{"id":14316,"date":"2023-06-26T12:01:42","date_gmt":"2023-06-26T10:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/?page_id=14316"},"modified":"2024-01-16T18:27:39","modified_gmt":"2024-01-16T17:27:39","slug":"documentacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/linstitut\/estrategia-digital-de-centre\/cultura-digital\/documentacio\/","title":{"rendered":"Documentaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<h2>Documents<\/h2>\n<div class=\"separador_2_big\"><\/div>\n<p>En aquesta p\u00e0gina es troba un extracte de tota la informaci\u00f3 relativa a l\u2019\u00e0mbit digital que apareix en els documents de centre. Aquests s\u00f3n: el Projecte Educatiu de Centre, les Normes d\u2019Organitzaci\u00f3 i Funcionament de Centre i el Pla de Comunicaci\u00f3.<\/p>\n<p>Despr\u00e9s dels extractes del PEC i les NOFC, hi ha l\u2019enlla\u00e7 al document sencer.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>Projecte Educatiu de centre<\/b><\/h2>\n<h4 class=\"clearfix qode-title-holder ui-accordion-header ui-corner-top ui-accordion-header-active ui-state-active\"><span class=\"qode-tab-title\"><span class=\"qode-tab-title-inner\">Criteris d&#8217;organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"qode-accordion-content qode-acc-title-with-icon ui-accordion-content ui-helper-reset ui-widget-content ui-corner-bottom ui-accordion-content-active\">\n<div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element  vc_custom_1687178866834\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><em>3.1.2 L\u00ednia metodol\u00f2gica i principis pedag\u00f2gics<\/em><br \/>\n<em>Situar les noves tecnologies com un dels eixos b\u00e0sics de l\u2019activitat docent. A partir de la transversalitat de la compet\u00e8ncia digital en el curr\u00edculum, el centre promocionar\u00e0 entre l\u2019alumnat l\u2019acreditaci\u00f3 en compet\u00e8ncies de tecnologies de l\u2019informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 (ACTIC).<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/linstitut\/documentacio-estrategica\/projecte-educatiu\/\">ANAR AL PEC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<h2><b>Normes d\u2019Organitzaci\u00f3 i Funcionament de Centre<\/b><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"><\/div>\n<div class=\"qode-accordion-holder clearfix qode-toggle qode-initial accordion ui-accordion ui-accordion-icons ui-widget ui-helper-reset\">\n<h4 class=\"clearfix qode-title-holder ui-accordion-header ui-corner-top ui-accordion-header-active ui-state-active\"><span class=\"qode-tab-title\"><i class=\"qode_icon_font_awesome fa fa-plus-circle \"><\/i><span class=\"qode-tab-title-inner\">Funcions del coordinador digital<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"qode-accordion-content qode-acc-title-with-icon ui-accordion-content ui-helper-reset ui-widget-content ui-corner-bottom ui-accordion-content-active\">\n<div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong><em>Funcions del coordinador digital (Punt 2.4.4.)<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 27\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Segons les<strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/educacio.gencat.cat\/web\/.content\/home\/departament\/publicacions\/colleccions\/pla-educacio-digital\/orientacions-coordinacio-digital-centre\/orientacions-coordinacio-digital-centre.pdf\">Orientacions per a la Coordinacio\u0301 Digital de centre<\/a><\/strong>, les seves funcions so\u0301n:<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf Dinamitzar la transformacio\u0301 digital:<\/em><br \/>\n<em>o Promoure l\u2019Estrate\u0300gia Digital de Centre<\/em><br \/>\n<em>o Coordinar les actuacions proposades per tal d\u2019assolir els objectius i fer-ne el seguiment, tant internament com amb el mentor digital o inspeccio\u0301, quan aixi\u0301 sigui requerit.<\/em><br \/>\n<em>o Vetllar per l\u2019acompliment de la reglamentacio\u0301 normativa i esta\u0300ndards tecnolo\u0300gics segu\u0308ents:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Privacitat i seguretat de les dades<\/em><\/li>\n<li><em>Programari en catala\u0300<\/em><\/li>\n<li><em>Promoure llice\u0300ncies Creative Commons.