{"id":711,"date":"2024-09-18T08:59:07","date_gmt":"2024-09-18T06:59:07","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/?page_id=711"},"modified":"2026-02-28T22:27:09","modified_gmt":"2026-02-28T21:27:09","slug":"batxillerat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/estudis\/batxillerat\/","title":{"rendered":"Batxillerat"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\">El batxillerat a l&#8217;Alt Pened\u00e8s<\/h1>\n\n\n\n<p>El Batxillerat prioritza una formaci\u00f3 intel\u00b7lectual i t\u00e8cnica que proporciona totes les compet\u00e8ncies que exigeixen els estudis posteriors i, al mateix temps, ofereix una educaci\u00f3 en valors que permet als joves desenvolupar la seva autonomia i la seva responsabilitat. La nostra metodologia integra de forma coherent la tradici\u00f3 i la innovaci\u00f3 i fa part\u00edcep tota la comunitat educativa del proc\u00e9s d&#8217;ensenyament i aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n<p>Perseguim una preparaci\u00f3 de&nbsp;<strong>qualitat<\/strong>&nbsp;que possibiliti als nois i noies l\u2019acc\u00e9s a la universitat o al m\u00f3n de la formaci\u00f3 professional amb garantia d\u2019<strong>\u00e8xit.<\/strong>&nbsp;Ens avalen sobradament els&nbsp;<strong>resultats<\/strong>&nbsp;del nostre alumnat a les proves de selectivitat i els&nbsp;<strong>premis<\/strong>&nbsp;aconseguits amb treballs de recerca i en els Premis Extraordinaris de Batxillerat.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong><span style=\"font-size: medium;\">T&#8217;atenem de forma personalitzada: si tens dubtes sobre el teu batxillerat,<br>\u200btruca&#8217;ns al&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: large;\">938 902 214&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><span style=\"font-size: medium;\">o escriu-nos a&nbsp;<\/span><a href=\"mailto:info@institutaltpenedes.cat\"><span style=\"font-size: large;\">info@institutaltpenedes.cat<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-content\/uploads\/usu1207\/2024\/09\/el_batxillerat_diptic_21-23.pdf\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/editor\/triptic-bat-mini.png?1617901627\" alt=\"Imagen\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-content\/uploads\/usu1207\/2026\/02\/dipticBAT2025.pdf\">D\u00edptic batxillerat<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vQv9fF7S6-Qwp9TgBsmqCGDafMQuH_plGDtfuEsp6rEgTFVrdkhXCfcoSSpeckv5A\/pubembed?start=false&#038;loop=false&#038;delayms=3000\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"389\" allowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" webkitallowfullscreen=\"true\"><\/iframe>\n\n\n\n<p>La presentaci\u00f3 correspon al curs 24-25 i l&#8217;actual la penjarem juntament amb el full de tria de mat\u00e8ries.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">PLA D&#8217;ESTUDIS<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-border-color has-white-border-color has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/5764667.jpg?213\" alt=\"Imagen\"><\/figure><\/td><td><figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/796427.jpg?211\" alt=\"Imagen\"><\/figure><\/td><td><figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/3461703.jpg?186\" alt=\"Imagen\"><\/figure><\/td><\/tr><tr><td>SEGUIMENT I ORIENTACI\u00d3<\/td><td>UN CAM\u00cd DE FUTUR<\/td><td>RECERCA I INVESTIGACI\u00d3<\/td><\/tr><tr><td>La&nbsp; tutoria \u00e9s un&nbsp;<strong>acompanyament&nbsp;<\/strong>constant i un&nbsp;<strong>seguimen<\/strong>t acurat de l\u2019alumnat, que afavoreix el seu propi&nbsp;<strong>progr\u00e9s<\/strong>&nbsp;i la seva<strong>&nbsp;orientaci\u00f3.<\/strong>\u200bL&#8217;<strong>atenci\u00f3 personalitzada<\/strong>&nbsp;i el&nbsp;<strong>tracte proper&nbsp;<\/strong>caracteritzen la relaci\u00f3 del centre amb els alumnes.\n<p>El curr\u00edculum de batxillerat s&#8217;adapta a les necessitats i interessos de cada persona, amb una oferta flexible.<\/p>\n<\/td><td>Franc\u00e8s i alemany com a 2a llengua estrangera. Tamb\u00e9 incorporem l<strong>\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular<\/strong>&nbsp;d\u2019algunes mat\u00e8ries i disposem d&#8217;un programa de visites i\/o intercanvis (Portugal, Fran\u00e7a, X\u00e8quia, Alemanya).&nbsp;<strong>Oferim preparaci\u00f3 i assessorament per a la Certificaci\u00f3 B1 o B2.&nbsp;<\/strong><\/td><td>El Treball de Recerca (TREC) t\u00e9 un pes significatiu en l\u2019expedient de l\u2019alumnat i es treballa amb&nbsp;<strong>cura&nbsp;<\/strong>i&nbsp;<strong>rigor<\/strong>. Cada alumne disposa d&#8217;un tutor que orienta, assessora i supervisa el treball d\u2019investigaci\u00f3. Col\u00b7laborem amb els centres universitaris en cerca de l&#8217;excel\u00b7l\u00e8ncia i la innovaci\u00f3.