{"id":1424,"date":"2016-03-13T20:31:10","date_gmt":"2016-03-13T19:31:10","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/?page_id=1424"},"modified":"2025-07-18T20:51:56","modified_gmt":"2025-07-18T18:51:56","slug":"practiques-en-empreses-fct","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/cicles-formatius-medi-ambient\/practiques-en-empreses-fct\/","title":{"rendered":"Pr\u00e0ctiques en Empreses"},"content":{"rendered":"<h4>La formaci\u00f3 dual<\/h4>\n<p data-start=\"234\" data-end=\"431\">La <strong data-start=\"237\" data-end=\"267\">formaci\u00f3 professional DUAL<\/strong> combina l\u2019aprenentatge a l\u2019aula amb l\u2019activitat formativa a les empreses, permetent a l\u2019alumnat adquirir coneixements pr\u00e0ctics reals en el seu sector professional.<\/p>\n<p>Existeixen dues modalitats de formaci\u00f3 DUAL:<\/p>\n<ul>\n<li data-start=\"436\" data-end=\"620\"><strong data-start=\"436\" data-end=\"453\">DUAL general:<\/strong> L\u2019alumnat fa pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa durant el curs, per\u00f2 continua venint al centre per seguir les classes. \u00c9s una f\u00f3rmula flexible que permet combinar les dues coses.<\/li>\n<li data-start=\"436\" data-end=\"620\"><strong data-start=\"624\" data-end=\"643\">DUAL intensiva:<\/strong> L\u2019alumnat passa m\u00e9s temps a l\u2019empresa i fa part de la seva formaci\u00f3 directament all\u00e0. Aquesta modalitat \u00e9s <strong data-start=\"751\" data-end=\"765\">remunerada<\/strong>, ja que l\u2019alumne\/a signa un <strong data-start=\"794\" data-end=\"815\">contracte laboral<\/strong> i rep una compensaci\u00f3 econ\u00f2mica mentre s\u2019est\u00e0 formant.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<p>Aquesta modalitat fomenta la inserci\u00f3 laboral, millora les compet\u00e8ncies professionals i afavoreix el contacte directe amb el m\u00f3n empresarial.<\/p>\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3 (<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/fpdual\/alumnat\/preguntes-mes-frequents\/\">enlla\u00e7<\/a>).<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e8 suposen per a l\u2019alumnat?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El coneixement del m\u00f3n laboral i de l\u2019empresa.<\/li>\n<li>La possibilitat d\u2019estar en contacte amb la tecnologia m\u00e9s avan\u00e7ada.<\/li>\n<li>Completar la seva formaci\u00f3 professional, per tal de capacitar-se per a la seva incorporaci\u00f3 al treball.<\/li>\n<li>L\u2019obtenci\u00f3 d\u2019una formaci\u00f3 adaptada a llocs de treball espec\u00edfics.<\/li>\n<li>L\u2019apropament a la cultura d\u2019empresa.<\/li>\n<li>L\u2019experi\u00e8ncia en el m\u00f3n del treball com a pas per a la primera ocupaci\u00f3.<\/li>\n<li>La superaci\u00f3 del cr\u00e8dit de Formaci\u00f3 en centres de treball per als alumnes de cicles formatius.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Qu\u00e8 \u00e9s un conveni de col\u00b7laboraci\u00f3 per a la formaci\u00f3 en centres de treball?<\/strong><br \/>\n\u00c9s un acord, subscrit amb model oficial, entre l\u2019Institut Merc\u00e8 Rodoreda i l\u2019empresa, per tal que alumnes del CFGS de Qu\u00edmica Ambiental puguin realitzar pr\u00e0ctiques formatives, no retribu\u00efdes, que completen la seva formaci\u00f3 te\u00f2rica.<\/p>\n<p><strong>Durada de les pr\u00e0ctiques<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"143\" data-end=\"364\">La durada de les pr\u00e0ctiques en la modalitat <strong data-start=\"187\" data-end=\"203\">DUAL general<\/strong> \u00e9s de <strong data-start=\"210\" data-end=\"223\">515 hores<\/strong>, mentre que en la <strong data-start=\"242\" data-end=\"260\">DUAL intensiva<\/strong> pot arribar a les <strong data-start=\"279\" data-end=\"302\">1.000 \u2013 1.200 hores<\/strong>, sempre que l\u2019alumne\/a no tingui reconeguda cap <strong data-start=\"351\" data-end=\"363\">exempci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n<p data-start=\"366\" data-end=\"417\">Les pr\u00e0ctiques es poden organitzar de dues maneres:<\/p>\n<ul data-start=\"419\" data-end=\"704\">\n<li data-start=\"419\" data-end=\"567\">\n<p data-start=\"421\" data-end=\"567\"><strong data-start=\"421\" data-end=\"476\">Si es compaginen amb les classes al centre educatiu<\/strong>, l\u2019horari habitual \u00e9s de <strong data-start=\"502\" data-end=\"523\">4-5 hores di\u00e0ries<\/strong>, fins a un m\u00e0xim de <strong data-start=\"544\" data-end=\"566\">20 hores setmanals<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"568\" data-end=\"704\">\n<p data-start=\"570\" data-end=\"704\"><strong data-start=\"570\" data-end=\"603\">Si es fan de manera intensiva<\/strong>, <span style=\"text-decoration: underline;\">per exemple a l&#8217;estiu<\/span>, l\u2019alumnat pot estar a l\u2019empresa fins a <strong data-start=\"644\" data-end=\"663\">8 hores di\u00e0ries<\/strong>, amb un m\u00e0xim de <strong data-start=\"681\" data-end=\"703\">35 hores setmanals<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"706\" data-end=\"863\">A m\u00e9s, hi ha la possibilitat de fer <strong data-start=\"742\" data-end=\"756\">pr\u00f2rrogues<\/strong> en la mateixa empresa, sempre que sigui acordat entre les parts, <strong data-start=\"822\" data-end=\"850\">fins a un m\u00e0xim d\u2019un any<\/strong> de formaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Quan es poden fer aquestes pr\u00e0ctiques<\/strong><br \/>\nCom a norma general, les pr\u00e0ctiques no es poden comen\u00e7ar abans del tercer trimestre del 1r curs. L&#8217;equip docent pot establir com a requisit per iniciar la DUAL la superaci\u00f3 de tots els MP en la darrera avaluaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Control i seguiment de la formaci\u00f3 pr\u00e0ctica en centres de treball<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">A l\u2019escola:<br \/>\nEl coordinador de formaci\u00f3 professional.