<\/em><\/li>\n<li><em>Tenir cura que els materials digitals difosos pel centre respectin els drets d\u2019autoria i llice\u0300ncies d\u2019u\u0301s.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u25cf Gestionar i supervisar els serveis, equips i infraestructures digitals:<\/em><br \/>\n<em>o Entorn virtual d\u2019aprenentatge: assessorament a l\u2019equip docent i posada en funcionament i manteniment del Moodle\/Google Classroom<\/em><br \/>\n<em>o Comunicacions: manteniment i actualitzacio\u0301 del web del centre<\/em><br \/>\n<em>o Maquinari: assessorament per a l\u2019adquisicio\u0301 de maquinari nou; resolucio\u0301<\/em><\/p>\n<p><em>d\u2019incide\u0300ncies del maquinari sense manteniment; gestio\u0301 de l\u2019inici i tancament de curs i matri\u0301cula viva dels Equips del PEDC; manteniment dels Equips del PEDC; gestio\u0301 de l\u2019inventari intern; instal\u00b7lacio\u0301 i actualitzacio\u0301 del sistema operatiu i programari del sistema.<\/em><\/p>\n<p><em>o Programari i serveis: assessorament per la seleccio\u0301 de serveis i programari nou; supervisio\u0301 de seva instal\u00b7lacio\u0301 i actualitzacio\u0301; instal\u00b7lacio\u0301 del programari en equips (PECD); gestio\u0301 del Google Workspace; gestio\u0301 dels Servidors de centre; gestio\u0301 i manteniment de l\u2019iEduca.<\/em><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 28\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>o Connectivitat: filtratge i monitoritzacio\u0301 de la xarxa; gestio\u0301 de les impressores i unitats de xarxa en els equips de centres.<\/em><\/p>\n<p><em>o Gestio\u0301 d\u2019incide\u0300ncies d\u2019equips amb servei de manteniment, d\u2019acce\u0301s a internet, de connectivitat wifi en la xarxa del centre i de li\u0301nies telefo\u0300niques i terminals; coordinacio\u0301 de les tasques que ha de realitzar el te\u0300cnic preventiu; gestio\u0301 d\u2019un sistema intern de registre d\u2019incide\u0300ncies; suport al personal te\u0300cnic.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf Aquelles altres funcions que la direccio\u0301 del centre li encomani o que li pugui atribuir el Departament d\u2019Educacio\u0301.<\/em><\/p>\n<p><em>La transformacio\u0301 digital s\u2019ha accelerat en els darrers cursos i ha generat un increment de les tasques relacionades amb les coordinacions digitals. La o les persones encarregades de la coordinacio\u0301 han anat assumint tasques que, gra\u0300cies a una millora general de la compete\u0300ncia digital dels i les membres de la comunitat educativa, poden ser realitzades per altres perfils i ca\u0300rrecs.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h4 class=\"clearfix qode-title-holder ui-accordion-header ui-corner-top ui-accordion-header-active ui-state-active\"><span class=\"qode-tab-title\"><i class=\"qode_icon_font_awesome fa fa-plus-circle \"><\/i><span class=\"qode-tab-title-inner\">Concreta l&#8217;\u00fas dels m\u00f2bils i reproductors de m\u00fasica durant les sortides escolars<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"qode-accordion-content qode-acc-title-with-icon ui-accordion-content ui-helper-reset ui-widget-content ui-corner-bottom ui-accordion-content-active\">\n<div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong><em>L\u2019alumnat \u00a0(Punt 4.2)\u00a0<\/em><\/strong><br \/>\n<strong><em>4.2.7. Sortides escolars<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 72\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>5. MO\u0300BILS I APARELLS REPRODUCTORS DE MU\u0301SICA<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Durant les sortides no es poden fer servir mo\u0300bils ni aparells reproductors de mu\u0301sica.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Durant les visites, representacions, concerts i explicacions els mo\u0300bils i altres aparells susceptibles de sonar (rellotges amb alarma, etc.) han d\u2019estar sempre desconnectats.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h4 class=\"clearfix qode-title-holder ui-accordion-header ui-corner-top ui-accordion-header-active ui-state-active\"><span class=\"qode-tab-title\"><i class=\"qode_icon_font_awesome fa fa-plus-circle \"><\/i><span class=\"qode-tab-title-inner\">Conductes contr\u00e0ries a les normes de conviv\u00e8ncia<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"qode-accordion-content qode-acc-title-with-icon ui-accordion-content ui-helper-reset ui-widget-content ui-corner-bottom ui-accordion-content-active\">\n<div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong><em>Conductes contr\u00e0ries a les normes de conviv\u00e8ncia (Punt 5.1.)