Xarxa de Compet\u00e8ncies<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-content\/uploads\/usu1642\/2023\/12\/xdc.jpg\")
La Xarxa de Compet\u00e8ncies est\u00e0 formada per docents d’educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria que reflexionen i actuen en equip per transformar l\u2019escola en un espai que afavoreixi l\u2019aprenentatge. El nostre institut hi participa des del curs 2020-2021. L’equip de docents es reuneix una tarda al mes per dissenyar activitats i projectes de centre, elaborar instruments de suport i compartir significats, coneixements i experi\u00e8ncies amb l’objectiu de millorar l’\u00e8xit educatiu del nostre alumnat.<\/p>\n
Recercaula<\/h2>\n
El grup de Recerca matem\u00e0tica aplicada a l’aula (ReMA)<\/a> \u00e9s un grup de treball de docents de matem\u00e0tiques de diversos centres interessats en la recerca en did\u00e0ctica de les matem\u00e0tiques i la seva aplicaci\u00f3 pr\u00e0ctica a l’aula. Actualment existeixen dos grups: el ReMA Vall\u00e8s (a Granollers) i ReMA Pirineu (a Puigcerd\u00e0). Professors del nostre centre participen i coordinen aquest grup des del seu inici (curs 2019-2020). El curs 2023-2024 tamb\u00e9 participem als Nodes d’Impuls Matem\u00e0tic<\/a>.<\/p>\n Els docents del Departament de Matem\u00e0tiques duen a terme des del curs 2024-2025 un projecte d’Estudi de classes (Lesson Study<\/em>) centrat en la nova aula de Laboratori de Matem\u00e0tiques i l’enfocament plantejat per Peter Liljedahl a Building Thinking Classrooms in Mathematics<\/em>. L’Estudi de classes \u00e9s un model de desenvolupament professional del professorat basat en una formaci\u00f3-acci\u00f3 col\u00b7laborativa que consisteix en el disseny i l’experimentaci\u00f3 d’una activitat d’aula, la seva observaci\u00f3 per part dels docents de tot el departament i una an\u00e0lisi cr\u00edtica posterior per finalitzar amb una proposta de millora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El nostre centre participa i dissenya activitats de desenvolupament professional i participa en xarxes i grups de treball amb altres centres. Alguns d’aquests projectes i grups estables s\u00f3n els que compartim a continuaci\u00f3.![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-content\/uploads\/usu1642\/2023\/12\/recercaula-150x150.jpg\")
Participem a la primera edici\u00f3 del programa Recercaula (2023-2026). Es tracta d’un programa d’innovaci\u00f3 amb l’objectiu de fomentar la pr\u00e0ctica educativa basada en l’evid\u00e8ncia a trav\u00e9s de la metodologia de recerca acci\u00f3 i millorar la qualitat de l’ensenyament-aprenentatge a partir d’evid\u00e8ncies generades pels docents. El nostre equip de 6 docents ha iniciat una recerca amb l’objectiu de millorar l’\u00fas del feedback<\/em> durant les activitats d’aprenentatge al centre. A m\u00e9s, s’ha engegat un seminari mensual per compartir articles de recerca en did\u00e0ctica amb els companys de la Xarxa de Compet\u00e8ncies.<\/p>\nXarxa de Compet\u00e8ncia Lectora<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-content\/uploads\/usu1642\/2024\/11\/xcl-150x150.png\")
El nostre institut participa a la Xarxa de compet\u00e8ncia lectora (XCL), una xarxa territorial (Maresme-Vall\u00e8s Oriental) que, mitjan\u00e7ant la reflexi\u00f3 docent, l’intercanvi de coneixements i de bones pr\u00e0ctiques, t\u00e9 com objectiu principal millorar la compet\u00e8ncia lectora de l’alumnat. \u00c9s per aix\u00f2 que durant les sessions de formaci\u00f3 interna on hi participa professorat del centre es comparteixen bones pr\u00e0ctiques de lectura amb la finalitat de divulgar-les i oferir i compartir materials, eines, estrat\u00e8gies i activitats per al desenvolupament de la compet\u00e8ncia lectora de la nostra comunitat educativa.<\/p>\nGrup de treball ReMA: Recerca Matem\u00e0tica Aplicada a l’Aula<\/h2>\n
Estudi de classes: Laboratori de Matem\u00e0tiques i\u00a0Thinking Classrooms in Mathematics<\/em><\/h2>\n
\nA m\u00e9s, anualment diversos docents del centre tamb\u00e9 participen en observacions a pr\u00e0ctiques… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":57,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9124","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9124"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9124\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9287,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9124\/revisions\/9287"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesacumella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}