<br \/>\nEls tutors de pr\u00e0ctiques professionals.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">A l\u2019empresa:<br \/>\nUna persona responsable (tutor d\u2019empresa), que en fa el seguiment amb el coordinador de formaci\u00f3 professional\u00a0 de l&#8217;Institut Merc\u00e8 Rodoreda, del Pla d\u2019activitats que l\u2019alumne ha de realitzar a l\u2019empresa.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">A l\u2019Administraci\u00f3:<br \/>\nEl Servei de Relacions Escola-Empresa, que s\u2019ocupa d\u2019autoritzar els convenis i donar el suport necessari per fer el seguiment d\u2019aquestes pr\u00e0ctiques.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><span style=\"color: #000000;\">FCT a l&#8217;antic CFGS de Qu\u00edmica Ambiental<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\">a) Durada: 440 hores (excepte si l&#8217;alumne gaudeix d&#8217;una <a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/public\/cicle\/marc-convalidacions.htm\">exempci\u00f3<\/a>).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">b) Objectius terminals.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Adaptar-se, de manera responsable i participativa, a l&#8217;\u00e0rea del medi ambient de diferents sectors industrials en els processos de depuraci\u00f3 d&#8217;aig\u00fces, tractament de contaminaci\u00f3 atmosf\u00e8rica, reciclatge i tractament de residus, i control d&#8217;emissions.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Afrontar, amb progressiva autonomia, organitzaci\u00f3 i iniciativa en el treball, les tasques d&#8217;organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 de mesures de protecci\u00f3 ambiental, d&#8217;inspecci\u00f3 i control d&#8217;instal.lacions per a la prevenci\u00f3 i conservaci\u00f3 de l&#8217;ambient, i d&#8217;an\u00e0lisi de mostres d&#8217;afluents i d&#8217;efluents.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Valorar el conjunt d&#8217;accions realitzades a l&#8217;empresa a partir dels interessos i aptituds personals i de l&#8217;experi\u00e8ncia acumulada en la formaci\u00f3 en el centre de treball.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">c) Tipus d&#8217;activitats formatives de refer\u00e8ncia proposades (possibles tasques que es poden fer a l&#8217;empresa).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1. Activitats formatives de refer\u00e8ncia relacionades amb l&#8217;an\u00e0lisi de l&#8217;impacte ambiental i l&#8217;elaboraci\u00f3 d&#8217;auditories mediambientals:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"color: #000000;\">1.1 An\u00e0lisi del compliment de la normativa mediambiental d&#8217;un proc\u00e9s o entorn:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza tots els processos susceptibles de produir contaminaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica els agents que poden produir contaminaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Avalua la magnitud dels danys que poden produir els agents identificats.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Interpreta les directrius mediambientals i la normativa espec\u00edfica de l&#8217;empresa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">T\u00e9 en compte la nova normativa mediambiental.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Col.labora en l&#8217;elaboraci\u00f3 del pla d&#8217;adaptaci\u00f3 de l&#8217;empresa a la nova normativa mediambiental.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1.2 Control dels plans de prevenci\u00f3 ambiental i de tractament de residus segons les normes i els procediments establerts:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Localitza els punts de control en els quals s&#8217;han de mesurar els par\u00e0metres de proc\u00e9s relacionats amb la producci\u00f3 de contaminants.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que els par\u00e0metres es mantenen dins dels valors establerts.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que les operacions de prevenci\u00f3 i de tractament es realitzen seguint les especificacions fixades.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Proposa mesures correctives i informa els superiors.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1.3 Participaci\u00f3 en la realitzaci\u00f3 d&#8217;auditories externes, internes i mixtes de medi ambient:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Prepara les llistes de la revisi\u00f3 aplicable per a l&#8217;auditoria.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Aplica les llistes de la revisi\u00f3 quan es realitza l&#8217;auditoria.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que s&#8217;ha acomplert la pol\u00edtica i els objectius de l&#8217;empresa en mat\u00e8ria del medi ambient.