<\/em><\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 68\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>\u25cf Portar els mo\u0300bils connectats o de forma visible o fer-ne u\u0301s, a l\u2019interior de l\u2019edifici. En aquest cas es requisa el mo\u0300bil; la primera vegada es torna a l\u2019alumne\/a al final de la jornada i a la segona ha de venir la fami\u0301lia a buscar-lo. En cas de reincide\u0300ncia s\u2019aplicara\u0300 una sancio\u0301.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 69\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>\u25cf \u00a0Utilitzar l\u2019ordinador sense l\u2019autoritzacio\u0301 del docent a l\u2019interior de l\u2019edifici. En aquest cas, es requisa l\u2019ordinador; la primera vegada es torna a l\u2019alumne\/a al final de la jornada i la segona ha de venir la fami\u0301lia a buscar-lo. En cas de reincide\u0300ncia s\u2019aplicara\u0300 una sancio\u0301.<\/p>\n<p>\u25cf \u00a0Portar aparells de mu\u0301sica de forma visible dins de l\u2019institut.<\/p>\n<p>\u25cf \u00a0Gravar i fer fotos a qualsevol membre de la comunitat educativa dins i fora de les aules (inclo\u0300s el pati).<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 69\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>\u25cf \u00a0Malmetre els ordinadors de les aules, teclats, ratolins i pantalles, o trencar portes, vidres, llums, taules, cadires, etc\u2026.<\/p>\n<p>\u25cf \u00a0Fer mal u\u0301s de la xarxa informa\u0300tica (connectar-se a llocs no adients, xatejar. )<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Conductes greument perjudicials per a la conviv\u00e8ncia (faltes) (Punt 5.2.)<\/strong><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 70\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>\u25cf \u00a0La suplantacio\u0301 de personalitat en actes de la vida docent o de comunicacio\u0301 virtual i falsificacio\u0301 o sostraccio\u0301 de documents i material acade\u0300mic.<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 70\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>\u25cf \u00a0El deteriorament greu dels dispositius informa\u0300tics (ordinadors porta\u0300tils cedits o material informa\u0300tic d\u2019aula) ocasionat per un mal u\u0301s. Es consideren faltes greus:<\/p>\n<p>\u25cf Pantalla trencada<\/p>\n<p>\u25cf Teclat trencat<br \/>\n\u25cf Cop o desperfectes a l\u2019estructura (frontissa, carcasa posterior, tapa,\u2026) \u2022 Pe\u0300rdua del carregador<\/p>\n<p>\u25cf \u00a0No retornar el dispositiu informa\u0300tic cedit pel Departament d\u2019Educacio\u0301. En cas de robatori, caldra\u0300 presentar la denu\u0301ncia corresponent.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h4 class=\"clearfix qode-title-holder ui-accordion-header ui-corner-top ui-accordion-header-active ui-state-active\"><span class=\"qode-tab-title\"><i class=\"qode_icon_font_awesome fa fa-plus-circle \"><\/i><span class=\"qode-tab-title-inner\">Sobre l&#8217;\u00fas de les eines digitals<\/span><\/span><\/h4>\n<div class=\"qode-accordion-content qode-acc-title-with-icon ui-accordion-content ui-helper-reset ui-widget-content ui-corner-bottom ui-accordion-content-active\">\n<div class=\"qode-accordion-content-inner\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 71\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em><strong>U\u0301s d\u2019eines digitals (Punt 4.2.9.)<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em>Totes les aules de grup i especi\u0301fiques disposen d\u2019ordinador, projector i pantalla. Nome\u0301s el professorat pot fer u\u0301s d\u2019aquest maquinari. Algunes aules disposen d\u2019ordinadors de sobretaula.<\/em><\/p>\n<p><em>L\u2019alumnat disposa d\u2019ordinadors cedits pel Departament d\u2019Educacio\u0301. Quan un alumne rep un ordinador ha de signar el contracte de bon u\u0301s. Els ordinadors so\u0301n exclusivament per a l\u2019aprenentatge i han de retornar-se al centre una vegada els alumnes acaben l\u2019escolaritzacio\u0301 (obligato\u0300ria o post obligato\u0300ria).