{"id":31,"count":26,"description":"<p style=\"text-align: justify;\">En el nostre institut donem molta import\u00e0ncia a l'<strong>h\u00e0bit de la lectura<\/strong>. Per aquest motiu, els nostres alumnes disposen d'algunes estones al llarg de la setmana per realitzar aquesta activitat.\u00a0D'altra banda, els alumnes que no cursen l'optativa de religi\u00f3 fan\u00a0l\u2019<strong>alternativa de lectura<\/strong>, anomenada\u00a0<i>Gust per la lectura, que\u00a0<\/i>proposa la implementaci\u00f3 del programa<strong> Lectura Lliure i Volunt\u00e0ria<\/strong>\u00a0a tot l\u2019institut de 1r a 4t d\u2019ESO.<\/p>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-content\/uploads\/usu1778\/2018\/02\/lectura-2-1.png\"><img class=\"wp-image-1144 aligncenter\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-content\/uploads\/usu1778\/2018\/02\/lectura-2-1-1024x629.png\" alt=\"\" width=\"725\" height=\"446\" \/><\/a>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">El programa de<strong> Lectura Lliure i Volunt\u00e0ria (LLV)<\/strong> t\u00e9 com a finalitat promoure el <strong>desenvolupament de l\u2019h\u00e0bit de la lectura<\/strong> i de millorar les actituds i els interessos de lectura, presentant-la com una activitat de llenguatge, recreativa, volunt\u00e0ria i hol\u00edstica, estructurada en un temps fix i amb materials pr\u00e8viament autoseleccionats. <\/span>\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">Cada vegada que un alumne\/a dedica un temps m\u00e9s o menys prolongat a llegir un material de la seva elecci\u00f3 i obt\u00e9 informaci\u00f3 o plaer, est\u00e0 realitzant a la pr\u00e0ctica una LLV. En el marc escolar, aquesta modalitat de lectura proporciona als estudiants l\u2019oportunitat de transferir i aplicar destreses lectores a una activitat independent i plaent. <\/span>\r\n\r\n<strong>La recerca diu sobre la LLV que:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s efectiva per augmentar i millorar la lectura<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s agradable i font de plaer<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Millora els resultats de coneixements generals<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Millora l\u2019ortografia, el vocabulari, l\u2019escriptura i la gram\u00e0tica<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ajuda els alumnes que estan aprenent una nova llengua<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Milloren els resultats de les proves de lectura i d\u2019altres<\/span><\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fa millors pensadors<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La creaci\u00f3 d\u2019un <strong>espai de lectura personal<\/strong> a l\u2019escola dona l\u2019oportunitat de llegir a tots els alumnes amb independ\u00e8ncia del seu context sociofamiliar. La lectura aut\u00f2noma, extensiva, silenciosa, de gratificaci\u00f3 immediata i d\u2019elecci\u00f3 lliure \u00e9s imprescindible per al desenvolupament de les compet\u00e8ncies lectores. Tots els estudis assenyalen que <strong>els lectors que m\u00e9s practiquen la lectura silenciosa i independent s\u00f3n els que obtenen els resultats m\u00e9s alts en comprensi\u00f3 lectora.<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s aix\u00ed perqu\u00e8 els textos col\u00b7laboren amb l\u2019esfor\u00e7 docent segons la vella f\u00f3rmula que \u201cde llegir, se n\u2019apr\u00e8n llegint\u201d. En aquest temps perllongat de lectura els alumnes practiquen i adquireixen les habilitats necess\u00e0ries. Tamb\u00e9 aprenen les <strong>conductes habituals dels lectors,<\/strong> tals com avaluar anticipadament els llibres, arriscar-se a seleccionar-los, acostumar-se a abandonar un llibre que defrauda o no serveix per als seus prop\u00f2sits, endur-se en pr\u00e9stec aquell que els resulta atractiu, recomanar i deixar-se recomanar, etc. <\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A trav\u00e9s d\u2019aquestes pr\u00e0ctiques els nois i les noies formen la seva autoimatge com a lectors i en construeixen la capacitat de llegir aut\u00f2nomament.<\/span><\/p>\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/categoria\/ampa\/","name":"El gust per la lectura","slug":"ampa","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/31","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rubio-hospitalet\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=31"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}