{"id":844,"date":"2018-01-03T16:26:42","date_gmt":"2018-01-03T15:26:42","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-baldiri\/?p=844"},"modified":"2018-01-03T16:31:37","modified_gmt":"2018-01-03T15:31:37","slug":"visita-al-csic-dels-alumnes-de-ciencies-de-la-terra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-baldiri\/general\/visita-al-csic-dels-alumnes-de-ciencies-de-la-terra\/","title":{"rendered":"Visita al CSIC dels alumnes de Ci\u00e8ncies de la Terra"},"content":{"rendered":"

Qualitat de l’aire.\u00a0Amb els aerosols no s’hi juga.<\/p>\n

El dia 14 de desembre de 2017, els alumnes de Ci\u00e8ncies de la Terra i del Medi Ambient de\u00a0primer i segon de batxillerat, van assistir al CSIC a Barcelona.
\nL’Agencia Estatal Consell Superior d’Investigacions Cient\u00edfiques \u00e9s la major instituci\u00f3\u00a0p\u00fablica dedicada a la investigaci\u00f3 a Espanya i la tercera d’Europa.
\nEls centres i instituts del CSIC a Catalunya, investiguen en totes les \u00e0rees del\u00a0coneixement i el seu objectiu fonamental \u00e9s desenvolupar i promoure investigacions en\u00a0benefici del progr\u00e9s cient\u00edfic i tecnol\u00f2gic.
\nEls investigadors Dr. Andr\u00e9s Alastuey, Dr. Xavier Querol i Dra. Maria Cruz Minguill\u00f3n van\u00a0introduir l’alumnat al coneixement de les part\u00edcules atmosf\u00e8riques i la qualitat de l’aire,\u00a0com poden afectar la salut, aix\u00ed com les mesures de mitigaci\u00f3 que es porten a terme.\u00a0L’activitat pr\u00e0ctica va ser la mesura d’aquestes part\u00edcules i la manipulaci\u00f3 de
\nl’instrumental habitual en aquest tipus de recerca, a l’estaci\u00f3 de mesura i als laboratoris\u00a0d’an\u00e0lisi de mostres del propi institut.<\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t