<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 72\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>El professorat tambe\u0301 disposara\u0300 d\u2019un ordinador del Departament d\u2019Educacio\u0301. Un professor pot treballar amb l\u2019ordinador cedit mentre treballi a l\u2019Institut Jaume Balmes; si canvia de centre educatiu ha de deixar l\u2019ordinador al centre i en rebra\u0300 un altre al nou lloc de treball.<\/em><\/p>\n<p><em>La relacio\u0301 d\u2019ordinadors i propietaris constaran a l\u2019INDIC, que sera\u0300 gestionat per la coordinacio\u0301 digital.<\/em><\/p>\n<p><em>L\u2019u\u0301s dels ordinadors (porta\u0300tils i d\u2019aula) i tambe\u0301 de tele\u0300fons mo\u0300bils queda regulat de la segu\u0308ent manera:<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf\u00a0<\/em>Els mo\u0300bils i els ordinadors porta\u0300tils queden limitat a l\u2019u\u0301s pedago\u0300gic sempre que el professorat doni permi\u0301s.<\/p>\n<p><em>\u25cf Els alumnes no poden carregar els dispositius mo\u0300bils mitjanc\u0327ant els endolls de les aules.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0No esta\u0300 perme\u0300s connectar cap dispositiu a la xarxa de cable, els porta\u0300tils dels alumnes han de fer servir obligato\u0300riament la xarxa WiFi.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0No esta\u0300 perme\u0300s modificar de cap forma la infraestructura de l\u2019aula (desendollar o moure de lloc els PC\u2019s o els monitors, intercanviar teclats o ratolins entre ordinadors, etc.). En cas que algun dispositiu no presenti un funcionament adequat, sera\u0300 el professor del grup el que possibilitara\u0300 la seva substitucio\u0301, junt amb el coordinador digital del centre.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Els recursos informa\u0300tics del centre (ordinadors, connexio\u0301 a Internet, etc.) nome\u0301s es poden fer servir per al desenvolupament dels continguts pedago\u0300gic, de forma que esta\u0300 expressament prohibit utilitzar l\u2019ampla de banda de la xarxa de l\u2019Institut per motius no acade\u0300mics (escoltar mu\u0301sica, veure vi\u0301deos, navegar per Internet o descarregar fitxers).<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0A l\u2019hora de l\u2019esbarjo, no s\u2019utilitzaran els dispositius digitals (mo\u0300bil, porta\u0300til, ordinadors de sobretaula) per garantir el descans de l\u2019alumnat.<\/em><\/p>\n<p><em>En cas de mal u\u0301s de les eines digitals, s\u2019aplicaran les sancions especificades dins el capi\u0301tol de convive\u0300ncia al centre.<\/em><\/p>\n<p><em><strong>Entorn Virtual d\u2019Aprenentatge (Punt 4.2.10.)<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em>L\u2019Estrate\u0300gia Digital de Centre e\u0301s el document que regula l\u2019assoliment de la compete\u0300ncia digital i compre\u0300n els a\u0300mbit organitzatius, metodolo\u0300gics, curriculars i comunicatius.<\/em><\/p>\n<p><em>L\u2019Institut Jaume Balmes utilitza un programa de gestio\u0301 per les comunicacions amb les fami\u0301lies, un correu corporatiu i utilitza les plataformes virtuals d\u2019ensenyament aprenentatge (Moodle i Google Classroom).<\/em><\/p>\n<p><em>Davant l\u2019u\u0301s creixent d\u2019aquesta via de comunicacio\u0301 en l\u2019entorn d\u2019aprenentatge cal concretar quin sera\u0300 el marc que regeixi la prese\u0300ncia i relacio\u0301 de la comunitat educativa en aquest entorn.<\/em><\/p>\n<p><em>Per fer-ho e\u0301s imprescindible tenir present que som les mateixes persones, amb els mateixos valors, que ens trobem en un espai nou, per tant els principis que vertebren la normativa per a l\u2019entorn virtual seran els mateixos que ho fan en la nostra vida presencial.<\/em><\/p>\n<p><em>E\u0301s clau per al bon funcionament que tothom es reconegui a ell mateix en el nou espai de trobada educatiu i que hi treballi, com en qualsevol altre a\u0300mbit, amb el respecte, la formalitat i la sensibilitat que estructuren en tots els casos les relacions en la comunitat educativa.