{"id":11379,"date":"2021-04-22T12:35:14","date_gmt":"2021-04-22T10:35:14","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/?page_id=11379"},"modified":"2026-01-15T18:59:23","modified_gmt":"2026-01-15T17:59:23","slug":"documentacio-de-centre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/institut\/documentacio-de-centre\/","title":{"rendered":"Documentaci\u00f3 de centre"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE (PEC)<\/strong><\/p>\n

El projecte educatiu de centre (PEC) \u00e9s un document que inclou els trets d’identitat del centre, els principis pedag\u00f2gics, els principis organitzatius i el projecte ling\u00fc\u00edstic.<\/p>\n

En aquest document s’especifiquen els valors, els objectius i les prioritats d’actuaci\u00f3 del centre, la concreci\u00f3 dels curr\u00edculums que s’imparteixen i el tractament transversal en les \u00e0rees, mat\u00e8ries o m\u00f2duls de l’educaci\u00f3 en valors i altres ensenyaments.<\/p>\n

En els centres p\u00fablics, correspon al director o directora formular la proposta inicial del projecte educatiu i fer-ne les modificacions i adaptacions corresponents, impulsar-ne l’elaboraci\u00f3 tot garantint la participaci\u00f3 de la comunitat escolar i aprovar-ne la proposta definitiva.<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NORMES D’ORGANITZACI\u00d3 I FUNCIONAMENT DE CENTRE (NOFC)<\/strong><\/p>\n

Correspon al centre educatiu determinar l’estructura organitzativa pr\u00f2pia d’acord amb els objectius i criteris del project educatiu de centre. Es tracta d’un instrument per desenvolupar i fer possible el projecte educatiu, i, en \u00faltim terme, assolir l’\u00e8xit educatiu.<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROJECTE LING\u00dc\u00cdSTIC DE CENTRE (PL)<\/strong><\/p>\n

El projecte ling\u00fc\u00edstic \u00e9s el document que recull els aspectes relatius a l’ensenyament i a l’\u00fas de les lleng\u00fces en el centre educatiu.<\/p>\n

En aquest document queden definits el tractament de la llengua catalana i, si escau, de l’aran\u00e8s com a llengua vehicular i d’aprenentatge, el proc\u00e9s d’ensenyament i aprenentatge de la llengua castellana, les diferents opcions amb refer\u00e8ncia a les lleng\u00fces estrangeres i els criteris generals per a les adequacions de les lleng\u00fces a la realitat socioling\u00fc\u00edstica del centre.<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CARTA DE COMPROM\u00cdS EDUCATIU<\/strong><\/p>\n

La carta de comprom\u00eds educatiu \u00e9s un document que t\u00e9 com a finalitat potenciar la comunicaci\u00f3, la participaci\u00f3, la implicaci\u00f3, el comprom\u00eds i la corresponsabilitat entre els centres i les fam\u00edlies en l’educaci\u00f3 d’infants i joves.<\/p>\n

La carta contribueix a compartir amb les fam\u00edlies principis i continguts del projecte educatiu del centre, facilita a les fam\u00edlies l’exercici dels seus drets i el compliment dels deures, i corresponsabilitza el centre i la fam\u00edlia en l’\u00e8xit acad\u00e8mic, personal i social dels alumnes i tamb\u00e9 en el comprom\u00eds c\u00edvic dels infants i joves, entre altres.<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CARTA DE SERVEIS<\/strong><\/p>\n

La carta de serveis es pot definir com el document amb informaci\u00f3 d\u2019utilitat per als usuaris i la ciutadania en general sobre els serveis i la unitat que els presta, els compromisos adquirits en termes d\u2019efic\u00e0cia i qualitat de la prestaci\u00f3 i els mecanismes de participaci\u00f3 de la ciutadania i dels usuaris en la millora de la prestaci\u00f3.<\/td>\n

\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE (PEC)
\nEl projecte educatiu de centre (PEC) \u00e9s un document que inclou els trets d’identitat del centre, els principis pedag\u00f2gics, els principis organitzatius i el projecte ling\u00fc\u00edstic.
\nEn aquest document s’especifiquen els valors, els objectius i les prioritats d’actuaci\u00f3 del centre, la concreci\u00f3… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11379","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11379"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11379\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17404,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11379\/revisions\/17404"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-rbiv-cambrils\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}