{"id":4728,"date":"2022-01-23T20:47:37","date_gmt":"2022-01-23T19:47:37","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/?page_id=4728"},"modified":"2022-10-11T12:58:15","modified_gmt":"2022-10-11T10:58:15","slug":"canal-joves-reporters","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/projectes\/projectes-eso\/projecte-til\/canal-joves-reporters\/","title":{"rendered":"Canal Joves Reporters"},"content":{"rendered":"<h3 id=\"m_5057064111134544303gmail-docs-internal-guid-496dac58-7fff-b340-f8f7-d33944e2f89e\" dir=\"ltr\"><span style=\"color: #ff0000;\">Una escapada de la realitat<\/span><\/h3>\n<p dir=\"ltr\">18 de setembre 2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<wbr \/>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<wbr \/>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<wbr \/><\/p>\n<p dir=\"ltr\">Ins. Miquel Tarradell<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El divendres 16 de setembre els alumnes de tercer d\u2019ESO van fer una excursi\u00f3 a la platja de Sitges.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El professorat va organitzar una sortida a Sitges amb l\u2019objectiu principal que els alumnes es relacionessin entre ells.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Primerament, van anar fins a Passeig de Gr\u00e0cia. All\u00e0 van agafar un tren de Renfe que els va dur, en uns 45 minuts aproximadament, fins al seu dest\u00ed. Quan van arribar a Sitges els alumnes van tenir dos quarts d\u2019hora\u00a0 per esmorzar i, passada aquella mitja hora, van fer el trajecte a peu cap a la platja pels carrers del centre de la poblaci\u00f3. En arribar, van c\u00f3rrer cap a l\u2019aigua com si no hi hagu\u00e9s un dem\u00e0. A la platja uns van jugar a voleibol, uns altres\u00a0 van nadar\u00a0 cap a la boia acompanyats del seu professor i la resta van divertir-se fent\u00a0 batalles de sorra. Tots aquells moments els van ajudar a escapar de la realitat.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Finalment, mencionar que tant els professors com els alumnes van afirmar haver-s\u2019ho passat\u00a0 b\u00e9 i amb ganes de repetir-ho.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Imatge: Ariadna<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Publicaci\u00f3: Janiella<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Correcci\u00f3: Leslie<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Redacci\u00f3: Sof\u00eda<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-6388\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"832\" height=\"624\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351-200x150.jpg 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/10\/FAEO0351.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 832px) 100vw, 832px\" \/><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ff6600;\">Visita al cementiri<\/span><\/h3>\n<p>A partir de la visita al cementiri de Poble Nou, els alumnes van elaborar un reportatge per mostrar-nos els secrets m\u00e9s amagats d&#8217;aquest lloc de culte. Aqu\u00ed en teniu una mostra. #tvreporters<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LzyaOP6IpgVFmuVbuxTig08YwoaISaFS\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/05\/Doae.png\" alt=\"\" width=\"718\" height=\"416\" \/><\/a><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Joves reporters del Miquel Tarradell<\/span><\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Rehan Ali, Faseeh, Tahlyl i Eros llegeixen una falca de r\u00e0dio en catal\u00e0\u00a0#radioreporters<\/strong><\/span><\/p>\n<p><audio src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/lv_0_20220330102835.mp3\" controls=\"controls\"><\/audio><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Yasmin, Jp i Hussain, de 3r AB, llegeixen un poema en castell\u00e0 en motiu del Dia de la poesia.\u00a0#radioreporters<\/strong><\/span><\/p>\n<p><audio src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/Record-online-voice-recorder.com_.mp3\" controls=\"controls\"><\/audio><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Asma, Samra i Gulsham, de 3r A, llegeixen un poema en angl\u00e8s en motiu del Dia de la poesia.\u00a0#radioreporters&#8221;<\/span><\/strong><\/p>\n<div><audio src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/Voz-006.mp3\" controls=\"controls\"><\/audio><\/div>\n<div><\/div>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Els alumnes del Miquel Tarradell estan participant en un projecte anomenat \u201cJoves reporters\u201d<\/span><span style=\"color: #ff6600;\">.<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes del Miquel Tarradell estan participant en un projecte anomenat \u201cJoves reporters\u201d. \u00c9s una magn\u00edfica oportunitat per a realitzar aprenentatges\u00a0 i afavorir un desenvolupament<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/Jovesreporters.jpeg\" alt=\"\" width=\"256\" height=\"335\" \/> competencial integrat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest projecte ensenya a utilitzar plataformes\u00a0 per a la comunitat educativa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hi ha molts instituts i escoles\u00a0 que han volgut participar en aquesta iniciativa aquest any, i un dels participants \u00e9s L\u2019Institut Miquel Tarradell. L\u2019alumnat del centre es prepara per poder crear unes not\u00edcies incre\u00efbles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cada setmana a les hores de \u201cTIL\u201d practiquen i milloren el g\u00e8nere period\u00edstic, estan treballant a fons per pujar a la web les seves magn\u00edfiques\u00a0 produccions que tamb\u00e9 es publicaran al projecte del canal de reporters.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ja s\u2019ha format el consell de redacci\u00f3 a l\u2019institut,\u00a0 estan definits tots el papers que s\u2019han de cobrir. Hi ha un editor, seguit d\u2019un coordinador, tamb\u00e9 n\u2019hi ha correctors, maquetadors i periodistes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquests joves reporters estan entusiasmats i ja estan escrivint els seus primers articles. #canaldereporters<\/span><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #ff6600;\">Les lleng\u00fces maternes<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\">La setmana dels idiomes arriba al Miquel Tarradell<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El 21 de febrer se celebra el dia Internacional de les lleng\u00fces maternes. Per aix\u00f2 els alumnes del centre duen a terme unes activitats relacionades amb aquest tema.