Activitat: This is Halloween! <\/b>\ud83d\udc7b<\/b><\/p>\n
Our 4th ESO students have prepared these deliciously spooky recipes to celebrate this famous English-speaking festivity in the high school. Congratulations to all the talented chefs who participated. We hope to see you at the next \u2018This is Halloween edition\u2019! Now get ready with us for the next season\u2019s<\/span> spooky Halloween recipes <\/span><\/i>edition:<\/span> Browse through the ‘Halloween recipes’ suggested in the Classroom task and come up with your own creation to share with the class. Think of an original title and short description. Take notes of the ingredients and the preparation. You can do it in pairs or groups and bring it to the high school to share with your classmates on October 31st. Enjoy the treats \ud83d\ude09\u00a0<\/span><\/p>\n Activitat: Visites guiades a exposicions en llengua anglesa\u00a0<\/b><\/p>\n Cada curs organitzem visites guiades en angl\u00e8s a exposicions al Caixaforum i al Museu Etnol\u00f2gic i de les Cultures del m\u00f3n. Durant el curs passat vam poder gaudir de la visita a la exposici\u00f3 \u2018<\/span>C\u00f2mic i Somnis<\/span><\/i>\u2019. Aquest curs ens endinsarem en l\u2019exposici\u00f3 <\/span>\u2018Top Secre<\/span><\/i>t\u2019 Cinema i Espies per con\u00e8ixer de prop artilugis utilitzats en la cinematografia i amb transfons hist\u00f2ric d\u2019all\u00f2 m\u00e9s impactant. Despr\u00e9s de les visites, els alumnes treballen en equips d\u2019experts per resoldre enigmes mitjan\u00e7ant un joc de pistes i fer la seva\u00a0 presentaci\u00f3 en angl\u00e8s.\u00a0<\/span><\/p>\n Activitat: Curiosipics on St George\u2019s Day <\/b>\ud83c\udf39<\/b><\/p>\n Amb motiu de la celebraci\u00f3 del dia de Sant Jordi, tornarem a repetir l\u2019edici\u00f3 del curs passat \u2018Curiosipics\u2019 per a tot l\u2019alumnat que hi vulgui participar. En la darrera edici\u00f3, els alumnes han desplegat el seu talent per expressar tot all\u00f2 que els crea curiositat, i ho han fet en angl\u00e8s, acompanyant una imatge amb un breu text po\u00e8tic. Les instruccions s\u00f3n senzilles: <\/span>Choose a photograph taken by you that inspires curiosity and write a short text to go with it (between 30 and 100 words). Think of\u00a0 a title that suits the content. You can be as poetic and creative as you like!<\/span><\/p>\n CONTINGUTS DEPARTAMENT<\/b><\/p>\n Activitat: Din\u00e0miques comunicatives a 1r ESO<\/b><\/p>\n Activitat: Projectes a 2n ESO amb Angl\u00e8s i Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/b><\/p>\n 2n ESO t\u00e9 dues hores a la setmana de projectes en angl\u00e9s i educaci\u00f3 f\u00edsica. En aquestes dues hores setmanals l\u2019alumnat treballa diferents compet\u00e8ncies que engloben les dues mat\u00e8ries.<\/span><\/p>\n Alguns dels projectes m\u00e9s rellevants serien: Sporty Route on busquen informaci\u00f3 sobre les diferents instal\u00b7lacions esportives que tenim a Montju\u00efc, graben un v\u00eddeo sobre elles \u201cin situ\u201d i el presenten als companys, tot utilitzant la llengua anglesa.<\/span><\/p>\n Activitat: Treball competencial a 3r ESO<\/b><\/p>\n Activitat: Compet\u00e8ncies b\u00e0siques i expressi\u00f3 oral a 4rt ESO<\/b><\/p>\n Amb l\u2019alumnat de 4rt practiquem peri\u00f2dicament les proves de compet\u00e8ncies b\u00e0siques en llengua anglesa que tenen lloc a mitjans d\u2019Abril. Aquestes consten de dos exercicis de <\/span>Listening<\/span><\/i>, dos textos de <\/span>Reading Comprehension<\/span><\/i> i un <\/span>Writing <\/span><\/i>(redacci\u00f3) amb els formats habituals i treballats a classe (escriure un correu electr\u00f2nic, una descripci\u00f3 d\u2019un lloc, un blog sobre interessos i aficions, una narrativa d\u2019un moment especial, una breu ressenya d\u2019un llibre o pel\u00b7l\u00edcula, entre d\u2019altres). Per preparar la prova de compet\u00e8ncia oral, fomentem el treball cooperatiu que ens permetr\u00e0 seguir millorant l\u2019expressi\u00f3 oral en angl\u00e8s. Aquesta inclou unes preguntes de car\u00e0cter general, m\u00e9s una activitat conjunta en que els estudiants han de participar en una situaci\u00f3 comunicativa, una conversa, per exemple, per arribar a acords i fer plans amb fam\u00edlia i amics. Molts \u00e0nims a tots, <\/span>you\u2019re doing great!