<span style=\"color: #2a2a2a;\">Incorporem &#8220;TIC i Rob\u00f2tica&#8221;&nbsp;a les espec\u00edfiques de primer&nbsp;i &#8220;Estad\u00edstica i comunicaci\u00f3&#8221; a les de segon, les dues amb una part del contingut en llengua anglesa.&nbsp;<\/span><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Projectes educatius per a batxillerat<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><span style=\"font-size: large;\">L&#8217;ALTernativa<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Una revista oberta, participativa, democr\u00e0tica, gestionada per l&#8217;alumnat de 2n de Batxillerat que cursa la mat\u00e8ria de Comunicaci\u00f3 i pensada per a informar la comunitat educativa del centre, especialment els i les alumnes, d&#8217;aquells temes que m\u00e9s el interessen. Despr\u00e9s d&#8217;un primer trimestre de formaci\u00f3 intensa en periodisme i comunicaci\u00f3, els redactors i redactores de L&#8217;ALTernativa s&#8217;organitzen en un Consell de Redacci\u00f3 que pren totes les decisions sobre la gesti\u00f3 i continguts de la revista. Al curs 2018 tanquem la redacci\u00f3 al maig amb una col\u00b7laboraci\u00f3 especial al setmanari 3de8 i amb una petita edici\u00f3 en paper d&#8217;alguns continguts de la revista.&nbsp;<strong><span style=\"font-size: large;\">Visita&#8217;ns a:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blocs.xtec.cat\/lalternativa\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/lalternativa-logo-3.png?1525848510\" alt=\"Imagen\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><a href=\"https:\/\/blocs.xtec.cat\/lalternativa2\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/cropped-lalternativa-2-1.jpg?1588677756\" alt=\"Imagen\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">EL PROGRAMA &#8220;XERPA&#8221;<\/h3>\n\n\n\n<p>Aquest programa pret\u00e9n ser una ajuda a l\u2019alumnat de 1r ESO que presenta dificultats acad\u00e8miques per assolir les responsabilitats i els h\u00e0bits b\u00e0sics de treball que s\u00f3n necessaris per poder progressar en els seus estudis. L\u2019alumnat que ingressa en aquest programa rep una atenci\u00f3 personalitzada per part <span style=\"text-decoration: underline;\">d\u2019alumnes de Batxillerat del nostre centre, expressament formats en aquest \u00e0mbit a la mat\u00e8ria espec\u00edfica de Psicologia<\/span>. L&#8217;objectiu d&#8217;aquest programa de <strong>tutoria entre iguals<\/strong> \u00e9s ajudar a l&#8217;alumnat de 1r ESO a aconseguir les seves fites personals i acad\u00e8miques, dotant-los de les eines necess\u00e0ries per superar la etapa. En cap cas es tractaria d&#8217;un programa de classes particulars.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><em><strong>APRENENTATGE EN CONTEXT<\/strong><\/em><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Viatge a una capital europea.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Viatge a la ruta de l&#8217;exili.&nbsp;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Visita al camp d&#8217;aprenentatge cient\u00edfic de Barruera.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Visita a laboratoris i&nbsp;empreses referents en l&#8217;\u00e0mbit de la tecnologia.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Visita al MACBA i el MNAC.&nbsp;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Assist\u00e8ncia a un m\u00ednim d&#8217;un espectacle teatral per curs.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Visita a espais hist\u00f2rics vinculats als continguts d&#8217;Hist\u00f2ria i Hist\u00f2ria del M\u00f3n Contemporani.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><span style=\"font-size: large;\">ASSOCIACI\u00d3 D&#8217;ESTUDIANTS<br><\/span><\/strong><br>Un espai obert i participatiu de representaci\u00f3, on tot l&#8217;alumnat hi pot dir la seva. L&#8217;associaci\u00f3 d&#8217;estudiants de l&#8217;Alt \u00e9s molt activa: participa en tallers, organitza el debat pol\u00edtic, movilitza l&#8217;alumnat, promou el debat i la participaci\u00f3&#8230; Els i les alumnes de batxillerat, pel seu grau de maduresa, hi tenen un paper essencial.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span style=\"font-size: large;\">BORSA DE REP\u00c0S INTERNA<br><\/span><\/strong><br>L&#8217;alumnat amb un bon expedient t\u00e9 la possibilitat de formar part d&#8217;una borsa de professorat de rep\u00e0s interna del centre. Aix\u00f2 vol dir, que podr\u00e0 fer classes de refor\u00e7 a alumnat de 1r i 2n ESO del nostre propi institut. D&#8217;aquesta manera es fomenta la col\u00b7laboraci\u00f3 i l&#8217;ajuda interna entre l&#8217;alumnat del nostre institut, i l&#8217;alumnat de batxillerat es converteix en un referent i una ajuda per l&#8217;alumnat de cursos inferiors amb problemes per poder superar el curs.