{"id":1100,"date":"2024-10-02T13:40:02","date_gmt":"2024-10-02T11:40:02","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/?page_id=1100"},"modified":"2025-02-27T09:16:54","modified_gmt":"2025-02-27T08:16:54","slug":"orientacio-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/projecte-educatiu\/departaments\/orientacio-2\/","title":{"rendered":"Orientaci\u00f3"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/1448301340.png\" alt=\"Picture\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>El Departament d\u2019Orientaci\u00f3 Educativa, des del treball conjunt amb el tutor i la tutora de cada alumne\/a i l\u2019equip docent de cada nivell educatiu, acompanyem tot l\u2019alumnat i les seves fam\u00edlies. Oferim suport t\u00e8cnic al professorat en l\u2019atenci\u00f3 educativa i\/o l\u2019orientaci\u00f3 personal, acad\u00e8mica i professional.<\/p>\n\n\n\n<p>Treballem per la reducci\u00f3 de les barreres d\u2019aprenentatge, per la participaci\u00f3 i la inclusi\u00f3 de tot l\u2019alumnat. El benestar emocional del nostre alumnat \u00e9s prioritari al nostre centre, ja que sabem que per a qu\u00e8 es produeixi l\u2019aprenentatge s\u2019han de donar condicions emocionals que ho permetin. Per aix\u00f2 tenim molt en compte la situaci\u00f3 personal i social de cada alumne\/a.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/dept-orientaci.jpeg?1709121213\" alt=\"Foto\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>El nostre departament forma part de tots els equips docents i estem presents als diferents nivells de l\u2019ESO i de Batxillerat. L\u2019equip est\u00e0 format per:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Carmen Gordillo &#8211; <span data-sheets-root=\"1\">cgordil2@institutaltpenedes.cat<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Pep Mateu &#8211; <span data-sheets-root=\"1\">jmateu26@institutaltpenedes.cat<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Maria Mota &#8211; <span data-sheets-root=\"1\">mmota8@institutaltpenedes.cat<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Teresa Rivas &#8211; <span data-sheets-root=\"1\">trivas@institutaltpenedes.cat<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/mediacio.png?1675447843\" alt=\"Foto\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Impartim diferents mat\u00e8ries:&nbsp;Orientaci\u00f3&nbsp;a 1r, 2n i 3r de l\u2019ESO, en qu\u00e8 treballem l\u2019autoconeixement, l\u2019educaci\u00f3 emocional, estrat\u00e8gies d\u2019aprenentatge, gesti\u00f3 de conflictes, aix\u00ed com itineraris acad\u00e8mics i laborals.<\/p>\n\n\n\n<p>A 4t d\u2019ESO intensifiquem l\u2019acompanyament dels\/les tutors\/es i de l\u2019alumnat, programant i duent a terme activitats molt diverses (visites, xerrades, atenci\u00f3 personalitzada a l\u2019alumnat i a les seves fam\u00edlies, etc.) per poder oferir una visi\u00f3 \u00e0mplia que els faciliti una tria acad\u00e8mica i professional el m\u00e9s acord amb els seus interessos i necessitats, amb el suport de l\u2019Ajuntament de Vilafranca del Pened\u00e8s dins del projecte\u00a0Orienta\u2019t; fem codoc\u00e8ncia a la mat\u00e8ria de catal\u00e0 de 1r de l\u2019ESO, impartim catal\u00e0 i\/o castell\u00e0 en alguns grups de 2n, 3r i 4t de l\u2019ESO, i les optatives de Mediaci\u00f3 (a 3r ESO), i Formaci\u00f3 i Orientaci\u00f3 Personal i Professional a 4t de l\u2019ESO i a 1r de Batxillerat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/crp_orig.png\" alt=\"Foto\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Col\u00b7laborem amb el programa XERPA, en el qual l&#8217;alumnat de Batxillerat guia l\u2019alumnat de 1r  d\u2019ESO en el proc\u00e9s d\u2019adaptaci\u00f3 a l\u2019institut, ajudant-los en l\u2019organitzaci\u00f3 del temps d&#8217;estudi i en com afrontar les tasques acad\u00e8miques, treballs i ex\u00e0mens.