{"id":10760,"date":"2022-05-14T19:16:43","date_gmt":"2022-05-14T17:16:43","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/?page_id=10760"},"modified":"2023-06-27T16:17:37","modified_gmt":"2023-06-27T14:17:37","slug":"diagnosi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/projecte-educatiu\/programatdap\/part-estrategica\/diagnosi\/","title":{"rendered":"Diagnosi"},"content":{"rendered":"<p>El primer pas per poder elaborar l\u2019estrat\u00e8gia digital de centre ha estat elaborar la diagnosi, per fer-la la comissi\u00f3 digital del centre va decidir emprar diferents eines diagn\u00f2stiques:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Eina Selfie<\/strong>: una eina gratu\u00efta, creada per la Comissi\u00f3 Europea, per ajudar als centres educatius a fer una diagnosi del seu grau d\u2019implementaci\u00f3 de les tecnologies digitals. A donat resposta al q\u00fcestionari Selfie el 80% de l\u2019equip directiu, el 76% de l\u2019equip docent i el 87% de l\u2019alumnat (s\u2019ha passat a l\u2019alumnat de tot el centre).<\/li>\n<li><strong>Selfie for teacher en grup<\/strong> que han contestat un total del 52% docents.<\/li>\n<li><strong>Enquesta a les fam\u00edlies<\/strong> per poder recollir la seva visi\u00f3 sobre la maduresa digital del centre. En aquest cas han respost un total de 120 fam\u00edlies del centre.<\/li>\n<li><strong>Diagnosi qualitativa<\/strong>\u00a0elaborada a partir de\u00a0<strong>l\u2019observaci\u00f3 i l\u2019an\u00e0lisi de la realitat<\/strong>\u00a0per part del grup impulsor dins la Comissi\u00f3 d\u2019Estrat\u00e8gia Digital de Centre. S\u2019ha analitzat: comunicaci\u00f3 (portal de centre, intranet\u2026), desenvolupament curricular, infraestructures i recursos i el seu \u00fas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A partir de l\u2019an\u00e0lisi d\u2019aquestes eines, s\u2019han detectat els punts forts i punts febles, que ens permetran establir els objectius de l\u2019Estrat\u00e8gia Digital i ens ajudaran a establir i millorar la Cultura Digital del Centre.<\/p>\n<p><strong>Fortaleses:<\/strong><br \/>\nTot l&#8217;alumnat t\u00e9 a la seva disposici\u00f3 un ordinador personal, tant del centre com de pr\u00f2pia propietat, aix\u00f2 afavoreix un \u00fas no tan sols acad\u00e8mic, sin\u00f3 com a eina de comunicaci\u00f3 entre l&#8217;alumnat i amb el professorat.<br \/>\nEl professorat est\u00e0 implicat en l&#8217;\u00fas dels dispositius digitals per fer feines m\u00e9s interactives i atractives per l&#8217;alumnat.<br \/>\nHi ha un servei d&#8217;atenci\u00f3 digital en cas d&#8217;avaries on l&#8217;alumnat pot contactar amb alguns professors per solucionar aquests tipus de problemes segons la disponibilitat d&#8217;aquest professorat.<br \/>\nEl professorat t\u00e9 una plataforma interna per veure tutorials d&#8217;algunes aplicacions \u00fatils o per renovar-se en l&#8217;\u00fas d&#8217;altres aplicacions que s&#8217;han considerat que poden aportar una visi\u00f3 diferent i m\u00e9s enriquidora sobre aprenentatge.<\/p>\n<p><strong>Aspectes a millorar:<\/strong><br \/>\nLa gesti\u00f3 de dades confidencials i promoure l&#8217;\u00fas segur d&#8217;Internet.<br \/>\nEstablir m\u00e9s espais per intercanviar informacions relacionades amb l&#8217;\u00fas de tecnologies digitals.<br \/>\nEstablir m\u00e9s debats sobre l&#8217;\u00fas eficient i correcte de les tecnologies digitals i com utilitzar-les per treure un m\u00e0xim benefici cap a l&#8217;alumnat.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El primer pas per poder elaborar l\u2019estrat\u00e8gia digital de centre ha estat elaborar la diagnosi, per fer-la la comissi\u00f3 digital del centre va decidir emprar diferents eines diagn\u00f2stiques:<\/p>\n<ul>\n<li>Eina Selfie: una eina gratu\u00efta, creada per la Comissi\u00f3 Europea, per ajudar als centres educatius a fer una&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/projecte-educatiu\/programatdap\/part-estrategica\/diagnosi\/\" title=\"Read Diagnosi\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":10745,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10760","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10760","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10760"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10760\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11723,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10760\/revisions\/11723"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-arraona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}