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/Llengues.jpeg\" alt=\"\" width=\"679\" height=\"509\" \/>Aquell dia ,a cada classe es va iniciar una posada en com\u00fa de totes les lleng\u00fces que parlaven els alumnes . Tots van\u00a0 gaudir d\u2019uns v\u00eddeos fets per uns companys de batxillerat ,en els quals explicaven com se sentien parlant la seva llengua materna i quin significat tenien per ells. Aquesta activitat els va semblar molt interessant, ja que m\u00e9s endavant, ells en seran els protagonistes d\u2019aquells videos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Al centre, hi ha molta varietat de lleng\u00fces. Per exemple, al curs de 3r, hi ha un total de 17 lleng\u00fces parlades, mentre que en tot el centre n\u2019hi ha unes 37 lleng\u00fces.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els idiomes que m\u00e9s es parlen (sense comptar els idiomes que s\u2019ensenyen al centre) s\u00f3n l&#8217;\u00e0rab, l\u2019urd\u00fa, el bangla\/ bengal\u00ed i el punjabi. Ja que hi ha molta gent que prov\u00e9 dels pa\u00efsos on es parlen aquestes lleng\u00fces. La q\u00fcesti\u00f3 m\u00e9s curiosa va ser quan van descobrir que alguns dels seus companys parlaven lleng\u00fces molt poc conegudes com el, sylheti, euskera.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes de l\u2019institut tenen molta sort, ja que gaudeixen d\u2019una gran diversitat d\u2019idiomes al centre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest dia s&#8217;apr\u00e8n que les lleng\u00fces s\u00f3n una forma de comunicaci\u00f3 per a la gent, una experimentaci\u00f3 de noves idees, un mode de culturitzar-se, una ampliaci\u00f3 dels coneixements i tamb\u00e9 moltes possibilitats de fer amistats. #canaldereporters<\/span><\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Els 3ers arriben a la neu<\/span><\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff6600;\">\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><b>El passat 16 de febrer els alumnes de 3er A i B de l&#8217;Institut Miquel Tarradell van esquiar a Tuixent-La Vansa.<\/b><\/span><\/p>\n<p><em>Jp, Vince, Aaron, Thammi, Mubashar, Tahlil\u00a0 i Eros<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes van gaudir d\u2019un dia de neu en una activitat organitzada pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica, per aprendre coses b\u00e0siques d\u2019esquiar. Va ser una ruta amb autocar bastant llarga i dura per alguns alumnes, que es van marejar. Tamb\u00e9, va a haver-hi una guerra de neu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els de 3r es van llevar molt d\u2019hora, a les 6:52 ja partien cap al seu dest\u00ed Tuixent-La Vansa. Van fer una paradeta a Solsona, on els alumnes van poder esmorzar i treure les forces per poder gaudir d&#8217;un dia llarg a la neu. Un noi, anomenat Muhtasin Imtiaz, ho va passar malament durant la ruta, perqu\u00e8 va vomitar una vegada abans de la paradeta i, tamb\u00e9, tres vegades despr\u00e9s.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-content\/uploads\/usu83\/2022\/03\/Neu-1024x768-1.jpg\" alt=\"\" width=\"692\" height=\"519\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En arribar a l\u2019estaci\u00f3 d\u2019esqu\u00ed, quasi tothom va comen\u00e7ar a fer una guerra de neu de tots contra tots. Despr\u00e9s, els alumnes van entrar en una sala de p\u00edcnic interior per deixar les motxilles i les bosses i descansar una mica. Una estona despr\u00e9s, van entrar els monitors per explicar el que farien.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes van arribar a les cabines i es van posar en una fila per\u00a0 posar se l&#8217;equip d\u2019esquiar. Primer per saber la talla de peu de les botes i despr\u00e9s per con\u00e8ixer l\u2019altura i poder triar els esqu\u00eds. Tamb\u00e9 els van donar pals per esquiar. Despr\u00e9s es van separar per grups d&#8217;experi\u00e8ncia esquiant.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quan es van posar els esqu\u00ed van pujar per uns turons, es van cansar molt, per\u00f2\u00a0 la baixada era molt divertida. Al voltant de la pista hi havia molts arbres i molta neu.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A l\u2019hora de dinar, alguns estaven dinant en la sala, altres a fora en els bancs i els dem\u00e9s a dalt on hi havia m\u00e9s bancs.\u00a0 Despr\u00e9s, alguns estaven a la sala jugant amb el m\u00f2bil, xerrant o encara dinant, altres estaven a fora fent una guerra de neu.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La tornada amb autocar va anar bastant b\u00e9, no hi va haver massa\u00a0 v\u00f2mits, tot i que alguns cantaven molt fort i no es podia dormir pel cam\u00ed. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">I quan van arribar a la pla\u00e7a Catalunya van anar a casa seva tots molt cansats. #canaldereporters<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una escapada de la realitat 18 de setembre 2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ins. Miquel Tarradell El divendres 16 de setembre els alumnes de tercer d\u2019ESO van fer una excursi\u00f3 a la platja de Sitges. El professorat va organitzar una sortida a Sitges amb l\u2019objectiu principal que els alumnes es relacionessin entre ells. Primerament, van anar fins a Passeig [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":820,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4728","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4728"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4728\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6389,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4728\/revisions\/6389"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-miquel-tarradell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}