{"id":5637,"date":"2019-01-16T11:28:06","date_gmt":"2019-01-16T10:28:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/?page_id=5637"},"modified":"2019-02-18T12:47:26","modified_gmt":"2019-02-18T11:47:26","slug":"le-francais-en-projet-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/projecte-educatiu\/projectes\/francais\/le-francais-en-projet-4\/","title":{"rendered":"Le fran\u00e7ais en projet"},"content":{"rendered":"<p>4. <strong>COM AVALUEM?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per superar l\u2019assignatura s\u2019hauran d\u2019aprovar les 2 parts: els coneixements de la llengua francesa i l\u2019elaboraci\u00f3 del projecte. <\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>Els coneixements de la llengua francesa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> comptaran un <\/span><b>60%<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de la nota (un 15% cadascuna de les 4 habilitats comunicatives).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>L\u2019elaboraci\u00f3 del projecte <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">comptar\u00e0 un <\/span><b>40%<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de la nota, on es tindran en compte l\u2019actitud de l\u2019alumne i assoliment de les compet\u00e8ncies clau (la participaci\u00f3 del l\u2019alumne, el treball en grup, la col\u00b7laboraci\u00f3, la implicaci\u00f3 en la mat\u00e8ria, la puntualitat&#8230; i l\u2019assoliment de totes les compet\u00e8ncies clau insistint sobretot en la ling\u00fc\u00edstica, la digital, la social i c\u00edvica i la referent a aprendre a aprendre).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A m\u00e9s a m\u00e9s per<\/span><b> cada falta de material, treball o deures <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(M, T i D)<\/span><b> es descomptar\u00e0 0,1 de la nota final, i les faltes d\u2019actitud <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(A, E i I)<\/span><b> descomptaran 0,2.<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>COMPET\u00c8NCIES B\u00c0SIQUES<\/b><\/td>\n<td><b>PONDERACI\u00d3<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Compet\u00e8ncia comunicativa:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Saber argumentar, expressar-se, utilitzar vocabulari espec\u00edfic aix\u00ed com comprendre conceptes i elaborar reflexions en llengua francesa.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">40%<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Compet\u00e8ncia digital:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Emprar i actualitzar els aspectes b\u00e0sics de les eines tecnol\u00f2giques, el tractament de la informaci\u00f3 per tal d\u2019elaborar una revista digital.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">25%<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Compet\u00e8ncia matem\u00e0tica:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Con\u00e8ixer els nombres en franc\u00e8s per poder utilitzar-los en situacions de comunicaci\u00f3. Ser capa\u00e7 de plantejar i resoldre problemes de la vida quotidiana.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">5%<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Compet\u00e8ncia per aprendre a aprendre<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Analitzar, relacionar, memoritzar i sintetitzar els coneixements treballats. Adquisici\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies per \u00a0aprendre coneixements (autoavaluaci\u00f3, treball col\u00b7laboratiu, rols de responsabilitat). Ser conscient de la import\u00e0ncia de l\u2019atenci\u00f3, la concentraci\u00f3, la mem\u00f2ria, la comprensi\u00f3, etc., per tal d\u2019afrontar el repte de l\u2019aprenentatge.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">10%<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Autonomia i iniciativa personal:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Participaci\u00f3 a classe, interacci\u00f3 amb els companys i professorat, sentit cr\u00edtic, puntualitat i correcta actitud. Mostrar inter\u00e8s pel projecte i fer els deures.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">10%<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Coneixement i interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Ser capa\u00e7 de valorar la influ\u00e8ncia de l\u2019activitat humana sobre el medi ambient, promovent la seva cura i el consum racional i responsable.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">0%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Compet\u00e8ncia social i ciutadana: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Utilitzar el franc\u00e8s com a mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 i transmissi\u00f3 cultural. Recon\u00e8ixer i acceptar, mitjan\u00e7ant el coneixement de l\u2019idioma, les difer\u00e8ncies culturals i de comportament. Aprofitar la interacci\u00f3 que es produeix en el treball en equip per tal d\u2019aprendre a participar, expressar idees pr\u00f2pies, escoltar les dels altres, prendre decisions valorant les aportacions dels companys i afavorir el fet d\u2019aprendre de i amb els altres.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">15%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Criteris de recuperaci\u00f3.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\nEs poden recuperar les compet\u00e8ncies no assolides.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/projecte-educatiu\/projectes\/francais\/\">Back<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>4. COM AVALUEM?<br \/>\nPer superar l\u2019assignatura s\u2019hauran d\u2019aprovar les 2 parts: els coneixements de la llengua francesa i l\u2019elaboraci\u00f3 del projecte. <\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Els coneixements de la llengua francesa comptaran un 60% de la nota (un 15% cadascuna de les 4 habilitats comunicatives).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">L\u2019elaboraci\u00f3 del&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/projecte-educatiu\/projectes\/francais\/le-francais-en-projet-4\/\" title=\"Read Le fran\u00e7ais en projet\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":3847,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5637","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5637"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5996,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637\/revisions\/5996"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}