{"id":10468,"date":"2025-02-24T10:50:57","date_gmt":"2025-02-24T09:50:57","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-viladegracia\/?page_id=10468"},"modified":"2025-02-24T10:50:57","modified_gmt":"2025-02-24T09:50:57","slug":"projecte-aprenentatge-i-serveis-comunitaris","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-viladegracia\/projecte-aprenentatge-i-serveis-comunitaris\/","title":{"rendered":"Projecte Aprenentatge I Serveis comunitaris"},"content":{"rendered":"

Projecte Aprenentatge I Serveis comunitaris<\/strong><\/p>\n

Es tracta d\u2019una proposta innovadora, tot i que parteix d\u2019elements molt coneguts: el servei voluntari a la comunitat i, \u00f2bviament, la transmissi\u00f3 i construcci\u00f3 de coneixements, destreses i valors a c\u00e0rrec de l\u2019escola. La novetat no rau, doncs, en cadascuna de les parts que el formen, sin\u00f3 en l\u2019estreta vinculaci\u00f3 de servei i aprenentatge en una sola activitat educativa ben articulada i coherent contemplada en el curr\u00edculum. Els \u00e0mbits del servei poden ser m\u00faltiples (intergeneracional, patrimoni, medi ambient, discapacitats, salut, pobresa\u2026) aix\u00ed com les connexions amb el curr\u00edculum d’acord amb un treball de compet\u00e8ncies transversal.<\/span><\/p>\n

Un projecte d\u2019aprenentatge servei \u00e9s un projecte educatiu i social al mateix temps: suma \u00e8xit educatiu i comprom\u00eds social. Els nois i noies es comprometen a aportar els seus coneixements i habilitats en resoldre un problema o necessitat social de l\u2019entorn. En definitiva, posen el seu talent al servei de la comunitat.<\/b><\/p>\n

Aquesta mat\u00e8ria de <\/span>4t de l’ESO<\/b> pret\u00e9n portar a l’aula el m\u00f3n i el barri en qu\u00e8 vivim, i a la vegada portar les aules fora: al nostre barri, a la nostra ciutat per aportar una idea… en definitiva, una acci\u00f3 que generi un canvi, en coses petites i accions al meu voltant amb la pregunta: <\/span>Qu\u00e8 puc fer jo?<\/b><\/h6>\n


\n<\/span>Investiguem, aprenem i proposem un servei a la comunitat… treballem amb entitats que ens ajuden i donen suport: <\/span>Escoles adscrites <\/b>(Jujol, Patronat, Pau Casals, Reina Violant) <\/span>REMS<\/b>, <\/span>Museu Picasso,<\/b> Teatre Lliure<\/b>, <\/span>PlanetAcci\u00f3, <\/b>etc.<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed es comen\u00e7a a canviar el m\u00f3n: us presentem, doncs, els PROJECTES que aquest <\/span>CURS 2024-25<\/b> ens acompanyaran. Sabeu el que significa <\/span>Just\u00edcia Aliment\u00e0ria?<\/b>
\n<\/b><\/a>Des de l\u2019entitat\u00a0 <\/span>PlanetAccio,<\/b><\/a> obrim a l’alumnat tres itineraris per treballar la Just\u00edcia Aliment\u00e0ria: <\/span>Impacte Social, Ecofeminisme i H\u00e0bits Alimentaris.\u00a0<\/b><\/p>\n

Volem crear una consci\u00e8ncia cr\u00edtica sobre les problem\u00e0tiques socials i ambientals generades per la ind\u00fastria aliment\u00e0ria actual, i donar eines per fer canvis cap a models alimentaris m\u00e9s sostenibles i \u00e8tics.<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>I ho treballem des de tres \u00e0mbits:<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span> ECOFEMINISME<\/b><\/p>\n

En aquest itinerari l’alumnat aprendr\u00e0 sobre el moviment ecofeminista en l’\u00e0mbit de l’alimentaci\u00f3. Entendr\u00e0 de forma vivencial la connexi\u00f3 entre la degradaci\u00f3 del m\u00f3n natural i l’opressi\u00f3 que reben les dones i persones no bin\u00e0ries. A m\u00e9s, coneixeran nous referents i alternatives amb mirada ecofeminista.<\/span><\/p>\n

En aquest projecte, treballarem per comissions i visitarem diferents entitats que lluiten per la igualtat entre tots els g\u00e8neres. Coneixerem dones d’altres cultures que viuen a Barcelona.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

IMPACTES SOCIALS<\/b><\/p>\n

En aquest itinerari, l’alumnat podr\u00e0 aprendre sobre l’impacte\u00a0 del sistema alimentari actual en el medi ambient.\u00a0 Itinerari en el qual parlarem sobre les conseq\u00fc\u00e8ncies socials del sistema alimentari actual. Denunciarem els enganys de la publicitat aliment\u00e0ria i com abordar el problema de l’emerg\u00e8ncia\u00a0 clim\u00e0tica a les aules.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

H\u00c0BITS ALIMENTARIS<\/b><\/p>\n

En aquest itinerari l’alumnat podr\u00e0 ser conscient de l’impacte de les seves decisions en el consum alimentari, i com afecta la seva salut i la del seu entorn. A m\u00e9s entendr\u00e0 quines s\u00f3n les mec\u00e0niques de desigualtat en la cadena aliment\u00e0ria, i com endinsar-se en el m\u00f3n de la cuina des d’una mirada sana, \u00e8tica i sostenible. En aquest projecte es fan visites a diferents entitats per con\u00e8ixer altres formes de consum dels aliments. Propostes: recollida d’aliments amb el Banc d’Aliments, contacte amb el mercat per fer una jornada de consum responsable al barri, reciclatge de menjar, etc.<\/span><\/p>\n

Us convidem a visitar el nostre INSTAGRAM<\/span> @aps_viladegracia<\/b><\/a> ,<\/b> trobareu un petit recull de tot el que fem al Vila. \ud83d\ude00<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
HIST\u00d2RIC DE SERVEIS A LA COMUNITAT<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Portes Obertes<\/b><\/td>\nCurs 2016- 2017<\/b><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Presentaci\u00f3 als alumnes<\/b><\/td>\nCurs 2022-2023<\/b><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
TREBALL PER \u00c0MBITS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
INTERGENERACIONAL<\/span><\/td>\nClasses d\u2019inform\u00e0tica per a gent gran<\/span><\/a><\/p>\n

Compartint mem\u00f2ries\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Taller d\u2019Artter\u00e0pia\u00a0<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

SUPORT A L\u2019ESCOLA<\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
PATRIMONI<\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
COOPERACI\u00d3<\/span><\/td>\n1 minut de silenci pels refugiats (2016)<\/span><\/a><\/p>\n

Exposici\u00f3 sobre refugiats (2016)<\/span><\/a><\/p>\n

Cinema pels drets humans (2016)<\/span><\/a><\/p>\n

Acci\u00f3 al Mercat de l\u2019Abaceria (2016)<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"APS\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
APS (4)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"APS\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
APS (3)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"APS\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
APS (2)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"APS\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
APS (1)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"APS\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
APS (1)<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t