Ja fa una setmana que vam comen\u00e7ar aquest recull de viv\u00e8ncies, ens queden un parell de propostes de dues mat\u00e8ries ( ELEGIU LES QUE FEU VOSALTRES) que encara no heu treballat.<\/p>\n
ACTIVITATS DE RELIGI\u00d3<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n ACTIVITATS CULTURA I VALORS (1 – 2 – 3 – 4\u00a0 ESO)<\/strong><\/p>\n Realitzar una redacci\u00f3.<\/p>\n El tema seria aquest: Potser us ajuda\u00a0pensar\u00a0en les dicotomies seg\u00fcents: <\/p>\n ACTIVITATS DE<\/u>\u00a0MATEM\u00c0TIQUES PER A TOTS ELS NIVELLS\u00a0 DE L\u2019ESO<\/u><\/strong><\/p>\n 1.- Realitza una breu descripci\u00f3 del motiu pel qual estem confinats a casa.<\/p>\n 2.- Pensa tasques, entreteniments i totes aquelles activitats que aquests dies portes a terme. Posa-les per escrit. Hi pots incloure dormir, menjar, descansar..<\/p>\n 3.- a) A partir de la pregunta anterior, fes una distribuci\u00f3 hor\u00e0ria d\u2019un dia.<\/p>\n 4.- a) Un cop fet els c\u00e0lculs, analitza els resultats obtinguts i valora si s\u00f3n millorables. Explica el perqu\u00e8.<\/p>\n 5.-a) Construeix una taula de valors amb les activitats que has treballat, ordena-les de major a menor segons els percentatges. Mitjan\u00e7ant una proporci\u00f3 directa, troba quina obertura d\u2019angle tindria cada percentatge.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00c9s interessant que mireu aquest v\u00eddeo, encara que trobeu un model matem\u00e0tic que resulta dif\u00edcil d\u2019entendre. El m\u00e9s important \u00e9s veure com els matem\u00e0tics s\u00f3n capa\u00e7os de calcular el nombre de persones que quedarien infectades en un petit temps, aix\u00ed \u00e9s com les matem\u00e0tiques ens ajuden a analitzar situacions reals molt complicades com s\u00f3n les pand\u00e8mies.<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SukBYyQOReM<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ja fa una setmana que vam comen\u00e7ar aquest recull de viv\u00e8ncies, ens queden un parell de propostes de dues mat\u00e8ries ( ELEGIU LES QUE FEU VOSALTRES) que encara no heu treballat.
\n
\nQu\u00e8 penseu sobre l’actitud de la gent que no es queda a casa per la crisi del coronavirus?
\nCom per exemple: tots els madrilenys que han anat a la costa o els de Barcelona que han vingut a les seves segones resid\u00e8ncies. Proposa altres exemples de gent que no es queda a casa i per qu\u00e8 creus que ho fan. Tu t’est\u00e0s a casa? Com ho portes? Explica-ho a la teva reflexi\u00f3, tot aix\u00f2 i les coses creatives que fas per passar l’estona. \u00c0nims ens retrobarem!<\/p>\n
\nCivisme\/ incivisme
\nLlibertat\/ Obedi\u00e8ncia
\nInformaci\u00f3\/ Desinformaci\u00f3
\nVeritat\/ Postveritat<\/p>\n
\n\n
\n
\n\n
\n Activitats<\/strong><\/td>\n Percentatges ( %)<\/td>\n \u00a0Angles\u00a0 ( 360\u00ba)<\/td>\n<\/tr>\n \n Dormir<\/td>\n \u00a0<\/em><\/td>\n \u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n \n Menjar<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n
\nACTIVITATS DE RELIGI\u00d3<\/a><\/p>\n