<\/em><\/p>\n<p>La comunicaci\u00f3 \u00e9s un aspecte clau en aquest punt. Amb objectiu de concretar la normativa per a la comunicaci\u00f3 en un entorn virtual, \u00e9s fonamental regular:<\/p>\n<p><em>a) Comunicacio\u0301 escrita<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 73\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>A principi de curs cada professor\/a comunicara\u0300 al seu alumnat el mitja\u0300 (correu, Drive, Moodle\u2026) pel qual es fara\u0300 el lliurament de tasques, deures i treballs.<\/em><\/p>\n<p><em>Correu<\/em><\/p>\n<p><em>L\u2019institut facilitara\u0300 a cada alumne\/a una adrec\u0327a de correu corporatiu (jaumebalmes.net) amb nom, cognoms i imatge tipus carnet, que podra\u0300 ser gestionada per la fami\u0301lia. Aquest correu sera\u0300 personal i intransferible, i es fara\u0300 servir de manera exclusiva i obligato\u0300ria amb la resta d\u2019alumnat i el professorat per a la comunicacio\u0301 i els assumptes acade\u0300mics.<\/em><\/p>\n<p><em>Ate\u0300s que els missatges de correu electro\u0300nic so\u0301n una eina de comunicacio\u0301 formal, hauran d\u2019adaptar-se a aquest registre en forma i contingut. Per tot aixo\u0300:<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0L\u2019adrec\u0327a de correu ha de mostrar de forma clara la identitat de l\u2019alumne\/a.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0La imatge de perfil haura\u0300 d\u2019estar en consona\u0300ncia amb l\u2019entorn acade\u0300mic.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Cal fer constar el motiu o tema del missatge a l\u2019apartat \u201cAssumpte\u201d.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Qualsevol missatge ha d\u2019estar estructurat amb la salutacio\u0301, el cos del missatge i el comiat.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Cal revisar l\u2019ortografia abans d\u2019enviar-lo.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0El llenguatge emprat ha de ser respectuo\u0301s i en registre formal.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Cal evitar enviar missatges en horari no laboral tret de casos molt excepcionals, excepte el professor\/a determini un marc horari diferent.<\/em><\/p>\n<p><em>Si la comunicacio\u0301 escrita no compleix aquests requisits, el professorat aplicara\u0300 les mesures que contemplen les NOFC per a aquests casos.<\/em><\/p>\n<p><em>Fo\u0300rums i xats<\/em><\/p>\n<p><em>Quant als fo\u0300rums i xats continguts en les plataformes virtuals (Moodle, Classroom, Blogs\u2026):<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Cal evitar les abreviacions, emoticones, si\u0301mbols\u2026 com a substitucio\u0301 de la llengua escrita.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0El llenguatge i tractament envers alumnes i professors\/es ha de ser sempre respectuo\u0301s.<\/em><\/p>\n<p><em>b) Sessions virtuals<\/em><\/p>\n<p><em>Per tal que les sessions es desenvolupin de forma ido\u0300nia cal tenir present tot el que es mostra en pantalla: tant el que hi ha darrere el participant com l\u2019entorn en el qual es troba durant la connexio\u0301. Pel que fa als participants, s\u2019han de vestir com si assistissin a una classe presencial.<\/em><\/p>\n<p>Tamb\u00e9 cal seguir les pautes seg\u00fcents:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>\u25cf \u00a0Ser puntuals a la connexio\u0301.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0En cas que un alumne\/a no es pugui connectar quan se li proposa, ha d\u2019enviar al professor\/a una notificacio\u0301 pre\u0300via per correu electro\u0300nic.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0L\u2019enllac\u0327 enviat per entrar a la sessio\u0301 e\u0301s personal i, per tant, no es pot reenviar a ningu\u0301.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0E\u0301s imprescindible mantenir una actitud de treball i respecte envers tots els assistents a la confere\u0300ncia (no menjar, no aixecar-se\u2026).<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Intentar no interrompre i respectar el torn de paraula. El professor\/a gestionara\u0300 l\u2019u\u0301s dels micro\u0300fons.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 74\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>\u25cf \u00a0Les ca\u0300meres hauran d\u2019estar connectades per tal de poder veure tant l\u2019alumnat com el professorat. En el cas que aquest recurs no sigui possible per problemes te\u0300cnics, l\u2019alumne\/a ho haura\u0300 de comunicar al professor\/a.