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Segueix peri\u00f2dicament les accions correctives derivades de l&#8217;auditoria fins al seu compliment.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1.4 Registre i control dels valors ambientals:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Arxiva els resultats de control dels processos de tractament.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Actualitza el registre de medi ambient exigit per l&#8217;administraci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza els estudis estad\u00edstics dels resultats.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mant\u00e9 l&#8217;historial dels equips utilitzats en el proc\u00e9s de tractament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2. Activitats formatives de refer\u00e8ncia en el control d&#8217;emissions a l&#8217;atmosfera:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"color: #000000;\">2.1 Inspecci\u00f3 del funcionament dels equips de depuraci\u00f3, detecci\u00f3 i tractament de contaminants gasosos:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Revisa els sistemes existents de depuraci\u00f3 d&#8217;abocaments i els sistemes d&#8217;emerg\u00e8ncia segons les instruccions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Registra les anomalINS trobades i pren les mesures adequades per a reparar-les.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova el correcte funcionament dels sistemes de detecci\u00f3 i els ajusta a les condicions de treball.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova el tractament a partir de les an\u00e0lisis de l&#8217;efluent.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2.2 Mesura dels nivells de contaminaci\u00f3 gasosa en els llocs programats:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Recull una part al\u00edquota de l&#8217;emissi\u00f3 gasosa i en mesura el volum.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Anota les condicions en qu\u00e8 es pren la mostra.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Condiciona la mostra tenint en compte el par\u00e0metre que s&#8217;ha de mesurar i les seves interfer\u00e8ncINS.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza cada contaminant i els seus valors en funci\u00f3 de la unitat de volum emprada.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2.3 Enregistrament i tractament dels valors obtinguts:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Recull els resultats anal\u00edtics en els suports establerts.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Compara els valors obtinguts amb els que exigeix la normativa i els plans de prevenci\u00f3 de l&#8217;empresa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Aplica t\u00e8cniques estad\u00edstiques per a relacionar-les amb les condicions de funcionament dels equips i l&#8217;optimaci\u00f3 del tractament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2.4 Formalitzaci\u00f3 dels requeriments de la legislaci\u00f3 sobre emissions atmosf\u00e8riques:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que totes i cadascuna de les emissions a l&#8217;atmosfera estan dintre dels l\u00edmits que fixa la normativa espec\u00edfica.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">T\u00e9 en compte les condicions geogr\u00e0fiques de la poblaci\u00f3 i les condicions meteorol\u00f2giques.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Estudia la nova normativa vigent i la d\u00f3na a con\u00e8ixer.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Estudia i analitza les noves alternatives de tractaments, per a aplicar-les, si escau.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3. Activitats formatives de refer\u00e8ncia en el control de residus s\u00f2lids:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"color: #000000;\">3.1 Minimitzaci\u00f3 i control de tractaments de residus s\u00f2lids:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Recull els residus s\u00f2lids no reciclables per al seu tractament, segons les instruccions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Recupera els residus s\u00f2lids per a la seva utilitzaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza cada abocament i fa propostes per trobar alternatives que en permetin la reutilitzaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Separa cada residu s\u00f2lid segons el tractament que s&#8217;ha d&#8217;aplicar.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Efectua el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 dels residus s\u00f2lids segons els par\u00e0metres de treball establerts.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Deixa a punt per a una utilitzaci\u00f3 posterior els equips emprats en el tractament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3.2 An\u00e0lisi de residus s\u00f2lids:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza la presa de mostres de cada residu s\u00f2lid segons les instruccions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Condiciona la mostra per a l&#8217;aplicaci\u00f3 de la t\u00e8cnica anal\u00edtica corresponent.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Valora els resultats de les t\u00e8cniques anal\u00edtiques aplicades per a con\u00e8ixer el grau d&#8217;aprofitament en la reutilitzaci\u00f3 i\/o nivell de toxicitat del residu.