{"id":5101,"date":"2023-03-27T12:28:46","date_gmt":"2023-03-27T10:28:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/?page_id=5101"},"modified":"2026-04-10T14:56:18","modified_gmt":"2026-04-10T12:56:18","slug":"pmoe-proa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/projectes\/pmoe-proa\/","title":{"rendered":"Pla millora d’oportunitats educatives (PMOE – PROA+) 2024-2028"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

<\/h3>\n\n\n\n\n\n
\n

ACTIVITATS DELS CURSOS<\/h4>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/h3>\n

\"\"<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00c0mbit 1. Millorar les condicions d’educabilitat<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

PLA DE MILLORA D’OPORTUNITATS EDUCATIVES (PMOE)\"PROA+\"<\/a><\/h3>\n

PROGRAMA PER A L’ORIENTACI\u00d3, L’AVEN\u00c7 I L’ENRIQUIMENT EDUCATIU (PROA+)<\/h3>\n

<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ACTIVITATS DELS CURSOS 2022\/23 i 2023\/24<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00c0mbit 1. Millorar les condicions d’educabilitat<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A106 Conviv\u00e8ncies i sortides fora del centre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

SORTIDES I COL\u00d2NIES<\/strong><\/p>\n

Subvenci\u00f3 total o parcial a diverses activitats extraescolars: sortides culturals, col\u00f2nies, viatges i altres. Els ajuts es reparteixen equitativament entre tots els cursos d’ESO, Batxillerat i Formaci\u00f3 Professional.<\/p>\n

Col\u00f2nies de 1r ESO a Caudiel<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A102 Formaci\u00f3 de fam\u00edlies<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

TALLER TAC PER A FAM\u00cdLIES<\/strong><\/p>\n

S’imparteix un curset de formaci\u00f3 adre\u00e7at a les fam\u00edlies dels primers cursos d’ESO per tal que coneguin les diverses plataformes digitals que s’utilitzen al centre (WEERAS, Moodle, Classroom, etc.) i d’aquesta manera puguin ajudar els seus fills en el seu proc\u00e9s d’aprenentatge. El taller \u00e9s finan\u00e7at per l’AMPA.<\/p>\n

\"Taller
Taller TAC de fam\u00edlies<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A103 Escola de Fam\u00edlies<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

ESCOLA DE FAM\u00cdLIES<\/strong><\/p>\n

Contempla la realitzaci\u00f3 d’activitats de debat i de compartici\u00f3 d’experi\u00e8ncies amb les fam\u00edlies en horari extraescolar, com per exemple, tallers, xerrades, confer\u00e8ncies o taules rodones. L’Escola de Fam\u00edlies es coordina amb les AMPA, tant de l’Institut com de l’Escola Ramon y Cajal, amb l’objectiu d’establir lla\u00e7os de col\u00b7laboraci\u00f3, complicitat i aprenentatge mutu.<\/p>\n

\"\"
Taller de fam\u00edlies<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A101 Avaluaci\u00f3 de barreres econ\u00f2miques<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

MATERIAL DID\u00c0CTIC I LLIBRES – MATERIAL DELS DEPARTAMENTS<\/strong><\/p>\n

Se subvencionen les adquisicions de material did\u00e0ctic, llibres digitals o de lectura, material fungible de pr\u00e0ctiques per als tallers de les diferents mat\u00e8ries, etc. Es prioritzaran les necessitats dels alumnes que acreditin una situaci\u00f3 socioecon\u00f2mica desafavorida segons els informes corresponents.<\/p>\n

<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00c0mbit 2. Accions per donar suport a l’alumnat amb necessitats per a l’aprenentatge<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A234 Tallers d’Estudi Assistit (PEE)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

TALLERS D’ESTUDI ASSISTIT<\/strong><\/p>\n

S’organitzen 2 tallers de refor\u00e7 (estudi assistit) en horari extraescolar adre\u00e7ats a l’alumnat que, a criteri de la coordinaci\u00f3 pedag\u00f2gica i les tutories, presenta m\u00e9s dificultats d’aprenentatge en les mat\u00e8ries instrumentals (catal\u00e0, castell\u00e0 i matem\u00e0tiques) dels primers cursos d’ESO. L’activitat es desenvolupa en franges hor\u00e0ries d’hora i mitja, dues tardes a la setmana durant el curs, i es contracta una monitora externa.<\/p>\n

Aquesta activitat forma part tamb\u00e9 del Pla Educatiu d’Entorn.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Activitat Palanca A207 La mentoria escolar (PEE)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

MENTORIA ESCOLAR<\/strong><\/p>\n

Aquesta acci\u00f3 s’adre\u00e7a a l’acompanyament individual d’alumnes per part de monitors voluntaris i a criteri de la CAEI. Es prioritzen alumnes amb necessitats educatives especials que s\u00f3n mentoritzats setmanalment en horari extraescolar per tal d’ajudar-los en la seva socialitzaci\u00f3 i participaci\u00f3 en activitats de lleure o educatives.<\/p>\n

Aquesta activitat forma part tamb\u00e9 del Pla Educatiu d’Entorn.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Activitat Palanca A208 Millorem la compet\u00e8ncia digital de les fam\u00edlies<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
MATERIAL I AJUTS PER MILLORAR LA COMPET\u00c8NCIA DIGITAL DE LES FAM\u00cdLIES<\/strong><\/p>\n
    \n
  • Ajuts per adquirir llic\u00e8ncies de llibres digitals<\/li>\n
  • Ajuts per a les llic\u00e8ncies de programari de control d’aula.<\/li>\n
  • Ajuts per a l’acc\u00e9s a la plataforma digital WEERAS de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies.<\/li>\n<\/ul>\n