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Cal que l\u2019alumnat s\u2019identifiqui, en el moment de la connexio\u0301, amb el seu nom i cognom. Si no es pot saber qui hi ha darrere una ca\u0300mera o el nom que surt en pantalla no coincideix amb el de l\u2019alumne\/a, el professor\/a l\u2019expulsara\u0300 de la sessio\u0301.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0Tan sols la persona que ha programat la sessio\u0301 pot expulsar algu\u0301. Els participants no tenen aquesta compete\u0300ncia.<\/em><\/p>\n<p><em>\u25cf \u00a0En cap cas esta\u0300 perme\u0300s gravar les sessions, fer fotografies, captures de pantalla, manipular les imatges ni difondre-les. Nome\u0301s el professorat, en cas d\u2019avaluacio\u0301, pot enregistrar la sessio\u0301, amb el consentiment previ de l\u2019alumne\/a o els seus pares o tutors legals1 (LOPD: llei orga\u0300nica de proteccio\u0301 de dades de cara\u0300cter personal).<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/linstitut\/normes-de-funcionament\/\">ANAR A LES NOFC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<h2><b>Pla de Comunicaci\u00f3<\/b><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"><\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element  vc_custom_1684832346651\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong>Domini G Suite i @insantonipous.cat<\/strong><\/p>\n<p>El centre disposa d\u2019un domini G Suite for Education propi, per tant, l\u2019alumnat, el professorat i el personal d\u2019administraci\u00f3 disposen d\u2019un usuari @insantonipous.cat.<\/p>\n<p>La documentaci\u00f3 del centre s\u2019organitza en unitats compartides. Aquestes es comparteixen exclusivament amb grups concrets, d\u2019aquesta manera es controla qui t\u00e9 acc\u00e9s a la informaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"><\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong>Comunicaci\u00f3 de centre<\/strong><\/p>\n<p><strong>LLOC WEB<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Institut disposa d\u2019un lloc web on es recull tota la informaci\u00f3 del centre\u00a0<strong>(<\/strong><strong><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/\">https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/www.<\/a><\/strong><strong>)<\/strong>. Aquest lloc inclou tant p\u00e0gines est\u00e0tiques com din\u00e0miques. Les p\u00e0gines est\u00e0tiques inclouen informaci\u00f3 que, tot i que es va revisant, no canvien substancialment en el temps (PEC, estudis, serveis, contacte\u2026). En canvi, les p\u00e0gines din\u00e0miques inclouen informaci\u00f3 que s\u2019actualitza segons all\u00f2 que va succeint al centre (not\u00edcies, avisos, projectes, etc.).<\/p>\n<p>El lloc web l\u2019actualitza Secretaria (informaci\u00f3 relativa a matr\u00edcula, preinscripci\u00f3, etc) o la persona responsable del contingut digital (p\u00e0gines din\u00e0miques). L\u2019institut t\u00e9 un protocol concret per a aquesta mena de publicacions.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"><\/div>\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element  vc_custom_1684927597325\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p><strong>XARXES SOCIALS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/linstitut\/estrategia-digital-de-centre\/cultura-digital\/comunicacio\/\">ANAR A COMUNICACI\u00d3\u00a0<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Documents En aquesta p\u00e0gina es troba un extracte de tota la informaci\u00f3 relativa a l\u2019\u00e0mbit digital que apareix en els [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":13437,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-14316","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14316","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14316"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14316\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15013,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14316\/revisions\/15013"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-antoni-pous\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}