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Relaciona la t\u00e8cnica anal\u00edtica aplicada al residu amb l&#8217;efic\u00e0cia del tractament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3.3 Supervisi\u00f3 de les operacions b\u00e0siques d&#8217;abocament:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que els residus han estat col\u00b7locats en l&#8217;abocament amb la composici\u00f3 qu\u00edmica i el nivell de toxicitat permesos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza les operacions b\u00e0siques d&#8217;abocament segons les instruccions de minimitzaci\u00f3 de residus.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Coordina la tramesa de l&#8217;abocament amb l&#8217;empresa que l&#8217;acollir\u00e0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3.4 Formalitzaci\u00f3 dels requeriments de la legislaci\u00f3 sobre els residus:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que tots els abocaments compleixen les normes establertes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Registra l&#8217;an\u00e0lisi de cada abocament i tamb\u00e9 les dades referents a l&#8217;origen, al tractament i a la destinaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Posa al dia tots els arxius sobre els abocaments realitzats segons la normativa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Estudia les situacions de risc per l&#8217;entorn i els treballadors i pren les mesures de prevenci\u00f3 oportunes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4. Activitats formatives de refer\u00e8ncia en el tractament d&#8217;aig\u00fces residuals:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"color: #000000;\">4.1 Supervisi\u00f3 del funcionament de la planta depuradora:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza el manteniment preventiu dels equips segons el programa previst.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza l&#8217;ajust dels equips de lectura segons les instruccions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Anota les anomalINS detectades en els equips en funcionament i pren les mesures adequades per a corregir-les.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mant\u00e9 en estat operatiu els equips de reserva.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Ajusta els equips que mesuren les variables del proc\u00e9s a les necessitats de tractament.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Calibra els equips de planta que analitzen par\u00e0metres f\u00edsics i\/o qu\u00edmics dins del programa establert.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comunica els errors detectats en els ajustos i calibratges.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mant\u00e9 estables els par\u00e0metres i dins del rang de treball previst per cabal d&#8217;aigua tractada.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4.2 Ajust de dosificacions i realitzaci\u00f3 d&#8217;assaigs:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Comprova que els tancs d&#8217;emmagatzematge de reactius han arribat al nivell que n&#8217;assegura la dosificaci\u00f3 en continu.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Prepara els reactius qu\u00edmics que s&#8217;aporten al proc\u00e9s, segons les instruccions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Realitza els cabals de dosificaci\u00f3 segons les dades anal\u00edtiques subministrades pel laboratori i el cabal de tractament.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza en els fluids diferents dosificacions de reactiu per a trobar la dosificaci\u00f3 \u00f2ptima.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Aplica c\u00e0lculs per con\u00e8ixer la dosificaci\u00f3 de reactiu necessari en unitats de volum del fluid que s&#8217;ha de tractar.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4.3 Presa de mostres en la planta de tractament:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Pren les mostres a les plantes de tractament en el moment, lloc i nombre significatiu.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Aplica la t\u00e8cnica apropiada de presa de mostres segons el fluid i els par\u00e0metres que s&#8217;han d&#8217;analitzar.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Conserva la mostra en funci\u00f3 del par\u00e0metre que s&#8217;ha d&#8217;analitzar i el temps en qu\u00e8 s&#8217;efectuar\u00e0.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Col.loca l&#8217;etiqueta a l&#8217;env\u00e0s indicant de quina mostra es tracta, i les condicions de mostreig.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4.4 An\u00e0lisi de mostres:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Calibra els equips respecte al patr\u00f3 o esp\u00e8cies qu\u00edmiques.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Porta l&#8217;equip necessari per fer l&#8217;an\u00e0lisi al lloc del mostreig.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Contrasta les solucions preparades amb les del patr\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Condiciona pr\u00e8viament la mostra a l&#8217;an\u00e0lisi, segons la t\u00e8cnica adequada al tipus de mesura.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Expressa els resultats de l&#8217;an\u00e0lisi en unitats que permetin una identificaci\u00f3 r\u00e0pida de la magnitud del par\u00e0metre.