<\/p>\n\n\n\n<p>Per altra banda, tenim una especial cura de l\u2019acollida de l\u2019alumnat nouvingut, conjuntament amb l\u2019assessora de Llengua i Interculturalitat (LIC) del Centre de Recursos Pedag\u00f2gics (CRP) i, part del nostre equip tutoritza i fa el seguiment de l\u2019adaptaci\u00f3 de l\u2019alumnat que acollim al centre.<\/p>\n\n\n\n<p>Treballem de manera coordinada i conjunta amb el psicopedagog de l\u2019Equip d\u2019Assessorament Psicopedag\u00f2gic (EAP), que assisteix al nostre centre cada setmana, i ens coordinem amb la xarxa sanit\u00e0ria a trav\u00e9s del treball conjunt amb la infermera del Programa Salut i Escola. D\u2019altra banda, ens coordinem amb altres professionals externs de manera peri\u00f2dica: amb els\/les educadors\/es municipals i la treballadora social de l&#8217;EAP mitjan\u00e7ant la Comissi\u00f3 d\u2019Atenci\u00f3 a l\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva (CAEI) i de la Comissi\u00f3 Social (CS). Duem a terme l\u2019acompanyament i seguiment de l\u2019alumnat que \u00e9s at\u00e8s per altres recursos externs al centre, com ara el Centre de Salut Mental Infantil i Juvenil (CSMIJ) i\/o d\u2019altres professionals de la xarxa de diferents serveis que atenen el nostre alumnat.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200bDins del Pla de Formaci\u00f3 de Zona (PfZ) realitzem un treball coordinat en xarxa amb diferents instituts de la comarca des d\u2019un Seminari d\u2019Orientaci\u00f3 Educativa que ens permet enriquir, compartir i ampliar els recursos que ens permeten seguir acompanyant a tot l\u2019equip docent, directiu, l\u2019alumnat i les seves fam\u00edlies.<\/p>\n\n\n\n<p>Avaluem l\u2019aprenentatge de l&#8217;alumnat de 1r d\u2019ESO que s\u2019incorpora al nostre centre, a trav\u00e9s de l\u2019aplicaci\u00f3 de la prova BAD-Y-G, que \u00e9s una prova que avalua aptituds intel\u00b7lectuals espec\u00edfiques i generals de l\u2019alumnat. A partir d\u2019aqu\u00ed detectem les necessitats educatives de tot l\u2019alumnat des de 1r de l\u2019ESO i podem ajustar la intervenci\u00f3 educativa dels equips docents.<br>A partir d\u2019aquestes deteccions el centre est\u00e0 en situaci\u00f3 de planificar la intervenci\u00f3 educativa, fet que ens permet crear suports i mesures per:<br>&#8211; L\u2019alumnat de l\u2019ESO amb altes capacitats o talent\u00f3s se li d\u00f3na la possibilitat de participar d\u2019un grup d\u2019ampliaci\u00f3 on, acompanyat per un professional de l\u2019Orientaci\u00f3, desenvolupen projectes individuals o en grup, a partir dels seus interessos.<br>&#8211; Alumnat amb dificultats de lectoescriptura. Amb el suport i acompanyament continuat de l\u2019EAP Alt Pened\u00e8s i el grup de recerca GIEE, aquest curs, l\u2019alumnat de l\u2019ESO amb dificultats de lectura participa del programa Salta, un programa espec\u00edfic per l\u2019adquisici\u00f3, millora de la flu\u00efdesa i de la comprensi\u00f3 lectora.<br>El projecte d\u2019orientaci\u00f3 educativa del nostre centre \u00e9s un projecte fonamentat en l\u2019acompanyament de tot l&#8217;alumnat vetllant pel seu benestar integral i pel seu aprenentatge i millora cont\u00ednua. Aquest acompanyament es realitza de la m\u00e0 dels tutors i tutores i dels diferents equips docents de nivell.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/salut.png?1675448187\" alt=\"Foto\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/463344365128478901.weebly.com\/uploads\/4\/9\/8\/1\/49816005\/published\/serveis.png?1675448170\" alt=\"Foto\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Departament d\u2019Orientaci\u00f3 Educativa, des del treball conjunt amb el tutor i la tutora de cada alumne\/a i l\u2019equip docent [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":886,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1100","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1100"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2046,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1100\/revisions\/2046"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesaltpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}