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span style=\"font-size: large;\">JOVERD<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u200b\u00c9s un projecte conjunt entre els Castellers de Vilafranca i els instituts de la ciutat.&nbsp;Els tallers es desenvolupen dins de les classes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica:<em>&nbsp;l&#8217;alumnat de Batxillerat \u00e9s qui coordina i dirigeix tot el projecte&nbsp;<\/em>de forma aut\u00f2noma, sota la supervisi\u00f3 del professorat responsable del projecte.&nbsp;Els responsables dels Castellers de Vilafranca els donen les pautes b\u00e0siques per a la construcci\u00f3 dels castells i s\u00f3n els mateixos alumnes els qui han de formar una colla castellera per un &nbsp;concurs que es duu a terme com a colof\u00f3 del projecte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8230;I A M\u00c9S A M\u00c9S<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Accions del Pla de Sostenibilitat: els ecodelegats de Batxillerat tenen un protagonisme especial en aquest projecte.<br>&#8211; Club de Matem\u00e0tiques i Club de Lectura.<br>&#8211; Participaci\u00f3 en activitats esportives.<br>&#8211; Acte de cloenda de final d&#8217;etapa.<br>&#8211; Visita i xerrades de diferents universitats.<br>&#8211; Orientador\/a de nivell.<br>&#8211; Participaci\u00f3 en convocat\u00f2ries de premis a Treballs de Recerca de diferents universitats de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">PER SABER-NE M\u00c9S<\/h1>\n\n\n\n<p>Els alumnes que comencen el Batxillerat presenten, en l\u00ednies generals les dues caracter\u00edstiques seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desconeixement de la nova etapa.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Els grups classe s\u00f3n nous. Els grups classe consolidats al llarg de l\u2019ESO es desfan, perqu\u00e8 els amics s\u00f3n assignats a grups diferents i perqu\u00e8 el centre rep alumnat d\u2019altres centres de la vila.<\/li>\n\n\n\n<li>Tenen moltes incerteses i necessiten orientaci\u00f3 i acompanyament: coneixen aquesta etapa, per\u00f2 desconeixen qu\u00e8 faran en acabar-la.<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">S\u2019adonen gaireb\u00e9 des del primer dia que el nivell d\u2019exig\u00e8ncia \u00e9s superior i que el ritme de treball \u00e9s m\u00e9s elevat que a l\u2019ESO.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Tenen molta il\u00b7lusi\u00f3 per iniciar aquests estudis postobligatoris.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cal doncs saber dirigir la il\u00b7lusi\u00f3 per aquesta nova etapa que comencen per tal que amb la nostra col\u00b7laboraci\u00f3 i el seu esfor\u00e7 superin l\u2019angoixa que produeix el canvi de l\u2019ESO al Batxillerat. \u00c9s necessari per\u00f2, que l\u2019alumne es plantegi una pregunta cabdal: &#8221; qu\u00e8 em far\u00e0 concloure el Batxillerat de manera positiva?&#8221;. En una paraula, cal ser capa\u00e7 d\u2019 avaluar el seu nivell de motivaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Resulta imprescindible disposar d\u2019un marc de di\u00e0leg en el qual treballar aquesta \u201cmotivaci\u00f3\u201d. A nivell de pares i professors hem d\u2019aconseguir que l\u2019alumnat disposi d\u2019unes pautes de treball (ja comentades a l\u2019ESO) que li facilitin l\u2019esfor\u00e7 que requereix el Batxillerat. Cal treballar coses com:<\/p>\n\n\n\n<p>1. Estudiar di\u00e0riament i no nom\u00e9s quan hi ha un examen.<br>2. Treballar a fons la comprensi\u00f3n lectora. Extreure idees principals d\u2019un text.<br>3. Treballar a fons l&#8217;expressi\u00f3 esrita. Fer esquemes i resums dels apunts.<br>4. Fer una llista de les q\u00fcestions que creu que sortiran a l\u2019examen.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta din\u00e0mica, tantes vegades tractada a classe, t\u00e9 una rellev\u00e0ncia especial si hom vol afrontar aquests estudis amb garanties.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El batxillerat a l&#8217;Alt Pened\u00e8s El Batxillerat prioritza una formaci\u00f3 intel\u00b7lectual i t\u00e8cnica que proporciona totes les compet\u00e8ncies que exigeixen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":195,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-711","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=711"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3571,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/711\/revisions\/3571"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}