{"id":1580,"date":"2013-07-09T11:15:09","date_gmt":"2013-07-09T11:15:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dperramon.cat\/?page_id=50"},"modified":"2013-07-09T11:15:09","modified_gmt":"2013-07-09T11:15:09","slug":"el-centre-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/el-centre-2\/","title":{"rendered":"El centre"},"content":{"rendered":"

Al llarg dels darrers anys hem intentat fer un projecte educatiu que abasti totes les necessitats dels alumnes del segle XXI. Amb el nostre projecte estem signant un comprom\u00eds amb la qualitat, la innovaci\u00f3 i l’actualitzaci\u00f3 educativa.<\/span><\/p>\n

La societat actual requereix professionals capa\u00e7os de treballar en un continu proc\u00e9s de canvi i transformaci\u00f3. L’organitzaci\u00f3 de les empreses, la compet\u00e8ncia i la relaci\u00f3 entre els treballadors fa que els coneixements necessaris hagin canviat. Tamb\u00e9 ha sofert un gran canvi l’acc\u00e9s a la informaci\u00f3, b\u00e0sicament per la xarxa, en tots els seus vessants. Per tant, tamb\u00e9 la manera d’ensenyar i de treballar a l’aula, d’aprendre i d’entendre les coses han de ser diferents.<\/span><\/p>\n

Volem formar persones capacitades per desenvolupar-se en la nostra societat i d’aqu\u00ed sorgeix el nostre projecte educatiu (PEC), amb aquesta visi\u00f3 global de l’educaci\u00f3 dels nostres joves.<\/span><\/p>\n

Durant curs 2012 vam redactar el PEC, fent \u00e8mfasi en tres l\u00ednies de treball b\u00e0siques i fonamentals: el curr\u00edculum (creixement acad\u00e8mic i professional), l’adquisici\u00f3 de valors socials i personals i el treball conjunt entre fam\u00edlia i escola.<\/span><\/p>\n

El creixement acad\u00e8mic<\/b> ha de ser fruit del treball, de l’esfor\u00e7 i de l’entusiasme dels alumnes que estaran orientats, guiats i acompanyats pel professorat en un clima de cordialitat per tal d’oferir una educaci\u00f3 de qualitat. L’avaluaci\u00f3 del compliment del nostre curr\u00edculum es pot veure en els resultats que obtenen any rere any els alumnes a la selectivitat i a les proves de 4t d’ESO. S\u00f3n resultats molt positius.<\/span><\/p>\n

En el marc de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i de la innovaci\u00f3, fomentem el treball en grup i treball cooperatiu, l’estudi amb els esquemes i resums, la comunicaci\u00f3 oral i escrita, les activitats manipulatives, l’aprenentatge d’idiomes estrangers (alemany, franc\u00e8s i angl\u00e8s), l’emprenedoria i la creativitat i la participaci\u00f3 en premis, concursos i activitats en centres de formaci\u00f3 (universitats, centres d’investigaci\u00f3 i empreses). Tot aix\u00f2 buscant la formaci\u00f3 integral dels vostres fills. Nois i noies que hauran de saber parlar en p\u00fablic, incl\u00fas en angl\u00e8s. Nois que potser hauran de muntar la seva pr\u00f2pia empresa o que hauran de competir amb altres estudiants de pa\u00efsos molt diversos. Estem intentant formar alumnes competents per al segle XXI, capa\u00e7os de superar aquesta situaci\u00f3 d’atur i de precarietat.<\/span><\/p>\n

En refer\u00e8ncia als valors<\/b>, el nostre repte no \u00e9s menor. Creiem que els nois i les noies han de ser aut\u00f2noms, solidaris i respectuosos. Volem fomentar en ells les ganes d’aprendre, l’empatia i l’amistat. No podem oblidar que a la societat es parla de crisi de valors i \u00e9s per aix\u00f2 que per a nosaltres tamb\u00e9 \u00e9s un punt importat. Els vostres fills han de sortir del centre amb esperit cr\u00edtic davant els reptes socials com el consum d’ alcohol, de drogues, el bullying, les relacions humanes, la solidaritat, la sostenibilitat i d’altres. Els projectes a tutoria, a les \u00e0rees de ciutadania, \u00e8tica, religi\u00f3 i treball de s\u00edntesi volen enfortir aquests valors.<\/span><\/p>\n

Per \u00faltim, creiem que la feina d’educar \u00e9s una tasca de tots. Fam\u00edlia, escola i entorn<\/b> en aquest ordre, han de participar i cooperar en l’educaci\u00f3 dels alumnes. Les reunions de pares d’inici de curs, les tutories individuals <\/b>(molt acurades i amb molta dedicaci\u00f3 per part del tutor i cotutor), l’escola de pares, la participaci\u00f3 en el Consell Escolar i l’AMPA s\u00f3n mostres de la nostra feina en aquest sentit. Una feina que ha d’anar en augment per tal d’aconseguir que el proc\u00e9s d’aprenentatge sigui veritablement una feina conjunta.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per tal d’assolir els objectius generals del centre tenim en marxa un paquet de projectes que complementen el contingut curricular de cada mat\u00e8ria. Us indiquem a continuaci\u00f3 la llista d’activitats i projectes:<\/span><\/p>\n

PROJECTES DEL CENTRE<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\n

Projectes d’innovaci\u00f3 i millora<\/b><\/span><\/p>\n

PILE;\u00a0Treball cooperatiu;\u00a0Go-lab;\u00a0Rob\u00f2tica i programaci\u00f3; Mediaci\u00f3; Activa’t; Comunicaci\u00f3 fam\u00edlia i escola; Pla de lectura
\n<\/span><\/p>\n

Projectes de sostenibilitat<\/b><\/span><\/p>\n

Escola verda; \u00a0Reutilitzaci\u00f3 dels llibres de text; \u00a0Personalitzaci\u00f3 de l’aula<\/span><\/p>\n

Projectes d’entorn<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Activitats extraescolars;\u00a0Fem r\u00e0dio;\u00a0Revista digital;\u00a0Escola de pares<\/span><\/p>\n

Projectes d’acci\u00f3 tutorial<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Orientaci\u00f3 acad\u00e8mica i professional dels alumnes<\/b><\/span><\/p>\n

T\u00e8cniques d’estudi; \u00a0La nova etapa educativa; I despr\u00e9s de l’ESO qu\u00e8?; \u00a0 I despr\u00e9s de batxillerat?<\/span><\/p>\n

Adquisici\u00f3 de valors socials<\/b><\/span><\/p>\n

Salut i escola; \u00a0Projecte de conviv\u00e8ncia; \u00a0Solidaritat; \u00a0Prevenci\u00f3 del racisme i del feixisme; \u00a0Educaci\u00f3 vial; \u00a0Acollida<\/span><\/p>\n

Projectes d’orientaci\u00f3 i emprenedoria<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Orientaci\u00f3 escolar a 3r d’ESO; Educaci\u00f3 financera; \u00a0La nostra empresa; \u00a0Junior Achievement; Estada a l’empresa<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al llarg dels darrers anys hem intentat fer un projecte educatiu que abasti totes les necessitats dels alumnes del segle XXI. Amb el nostre projecte estem signant un comprom\u00eds amb la qualitat, la innovaci\u00f3 i l’actualitzaci\u00f3 educativa. La societat actual requereix professionals capa\u00e7os de treballar en un continu proc\u00e9s de canvi i transformaci\u00f3. L’organitzaci\u00f3 de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1580","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1580","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1580"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1580\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-dperramon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1580"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}