però, com hem dit en alguna ocasió, la matemàtica és la base de tot! I, com no podria ser d’altra manera, també ho és de la meteorologia. Per aquest motiu, hem decidit dur a terme un projecte dintre d’un altre projecte més gran i transversal que s’anomena “Fem de noi@ del temps” i que comprèn diversos àmbits, com són el cientificotècnic i el matemàtic. 

Però us preguntareu: i què hem fet concretament a l’àmbit matemàtic? Doncs hem dut a terme el projecte “Meteo.mat” -nom inspirat en el  web del Servei Meteorològic de Catalunya “Meteo.cat”- i que ha ajudat al nostre alumnat de 1r d’ESO a assolir la base matemàtica necessària perquè esdevinguin uns nois i noies del temps increïbles, això és: els nombres enters.

La base metodològica de Meteo.mat es fonamenta en l’anomenada matemàtica vivencial on l’alumnat experimenta de primera mà l’aplicabilitat de les matemàtiques a la vida quotidiana, emprant els nombres enters en multitud situacions que ja els són familiars i on l’aprenentatge esdevé totalment significatiu en comprendre la seva funcionalitat i utilitat.

A banda de descobrir els nombres enters i d’aprendre a operar amb ells, competències purament matemàtiques, l’alumnat ha assolit noves competències digitals mitjançant la recerca de dades de temperatures i precipitacions de diferents localitats arreu de la península Ibèrica; la seva organització i tractament, aplicant-hi els càlculs necessaris mitjançant fórmules i funcions en un full de càlcul i la creació i configuració d’un climograma digital per a l’anàlisi i interpretació del tipus de clima al qual pertanyen dites localitats, empentant així les matemàtiques més enllà del descontextualitzat càlcul numèric i procedimental més tradicional i transformant-les així en un àmbit bàsic, instrumental i totalment fonamental per a la vida.