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Compara els valors obtinguts amb els esperats i en justifica la desviaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4.5 Formalitzaci\u00f3 dels requeriments de la legislaci\u00f3 sobre les aig\u00fces residuals:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Interpreta la normativa vigent i els camps d&#8217;aplicaci\u00f3 de les aig\u00fces residuals.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Recull la normativa en les instruccions de treball de la planta i comprova que les aig\u00fces residuals compleixen totes les especificacions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza noves alternatives de tractament per tal d&#8217;adequar-les a la normativa cada vegada m\u00e9s exigent.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"color: #000000;\">d) Criteris generals d&#8217;avaluaci\u00f3:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza l&#8217;\u00e0mbit de treball i identifica les relacions laborals i el marc organitzatiu i de funcionament de l&#8217;empresa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">S&#8217;adapta a les caracter\u00edstiques organitzatives i a les situacions pr\u00f2pINS del centre de treball.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Actua amb responsabilitat en el centre de treball, tenint en compte la normativa legal i les condicions de seguretat establertes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Interpreta i executa les ordres rebudes amb rapidesa i precisi\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Es responsabilitza del treball que desenvolupa i es comunica amb la persona adequada en cada moment.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Manifesta una actitud de respecte envers els procediments i les normes internes de l&#8217;empresa, i t\u00e9 en compte les normes \u00e8tiques i legals establertes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Analitza les repercussions del seu treball en el sistema productiu.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Treballa, quan cal, en equip, corresponsabilitzant-se, cooperant, respectant i valorant el treball dels altres.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Adopta una actitud participativa, s&#8217;interessa per aprendre i t\u00e9 iniciativa en relaci\u00f3 amb les tasques encomanades.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">T\u00e9 una visi\u00f3 de conjunt i coordinada dels equips de descontaminaci\u00f3 i tractament de l&#8217;atmosfera, aig\u00fces i s\u00f2lids, i tamb\u00e9 del control dels residus produ\u00efts en els processos de producci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Obt\u00e9 la informaci\u00f3 i els mitjans necessaris per realitzar l&#8217;activitat assignada, utilitzant els canals existents.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Executa les tasques ajustant-se progressivament als nivells particulars de l&#8217;empresa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Fa les tasques amb ordre, neteja i pulcritud, i respecta el temps establert.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mant\u00e9 l&#8217;\u00e0rea de treball assignada dins els par\u00e0metres de neteja i ordre correctes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Registra i arxiva els resultats i els comunica fent \u00fas dels suports apropiats.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Detecta anomalies o desviacions en l&#8217;\u00e0mbit de l&#8217;activitat assignada, n&#8217;identifica les causes i proposa possibles solucions.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Interpreta i expressa la informaci\u00f3 amb la terminologia i\/o la simbologia i els mitjans propis de treball.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica les caracter\u00edstiques particulars dels mitjans de tractament, utillatges, equips i eines, i hi aplica els procediments t\u00e8cnics adequats.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica les caracter\u00edstiques i particularitats de materials, productes i nivell de qualitat propis del centre de treball.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica les condicions de l&#8217;empresa m\u00e9s relacionades amb la seva professi\u00f3 per tal que puguin \u00e9sser millorades.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica les activitats, tasques i \u00e0mbits de treball que s&#8217;adeq\u00fcen millor a les aptituds personals i als interessos professionals.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Identifica els aspectes positius i negatius de l&#8217;\u00e0mbit de treball: condicions de seguretat personal i mediambiental, riscs, relacions personals, etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3 dual La formaci\u00f3 professional DUAL combina l\u2019aprenentatge a l\u2019aula amb l\u2019activitat formativa a les empreses, permetent a l\u2019alumnat [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1377,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1424","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1424"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18050,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1424\/revisions\/18050"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1377"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-merce-rodoreda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}