![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2019\/11\/El_treball_per_projectes.png\")
<\/a><\/strong><\/td>\nPla lector Projecte Escolta’m<\/strong><\/p>\n Emprenedoria Servei comunitari<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n<\/td>\n Erasmus + SUSDI<\/strong><\/p>\n Intercanvi a Font-Romeu<\/strong><\/p>\n Servei de mediaci\u00f3 escolar Revista digital<\/strong><\/p>\n Aqu\u00ed us presentem breument alguns dels projectes pedag\u00f2gics que es porten a terme a l’ESO:<\/p>\n <\/a> Pla lector<\/p>\n <\/a>
\n<\/strong><\/p>\nTot l’alumnat d’ESO<\/strong> fa cada setmana una hora de lectura en silenci a l’aula. S’incentiva la lectura amb altres activitats: booktrailer, concurs de lectura amb veu alta (foto), etc.<\/td>\n<\/tr>\n \n \n L’alumnat de 1r i 2n d’ESO<\/strong> participa en sessions de tutoria en grups de 3-4 alumnes on parlen i s’escolten sobre all\u00f2 que m\u00e9s els preocupa.<\/td>\n<\/tr>\n \n \n
\n<\/strong><\/p>\nA 3r i 4t d’ESO els alumnes fan emprenedoria<\/strong> i posen en marxa cada curs una empresa que gestionen ells mateixos.<\/td>\n<\/tr>\n \n \n Tot l’alumnat de 3r ESO fa activitats de servei comunitari. Tenim signats convenis amb l’Oncolliga, el Banc de Sang, la Fundaci\u00f3 Atendis i Rialles-Rebost solidari.<\/td>\n<\/tr>\n \n Dia de la ci\u00e8ncia
\n<\/strong>i la tecnologia<\/strong>![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2018\/11\/20181116_111629-1.jpg\")
<\/a><\/p>\nL’alumnat prepara experiments cient\u00edfics i els presenta als seus companys en una veritable “fira” de la ci\u00e8ncia i la tecnologia.<\/td>\n<\/tr>\n \n \n Participem en un projecte europeu ERASMUS +sobre Dietes Sostenibles amb instituts de Portugal, \u00c0ustria i Eslov\u00e0quia. M\u00e9s informaci\u00f3 aqu\u00ed.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n \n \n L’alumnat de Franc\u00e8s de 3r ESO fa estades d’intercanvi amb l’alumnat de l’Institut P. de Coubertin de Font-Romeu (Fran\u00e7a).<\/td>\n<\/tr>\n \n \n
\n<\/strong><\/p>\nFem servir la mediaci\u00f3 com a recurs b\u00e0sic per a la resoluci\u00f3 de conflictes.<\/td>\n<\/tr>\n \n Pla de neteja
\n<\/strong>i gesti\u00f3 de residus<\/strong><\/a><\/td>\nL’alumnat es fa responsable de mantenir neta la seva aula i els patis, i participa en activitats de reciclatge de residus.<\/td>\n<\/tr>\n \n \n Tenim una revista digital de l’alumnat on es publiquen els seus articles, entrevistes i altres informacions. Aqu\u00ed la podeu veure.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n \n Teatre<\/strong><\/p>\n A 1r i 3r d’ESO tenim optatives de Teatre on es preparen obres teatrals que es representen en les festes m\u00e9s importants de l’institut: Festa de Nadal,Festa de Sant Jordi, etc.<\/td>\n<\/tr>\n \n Equiada a 1r ESO
\n<\/strong><\/a><\/td>\nL’esquiada de l’alumnat de 1r ESO a La Masella al mar\u00e7 \u00e9s l’ocasi\u00f3 per la pr\u00e0ctica de l’esport, l’experi\u00e8ncia de la natura i la conviv\u00e8ncia.<\/td>\n<\/tr>\n \n Col\u00f2nies de 2n ESO
\nL’Edat Medieval
\n<\/strong><\/a><\/td>\nAl mes de juny, l’alumnat de 2n ESO fa col\u00f2nies a Prades de Montsant, visiten el Monestir de Poblet, i fan activitats interdisciplin\u00e0ries sobre l’\u00c8dat Medieval.<\/td>\n<\/tr>\n \n Col\u00f2nies de 3r ESO
\nLa Meditarr\u00e0nia
\n<\/strong><\/a><\/td>\nAl mes de junt, l’alumnat de 3r ESO fa col\u00f2nies a la Finca Tamarit d’Altafulla, a Tarragona, vora el mar i fan activitats interdisciplin\u00e0ries relacionades amb la Mediterr\u00e0nia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nL’alumnat de 1r i 2n d’ESO treballa amb la metodologia d’aprenentatge basat en projectes globalitzats en les mat\u00e8ries de Ci\u00e8ncies Socials, Tecnologia i Angl\u00e8s.<\/p>\n
\nTot l’alumnat d’ESO fa cada… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-18163","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18163"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18658,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18163\/revisions\/18658"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2019\/03\/IMG-20190320-WA0017.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2019\/11\/escoltam.png\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2017\/11\/IMG-20171117-WA0015.jpg\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-sabadell\/wp-content\/uploads\/usu405\/2019\/11\/logoSC.png\")
<\/a><\/td>\n