\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Activitat: Projecte de lectura transversal amb llibres en angl\u00e8s<\/b><\/p>\n El departament compta amb un fons bibliogr\u00e0fic de llibres en angl\u00e8s a disposici\u00f3 de l\u2019alumnat durant les sessions del projecte de lectura. Cadasc\u00fa pot escollir quin llibre llegir i enregistrar les seves impressions en una fitxa individual de seguiment i aprofitament de la lectura. Tamb\u00e9 podeu demanar exemplars per emportar-vos a casa si voleu seguir llegint al vostre ritme o demanar m\u00e9s t\u00edtols que siguin del vostre inter\u00e8s. Aquestes s\u00f3n algunes de les propostes que us animem a llegir!<\/span><\/p>\n Activitat: Programa <\/b>Speak Up <\/i><\/b>de 1r a 4rt ESO<\/b><\/p>\n El programa <\/span>Speak Up<\/span><\/i> \u00e9s una activitat extraescolar gratu\u00efta i volunt\u00e0ria destinada a l’alumnat de 1r a 4rt ESO. Els grups s\u00f3n redu\u00efts i t\u00e9 lloc al centre dos dies per setmana (dimarts i dijous per la tarda durant una hora i mitja cada sessi\u00f3). Els alumnes participants aprenen l\u2019angl\u00e8s d\u2019una manera din\u00e0mica i enfocada especialment a la millora de la compet\u00e8ncia oral. A m\u00e9s, els seus referents poden ajudar els estudiants amb les seves tasques de la mat\u00e8ria i elaboren un informe detallat de cada alumne\/a trimestralment. \u00c9s una oportunitat ideal per millorar el vostre angl\u00e8s i parlar de manera cada cop m\u00e9s fluida si us hi apunteu.<\/span><\/p>\n Activitat: Viatge cultural amb Batxillerat a una destinaci\u00f3 europea<\/b><\/p>\n Els alumnes de Batxillerat que vulguin participar en el viatge a una destinaci\u00f3 cultural europea, poden posar en pr\u00e0ctica els seus coneixements de l\u2019idioma i desenvolupar les conegudes com a<\/span> life skills<\/span><\/i>, que els ajudaran a moure\u2019s en un entorn on han de fer servir l\u2019angl\u00e8s per viatjar i aprendre de la cultura del pa\u00eds visitat. Les activitats organitzades fomenten el treball en equip i la compet\u00e8ncia d\u2019autonomia personal tamb\u00e9 al Batxillerat.<\/span><\/p>\n Activitat: Treballs de Recerca escrits i presentats en angl\u00e8s a Batxillerat<\/b><\/p>\n El proc\u00e9s de realitzaci\u00f3 del Treball de Recerca, en que els alumnes investiguen de manera cr\u00edtica i pr\u00e0ctica sobre un tema del seu inter\u00e8s, comen\u00e7a al primer curs de Batxillerat i finalitza a segon, amb una presentaci\u00f3 oral del projecte dut a terme. Els alumnes poden escollir fer el Treball de Recerca en llengua anglesa. Els acompanyem en el proc\u00e9s de recerca bibliogr\u00e0fica, la redacci\u00f3 de<\/span> l\u2019abstract<\/span><\/i>, i la la revisi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica del TR redactat \u00edntegrament en llengua anglesa. Els resultats han estat molt satisfactoris i animem a tot l\u2019alumnat que ho desitgi a escriure el seu treball en angl\u00e8s.<\/span><\/p>\n Planning A Camping Trip Worksheet In Colorful Minimalist Style<\/a><\/p>\n Percy Jackson books<\/a><\/p>\n Experiment Arnau and Judith<\/a><\/p>\n 3ESO_ENGLISH POEMS<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EL NOSTRE DEPARTAMENT D’ANGL\u00c8S PREPARAR MOLTES ACTIVITATS PER ALS ALUMNES!![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-content\/uploads\/usu1274\/2024\/02\/Captura-6-300x176.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-content\/uploads\/usu1274\/2024\/02\/Captura-1-1-300x176.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-content\/uploads\/usu1274\/2024\/02\/Captura-7-300x155.png\")
<\/p>\n
\nActivitat: UK Cultural Classes\u00a0
\nEls alumnes de 1r i 3r ESO han gaudit d\u2019una sessi\u00f3 de classes culturals sobre el Regne Unit el dia 29 de novembre. Ha estat un Quiz de preguntes i respostes en el… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[369],"tags":[],"class_list":["post-4600","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portes-obertes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4600"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4600\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4609,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4600\/revisions\/4609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}