{"id":7994,"date":"2023-12-04T15:59:12","date_gmt":"2023-12-04T14:59:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/?p=7994"},"modified":"2023-12-04T16:11:13","modified_gmt":"2023-12-04T15:11:13","slug":"educacio-plastica-visual-i-audiovisual-de-3r-deso-activitats-del-bloc-de-procediments-de-creacio-artistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/general\/educacio-plastica-visual-i-audiovisual-de-3r-deso-activitats-del-bloc-de-procediments-de-creacio-artistica\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual de 3r d\u2019ESO. Activitats del bloc de procediments de creaci\u00f3 art\u00edstica."},"content":{"rendered":"<p>Dintre de la mat\u00e8ria d&#8217;Educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual de 3r d\u2019ESO, estem duent a terme activitats del bloc de procediments de creaci\u00f3 art\u00edstica. En aquest bloc, l&#8217;alumnat aborda la resoluci\u00f3 de reptes i activitats relacionats amb els missatges visuals, l&#8217;an\u00e0lisi i comentari d&#8217;obres d&#8217;art i amb l&#8217;expressi\u00f3 gr\u00e0fica.<\/p>\n<p>L&#8217;alumnat recull les seves produccions, reflexions, experi\u00e8ncies i processos creatius en un &#8220;Diari d&#8217;aprenentatge&#8221;, un Site personal, original i creatiu, per expressar-se i comunicar digitalment. <\/p>\n<p>Els reptes relacionats amb els missatges visuals han tingut l\u2019objectiu de plantejar propostes creatives sobre les il\u00b7lusions \u00f2ptiques, els missatges visuals d\u2019altres temps, el significat dels missatges visuals i els missatges massius a la publicitat.<\/p>\n<p>El proc\u00e9s de creaci\u00f3 i els productes finals generats per l\u2019alumnat han sigut extraordinaris. Al centre, hem preparat una petita exposici\u00f3 f\u00edsica de les creacions dels dos primers reptes. Volem compartir, amb tots vosaltres, les experi\u00e8ncies realitzades per poder gaudir, tamb\u00e9, de les creacions del nostre alumnat.<\/p>\n<p>Esperem que us agradi!<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/15UrNUeBN9BNALod0kDmxub-7X9jDl7WX\/preview\" width=\"640\" height=\"480\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p>Si vols saber m\u00e9s sobre els desafiaments de cada repte, t\u2019ho expliquem a continuaci\u00f3.<\/p>\n<p>Repte creatiu 1 &#8211; Les il\u00b7lusions \u00f2ptiques, missatges interromputs? L&#8217;alumnat ha triat diferents formes d&#8217;expressi\u00f3 com la construcci\u00f3 d&#8217;imatges impossibles (tenint a Maurits Cornelis Escher i a Cinta Vidal Agull\u00f3 com a referent), la creaci\u00f3 de foliscopis (o Flip books) com a il\u00b7lusions \u00f2ptiques en moviment per la retentiva de la nostra retina (origen del cinema) o  les Teories de la percepci\u00f3 de la Gestalt, especialment, la relaci\u00f3 entre la figura i el fons d\u2019una imatge.<\/p>\n<p>Repte creatiu 2 &#8211; Missatges visuals d&#8217;altres temps, com comprenem l&#8217;entorn visual?<\/p>\n<p>Per entendre les imatges \u00e9s molt important tenir en compte els referents cl\u00e0ssics i els referents contemporanis. L&#8217;alumnat ha imitat l&#8217;art del passat, de diferents cultures i amb diferents t\u00e8cniques, per investigar com les imatges referents cl\u00e0ssiques s\u00f3n actualment interpretades d&#8217;una forma molt diferent de la que tenien quan van ser creades. <\/p>\n<p>Repte creatiu 3 &#8211; Del joc a la comunicaci\u00f3 de missatges.<\/p>\n<p>L\u2019alumnat realitza diferents activitats relacionades amb el significat de les imatges per entendre la difer\u00e8ncia entre les icones, els s\u00edmbols i els indicis. L\u2019alumnat ha triat entre diferents propostes com la creaci\u00f3 de nous pictogrames per la classe o que consideren necessaris per posar al Parc del Falgar, nous jerogl\u00edfics per jugar, comunicar i aprendre a l\u2019aula o el disseny de noves icones, emoticones o emojis que no existeixen a WhatsApp. <\/p>\n<p>Repte 4 (d\u2019an\u00e0lisi i reconeixement) &#8211; Els missatges a la publicitat. <\/p>\n<p>Entenem els missatges publicitaris? Detectem la publicitat encoberta? Amb la comunicaci\u00f3 massiva a televisi\u00f3, a les diferents plataformes, aplicacions i xarxes socials, es pret\u00e9n informar, persuadir i aconseguir un comportament determinat de les persones que reben la informaci\u00f3. En aquest \u00faltim repte sobre els missatges visuals, despr\u00e9s d\u2019un ampli debat, l\u2019alumnat tria i analitza un anunci publicitari, com a forma de missatge visual massiu. Hem d\u2019assolir interpretar com s\u00f3n aquests anuncis, tant des del punt de vista del llenguatge audiovisual, com provar de detectar els missatges que transmeten. Quin m\u00f3n reflecteixen? Quins valors i estereotips apareixen? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dintre de la mat\u00e8ria d&#8217;Educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual de 3r d\u2019ESO, estem duent a terme activitats del bloc de procediments de creaci\u00f3 art\u00edstica. En aquest bloc, l&#8217;alumnat aborda la resoluci\u00f3 de reptes i activitats relacionats amb els missatges visuals, l&#8217;an\u00e0lisi i comentari d&#8217;obres d&#8217;art&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/general\/educacio-plastica-visual-i-audiovisual-de-3r-deso-activitats-del-bloc-de-procediments-de-creacio-artistica\/\" title=\"Read Educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual de 3r d\u2019ESO. Activitats del bloc de procediments de creaci\u00f3 art\u00edstica.\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[6,3,1,29],"tags":[98,965,624,579],"class_list":["post-7994","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eso-3","category-eso","category-general","category-portada","tag-3r-eso","tag-audiovisual","tag-creacio-digital","tag-educacio-visual-i-plastica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7994"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7999,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7994\/revisions\/7999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-eltiller\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}