    \"Classes<\/td>\n<\/tr>\n

\u00c0mbit 3. Accions per a desenvolupar les actituds positives en el centre educatiu.<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A305 Mirades emocionals per a millorar l’aprenentatge<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

TALLER D’ACOMPANYAMENT EMOCIONAL<\/strong><\/p>\n

Activitat adre\u00e7ada a alumnes amb situacions familiars o de l’entorn que presentin mancances pel que fa al benestar emocional i les expectatives d’\u00e8xit acad\u00e8mic. El taller es realitza en horari extraescolar, una tarda a la setmana, i es contracta un monitor\/a extern. La tria de l’alumnat es fa segons els criteris establerts a la CAEI.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

TALLERS AFECTIVOSEXUALS<\/strong><\/p>\n

Parlar sobre sexualitat de manera positiva contribueix no nom\u00e9s al benestar; tamb\u00e9 ens dona eines de prevenci\u00f3 contra abusos i tota classe de viol\u00e8ncia. La sexualitat conscient es basa en l\u2019empoderament per mitj\u00e0 de l\u2019autoconeixement.<\/span><\/p>\n

Destinataris: tot l’alumnat del centre.<\/p>\n

\"Taller<\/a> \"Taller<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ACTIVITATS SOBRE EL CIBERASSETJAMENT, L’ADDICCI\u00d3 ALS M\u00d2BILS, EL MASCLISME I ALTRES<\/strong><\/p>\n

Es contracten representacions teatrals sobre algun d’aquests temes que plantegen un debat i reflexi\u00f3 posterior per part dels alumnes. Les activitats s’adrecen als alumnes de tots els nivells educatius i compten amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l’AMPA per organitzar-los.<\/p>\n

\"\"
Teatre-debat “Strawberry Frapuccino” sobre ciberassetjament.<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
\n

MONITORATGE D’ACTIVITATS ESPORTIVES EN HORARI NO LECTIU<\/strong><\/p>\n

Activitats adre\u00e7ades a tot l’alumnat destinades a fomentar la pr\u00e0ctica esportiva en horari extraescolar mitjan\u00e7ant la contractaci\u00f3 d’un monitor\/a extern. Aquestes activitats formen part del Projecte Esportiu de Centre (PCEE). L’objectiu principal \u00e9s la participaci\u00f3 en activitats esportives tan locals com en l’\u00e0mbit extra-municipal d’aquells alumnes amb m\u00e9s dificultats socioecon\u00f2miques.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00c0mbit 4. Accions per millorar el proc\u00e9s d’aprenentatge de les compet\u00e8ncies essencials.<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A401 Seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques ODS<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

TALLER MEDIAMBIENTAL<\/span><\/strong><\/p>\n

Taller educatiu per treballar els ODS relacionats amb la protecci\u00f3 del medi ambient i del planeta, la lluita contra el canvi clim\u00e0tic i la protecci\u00f3 de les esp\u00e8cies. Adre\u00e7at a l’alumnat d’ESO.<\/p>\n

\"\"
Taller de caixes niu<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
\n

SETMANA “FEM PINYA” – TALLERS PER A LA INCLUSI\u00d3 I LA COHESI\u00d3 SOCIAL<\/span><\/strong><\/p>\n

Tallers adre\u00e7ats a tot l’alumnat per treballar els ODS relacionats amb el dret a l’educaci\u00f3 de qualitat, la salut, l’eliminaci\u00f3 de les injust\u00edcies socials, la igualtat de g\u00e8nere i l’alfabetitzaci\u00f3. Es duran a terme durant la setmana FEM PINYA per a la inclusi\u00f3 i la cohesi\u00f3 social del segon trimestre.<\/p>\n

\"\"
Lectura en veu alta al jard\u00ed po\u00e8tic.<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c0mbit 5. Accions i compromisos de gesti\u00f3 de centre i qualitat dels seus professionals.<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat Palanca A502 Xarxes Educatives<\/strong><\/span><\/p>\n

Participaci\u00f3 dels coordinadors en la Xarxa territorial de centres PMOE-PROA+ per tal de compartir experi\u00e8ncies, activitats i resoldre dubtes sobre l’aplicaci\u00f3 del programa.<\/td>\n<\/tr>\n

Activitat Palanca A550 Pla d’Acollida del professorat<\/strong><\/span><\/p>\n

Accions previstes al Pla d’Acollida del professorat per tal que coneguin els objectius del programa PMOE-PROA+ i puguin participar activament en les activitats palanca planificades.<\/td>\n<\/tr>\n

Activitat Palanca A551 Pla de Formaci\u00f3 de centre<\/strong><\/span><\/p>\n

Activitats adre\u00e7ades a formar els docents sobre el programa PMOE-PROA+, incloses dins del Pla de Formaci\u00f3 de centre. Formaci\u00f3 dels coordinadors del programa.<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 <\/p>\n

ACTIVITATS DELS CURSOS<\/p>\n

\u00c0mbit 1. Millorar les condicions d’educabilitat<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

PLA DE MILLORA D’OPORTUNITATS EDUCATIVES (PMOE)<\/a>
\nPROGRAMA PER A L’ORIENTACI\u00d3, L’AVEN\u00c7 I L’ENRIQUIMENT EDUCATIU (PROA+)<\/p>\n

ACTIVITATS DELS CURSOS 2022\/23 i 2023\/24<\/p>\n

\u00c0mbit 1. Millorar les condicions d’educabilitat<\/p>\n

Activitat Palanca A106 Conviv\u00e8ncies i sortides fora del centre<\/p>\n

SORTIDES I COL\u00d2NIES
\nSubvenci\u00f3 total o… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":341,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5101","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5101"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7519,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5101\/revisions\/7519"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/341"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-manuel-sales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}